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1、会计学1湘教五年级下册称象湘教五年级下册称象第一页，共28页。这节课，我们就坐时光机这节课，我们就坐时光机去古代，看看去古代，看看(kn kn)一个一个叫曹冲的孩子，他是怎么想叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的？办法称大象的？第2页/共28页第二页，共28页。第3页/共28页第三页，共28页。学习学习(xux)目标目标 一、认识，会写本课生字。一、认识，会写本课生字。一、认识，会写本课生字。一、认识，会写本课生字。二、熟读课文并背诵二、熟读课文并背诵二、熟读课文并背诵二、熟读课文并背诵(bi sn(bi sn)。三、理解古文每句话的意思。三、理解古文每句话的意思。三、理解古文每句话的意思。三
2、、理解古文每句话的意思。四、在理解内容的基础上感悟曹冲称象方法四、在理解内容的基础上感悟曹冲称象方法四、在理解内容的基础上感悟曹冲称象方法四、在理解内容的基础上感悟曹冲称象方法的巧妙，得到启发。的巧妙，得到启发。的巧妙，得到启发。的巧妙，得到启发。第4页/共28页第四页，共28页。曹冲，东汉末曹冲，东汉末年人物。曹操最小年人物。曹操最小的儿子。从小的儿子。从小(cngxio)聪明仁聪明仁爱，与众不同，深爱，与众不同，深受曹操喜爱。不过，受曹操喜爱。不过，曹冲还未成年就病曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。逝，年仅十三岁。第5页/共28页第五页，共28页。认读生字(shngz)曹曰姓曹姓曹曹军曹军子
3、曰子曰或曰或曰(hu yu)(hu yu)cocoyuyu堕皆堕落堕落(dulu)(dulu)堕马堕马皆大欢喜皆大欢喜比比皆是比比皆是dudujiji泄水泄不通水泄不通泄泄 密密xixi第6页/共28页第六页，共28页。称称 象象 曹操得巨象。欲知其轻曹操得巨象。欲知其轻重重(qngzhng)，不能称。，不能称。操操之幼子名冲，告操曰：之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他其水痕所至。去象，将他物积载船中，使物积载船中，使水及原痕。复称他物，则水及原痕。复称他物，则象重可知矣。象重可知矣。”划分朗读(lngd)节奏第7页/共28页第七页，共28页。称称 象象
4、曹操曹操/得得/巨象巨象(j xin)。欲知。欲知/其轻重，其轻重，不能称。操不能称。操之幼子之幼子/名冲，告操曰：名冲，告操曰：“置象置象/于船上，刻于船上，刻/其水痕其水痕/所至。去象，将所至。去象，将他物他物/积载船中，使积载船中，使水水/及原痕。复称及原痕。复称/他物，他物，则象重则象重/可知矣。可知矣。”chngyu 第8页/共28页第八页，共28页。1、四人一组进行、四人一组进行(jnxng)讨论把字讨论把字词的意思弄懂，每句每句翻译出来，词的意思弄懂，每句每句翻译出来，并在组内说说课文大意。并在组内说说课文大意。第9页/共28页第九页，共28页。解释下列解释下列(xili)加点的
5、字加点的字1 1、欲知其轻重。欲：、欲知其轻重。欲：2 2、操之幼子、操之幼子(yuz)(yuz)名冲名冲 之：之：幼子幼子(yuz)(yuz)：3 3、告操曰。、告操曰。告：告：曰：曰：4 4、置象于船上，刻其水痕所至。、置象于船上，刻其水痕所至。置置于于：至：至：5 5、使水及原痕。及：、使水及原痕。及：6 6、复称他物。复：、复称他物。复：7.7.可知矣。可知矣。说说 放放在在到。到。再再到到想想告诉告诉(o s)可以知道了。的的最小的儿子最小的儿子第10页/共28页第十页，共28页。理解课文大意理解课文大意(dy)。曹操得到一头大象。他想知道大象曹操得到一头大象。他想知道大象有多重，但
6、是，象太大了，没有办法用有多重，但是，象太大了，没有办法用秤称出它的重量。曹操的小儿子曹冲对秤称出它的重量。曹操的小儿子曹冲对他说：他说：“把大象牵到船上，看水到船舷的把大象牵到船上，看水到船舷的哪儿，刻上记号哪儿，刻上记号(j ho)。然后，把象牵。然后，把象牵上岸，把其他东西装到船上，直到水达上岸，把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号到原来刻记号(j ho)的地方。再称这些的地方。再称这些东西，就可以知道象有多重了。东西，就可以知道象有多重了。第11页/共28页第十一页，共28页。用原文用原文(yunwn)回回答：答：1、故事的起因、故事的起因(qyn)是怎样的？是怎样的？第12页/共
