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1、诗歌鉴赏之事物形象知识点指津知识点指津（一）事物形象分类（一）事物形象分类1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。在此而意在彼。2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音具有特定的含义，比如：柳，谐音“留留”古代有古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。认知理解形象认知理
2、解形象画画菊菊郑思肖郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注注郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？具有象征意义的形象具有象征意义的形象【参考答案参考答案】作者运用托物言志的手法，以菊花作者运用托物言志的手法，以菊花自况，借菊花傲然不屈的品格，自况，借菊花傲然不屈的品格，表达了自己不表达了自己不屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，“宁为玉碎，不为
3、瓦全宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。的高风亮节。鹧鸪天鹧鸪天晏几道晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？感情？【参考答案参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：在说：“不如归去！不如归
4、去！不如归去！不如归去！”极易勾极易勾起游子的思乡之情。这首词的主题是写游起游子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄。最后两句是说：不形象生动，委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归的感慨。迹天涯，有家难归的感慨。具有特定含意的形象具有特定含意的形象探究解题思路和方法探究解题思路和方法 白白梅梅（元）王冕（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，
5、不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？突出了它的哪些特征？【参考答案参考答案】（1 1）诗人塑造的主要形象是梅花；）诗人塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒、清高、报春的特征。突出了它耐寒、清高、报春的特征。（2）作者主要运用了哪些写作手法？）作者主要运用了哪些写作手法？诗人借此表达了怎样的思想感情？诗人借此表达了怎样的思想感情？【参考答案参考答案】（2 2）主要运用了衬托、）主要运用了衬托、对比、托物言志的手法，用冰雪衬托梅对比、托物言志的手法，用冰雪
6、衬托梅之坚毅，用桃李对比以显示梅之高洁守之坚毅，用桃李对比以显示梅之高洁守志；诗人以梅自况，表现了自己自甘寂志；诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神。无私的精神。总结解题思路和方法总结解题思路和方法1、分析物象的自然特征、分析物象的自然特征（借鉴人物形象（借鉴人物形象分析的方法）分析的方法）2、分析物象的社会属性、分析物象的社会属性（从物人一体角（从物人一体角度抓物与志的相似点、契合点，分析物度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）象内在的品格、精神）3、诗人的理想情操、诗人的理想情操（作者借此抒发的感（作者
7、借此抒发的感情、表现的寓意等）。情、表现的寓意等）。如何规范答题如何规范答题 早早梅梅张张渭渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。诗人是如何借梅展示自我形象的？诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤步骤1 1：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形象。象。步骤步骤2 2：“寒寒”字点明早梅生存条件的恶劣；字点明早梅生存条件的恶劣；“迥迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白玉条白玉条”之喻、疑梅为之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。雪之错觉，鲜明地
8、表现出早梅冰清玉洁之质。步骤步骤3 3：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。韧刚强、超凡脱俗的自我形象。探究答题步骤探究答题步骤 步骤一：指出形象（物象）并概括物象的步骤一：指出形象（物象）并概括物象的基本特征；基本特征；步骤二：结合诗句具体分析形象步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表结合表现手法现手法)；步骤三：点出形象的意义（作者的情感、步骤三：点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。理想、追求、品性等）。马马诗诗李贺李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋
9、。阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？想感情？【参考答案参考答案】步骤步骤1 1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。疆场、大显身手的骏马形象。步骤步骤2 2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，上迅捷地奔驰，“何当何当”表现心理，表现心理，“踏踏”显出显出轻捷矫健的风姿。轻捷矫健的风姿。步骤步骤3 3：抒写了
10、诗人渴望建功立业的抱负和怀才：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。不遇的激愤之情。咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。但恨处非位，怆悢使心伤。注注商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（ling）：悲伤。）：悲伤。（1）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八
11、荒九州，延颈望八荒”四句体现了四句体现了“凤凰凤凰”怎样的怎样的品性？品性？【参考答案参考答案】（1 1）品行高洁，志向远大，才能）品行高洁，志向远大，才能出众。以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的出众。以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的高洁；以凤凰鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟超高洁；以凤凰鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟超出常人的才能和心怀天下的气慨，此正是诗人理出常人的才能和心怀天下的气慨，此正是诗人理想的写照。想的写照。（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。了怎样的情感？请作简要分析。【参考答案参考答案】（2 2）托物言
12、志（或比兴、象征）。）托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。怀才不遇、壮志难酬的悲伤。木芙蓉木芙蓉吕本中吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉窗前木芙蓉范成大范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。留连得，未作愁红怨绿看。注注青女：传说中掌管霜雪的女神。青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性）
13、这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？都运用了哪种修辞手法？【参考答案参考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然属性。运描述了木芙蓉耐寒的自然属性。运用了拟人手法。用了拟人手法。（2 2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？【参考答案参考答案】木芙蓉木芙蓉：一种傲然独立、：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象（人格形象）（人格形象）窗前木芙蓉窗前木芙蓉：一种历经辛苦孤独后能：一种历经辛苦孤独后能坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象（人格形象）。（人格形象）。附：常
14、见意象的思想感情、文化意义。附：常见意象的思想感情、文化意义。1、树木类：、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。黄叶：凋零、黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。成熟、美人迟暮、新陈代谢。绿叶：生命力、希望、绿叶：生命力、希望、活力。活力。松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。竹：气节、竹：气节、积极向上。积极向上。梧桐：凄苦、悲伤。梧桐：凄苦、悲伤。柳：送别、留恋、伤柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。感、春天的美好。2、花草类：、花草类：花开：希望、青春、人生灿烂。花开：希望、青春、人生灿烂。花落：凋零，失意，花落：凋零，失意
15、，人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。梅：傲雪、坚强、不梅：傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境。屈不挠、勇敢面对逆境。兰：高洁。兰：高洁。牡丹：富贵、美牡丹：富贵、美好。好。草：荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、草：荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、希望，身份、地位的卑微。希望，身份、地位的卑微。禾黍：黍离之悲（国家的禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。昔盛今衰）。3、动物类：、动物类：子规：悲惨、凄恻。子规：悲惨、凄恻。猿猴：哀伤、凄厉。猿猴：哀伤、凄厉。鸿鹄：理想、鸿鹄
16、：理想、追求。追求。鱼：自由、惬意。鱼：自由、惬意。雁：孤独、思乡、思亲、音雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息。信、消息。鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。功。狗、鸡：生活气息、田园生活。狗、鸡：生活气息、田园生活。马：奔腾、追求、马：奔腾、追求、漂泊。漂泊。乌鸦：小人、俗客、庸夫。乌鸦：小人、俗客、庸夫。沙鸥：飘零、伤感。沙鸥：飘零、伤感。4、风霜雨雪水云类：、风霜雨雪水云类：海：辽阔、力量、深邃、气势。海：辽阔、力量、深邃、气势。江水：时光的流逝、江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。烟雾：
17、烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭。幻灭。小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化。小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化。暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量。涤污秽的力量。春风：旷达、欢愉、希望。春风：旷达、欢愉、希望。东风：春东风：春天、美好。西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归。霜：天、美好。西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归。霜：人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、挫折。挫折。雪：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。雪：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。露：露：人生短促、生命易逝。人生短促、生命易逝。云：游子、漂泊。月亮：人生云：游子、漂泊。月亮：人生梦圆、缺憾，思乡，思亲。梦圆、缺憾，思乡，思亲。朝阳：希望、朝气、活力。朝阳：希望、朝气、活力。夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生。夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生。