7、28页第十二页，共28页。曹操曹操/得巨象得巨象(j xin)。起因起因(qyn)：欲知欲知/其轻重其轻重(qngzhng)，不能称。，不能称。第13页/共28页第十三页，共28页。用原文(yunwn)回答：3、曹冲如何(rh)使“象重可知”的？是怎么称的？2、哪一句写了事情的结果？象重可知矣。第14页/共28页第十四页，共28页。“置象/于船上，刻/其水痕所至。去象，将他物/积载船中，使水/及原痕。复称他物，则象重/可知(k zh)矣。”曹冲称象的办法曹冲称象的办法(bnf)：“将他物记载船中”的“他物”是什么(shn me)？石头第15页/共28页第十五页，共28页。先先做什么做什么(sh
8、n me)?然后然后(rnhu)再再做什么做什么(shn me)?最后最后 根据自己的理解用自己的话说一根据自己的理解用自己的话说一说曹冲所说的办法过程是：说曹冲所说的办法过程是：做什么做什么?做什么做什么?第16页/共28页第十六页，共28页。先先 把大象把大象(d xin)牵到一牵到一艘大船上船上。艘大船上船上。第17页/共28页第十七页，共28页。再再 看水到船舷的哪，沿着水面在看水到船舷的哪，沿着水面在船舷下沉船舷下沉(xi chn)的地方刻上记号。的地方刻上记号。第18页/共28页第十八页，共28页。往船上装石头往船上装石头(sh tou)，装到船，装到船下沉到画线的地方。下沉到画线
9、的地方。然后(rnhu)把大象牵上岸。第19页/共28页第十九页，共28页。最后最后(zuhu)称一称船上的称一称船上的石头。石头。第20页/共28页第二十页，共28页。大象大象(d xin)重重石头(sh tou)重这是利用(lyng)了水的 （）浮力第21页/共28页第二十一页，共28页。称象的过程称象的过程(guchng)：先把大象牵到一艘大船上，看船先把大象牵到一艘大船上，看船身下沉多少，再沿着水面，在船舷上身下沉多少，再沿着水面，在船舷上画一条线。然后大象牵上岸，往船上画一条线。然后大象牵上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到画线的地装石头，一直装到船下沉到画线的地方方(dfng)。最
10、后称一称船上的石头。最后称一称船上的石头。先先然后然后(rnhu)再再最后最后第22页/共28页第二十二页，共28页。讨讨 论论（1 1）曹冲的办法）曹冲的办法(bnf)(bnf)好吗？好吗？一个五、六岁未曾上过学的孩童一个五、六岁未曾上过学的孩童能想出借助水的浮力，把大象转的重能想出借助水的浮力，把大象转的重量转换为可称量的物体这个办法量转换为可称量的物体这个办法(bnf)(bnf)确实很好。确实很好。（2 2）你能用其他物体代替石头吗？如）你能用其他物体代替石头吗？如果现在让你们去称这头象的重量，你果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？们有什么方法？第23页/共28页第二十三页，共
11、28页。1、你认为、你认为(rnwi)曹冲是一个怎样的曹冲是一个怎样的孩子？孩子？聪明能干聪明能干 善于善于(shny)思考思考善于善于(shny)动脑动脑第24页/共28页第二十四页，共28页。说说 一一 说说2.2.应该向曹冲学习什么？应该向曹冲学习什么？遇事遇事(y sh)(y sh)要善于思考、善于动要善于思考、善于动脑脑第25页/共28页第二十五页，共28页。一、我能写得正确美观。一、我能写得正确美观。co xiji（）操感（）大（）（）操感（）大（）（）杂（）出台（）（）杂（）出台（）（）中松（）比比（）是（）中松（）比比（）是二、写出下列句子的意思。二、写出下列句子的意思。1置象于船上，刻其水痕所至。置象于船上，刻其水痕所至。_2.去象，将他物积载船中，使水及原痕。去象，将他物积载船中，使水及原痕。_三、用画示意图的方法，说明曹冲如何使三、用画示意图的方法，说明曹冲如何使“象重可知象重可知”的。的。画完后，再用自己画完后，再用自己(zj)的话介绍一下。的话介绍一下。第26页/共28页第二十六页，共28页。第27页/共28页第二十七页，共28页。感谢您的观看(gunkn)！第28页/共28页第二十八页，共28页。