《六年级语文上册《古代诗歌五首》课件1 鲁教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册《古代诗歌五首》课件1 鲁教.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古代诗歌五首观观沧沧海海曹操 曹曹操操（公公元元155155220220）字字孟孟德德，沛沛国国谯谯县县人人（今今安安徽徽省省亳亳县县）。东东汉汉末末年年的的政政治治 家家、军军 事事 家家 和和 诗诗 人人。曹曹操操雅雅爱爱诗诗章章，好好作作乐乐府府歌歌辞辞，今今存存二二十十一一篇篇。著著作作有有魏魏武武帝帝集集，已已佚佚。他他的的诗诗歌歌散散文文清清峻峻整整洁洁，气气魄魄雄雄伟伟，慷慷慨慨悲悲凉凉，篇篇中中抒抒发发自自己己的的政政治治抱抱负负，并并反反映映了汉末人民的苦难生活。了汉末人民的苦难生活。曹操简介观 沧 海东临东临碣碣石石,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树
2、木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji dndnsng sng zhzh ss 该诗写于东汉建安十该诗写于东汉建安十二年（二年（207207）秋。公元）秋。公元207207年，曹操亲率大军北上。年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。留下了这千古传颂的名篇。观沧海赏析 观沧海是曹操的名篇。公元207年
3、，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jidnsng zhzi以：以：连
4、词，来。连词，来。何：何：副词，多副词，多么。么。之：之：结构助结构助词，取消句子词，取消句子的独立性。的独立性。其：其：代词，指大代词，指大海。海。至：至：极点。极点。以：以：介词，用。介词，用。掌握生字掌握生字一、这首诗写了几层意思？一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点层（开头两句）：交代观海的地点2 层（层（3-8句）：描写海水与山岛。句）：描写海水与山岛。3层（层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。二、全诗是以哪个字展开来写的？二、全
5、诗是以哪个字展开来写的？全诗以全诗以“观观”字统领全篇，以下由字统领全篇，以下由“观观”字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。（实景）（想象）三、诗中哪些诗句最能体现作者三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。小结：小结：这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。致的，真是读其诗如见其人。次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失
6、，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【注释】客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。汉书苏武传载：苏武被匈奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中，于
7、是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。问：诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。问：潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中问：你能想象出船行的图景吗?细细节节探探究究问：为什么要特地提到“潮平”?为下句“江春人旧年”张本问：这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?残冬腊月问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一
8、封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方。细细节节探探究究名句分析“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”1先说这两句所写的景象。2这两种景象有相同的地方吗?提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）3这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?思考探讨 诗中表达出的这种乡愁并不使人感到低沉，请诗中表达出的这种乡愁并不使人感到低沉，请体会其中的道理。体会其中的道理。钱钱 塘塘 湖湖 春春 行行 白居易白居易 白居
9、易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长恨歌琵琶行。简介诗人写作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺使长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。感情。钱塘湖春行
10、唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.1.作者是按照怎样的路线游览作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？钱塘湖的？2.2.诗中选取了哪几种景物来表诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景？现初春的钱塘湖美景？3.3.诗中的景物有什么特点？作诗中的景物有什么特点？作者是用哪些词语表现出来的？者是用哪些词语表现出来的？诗歌导读 诗 作 赏 析 这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地
11、沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的钱塘湖春行的优美诗歌来。你最喜欢诗作中的哪一句？谈谈你的感想。课外作业：1.背诵全诗 2.根据你对钱塘湖春行的理解，把它改写为一篇小短文，题目自拟。西江月辛弃疾南宋辛弃疾南宋天净沙天净沙秋思秋思元马致远元马致远宋词宋词 元曲元曲西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中天静沙天静沙秋思秋思辛弃疾，字辛弃疾，字幼安幼安，号号稼轩稼轩，南宋南宋著名著名爱国词人，爱国词人，豪放派豪放派的代表作家这首的代表作家这首西江月选自西江月选自稼轩长短句稼轩长短句，是作
12、者罢官回乡时是作者罢官回乡时所作。所作。元曲元曲辛弃疾辛弃疾马致远：马致远：字千里，号东篱，字千里，号东篱，“元元曲四大家曲四大家”之一。代表作之一。代表作，后人将其散曲辑，后人将其散曲辑为为。自由朗读，体会感情。自由朗读，体会感情。“诗言志，词抒情诗言志，词抒情”，这两首诗分别表现了作者这两首诗分别表现了作者一种什么样的思想感情？一种什么样的思想感情？西江月辛弃疾南宋辛弃疾南宋听老师朗读，听老师朗读，找出诗中最明显找出诗中最明显体现作者喜悦心体现作者喜悦心情的一句话。情的一句话。？欣赏诗歌：欣赏诗歌：反复朗读，体会感情；反复朗读，体会感情；抓关键词，品味语言；抓关键词，品味语言；读景组画，情景交融。读景组画，情景交融。天净沙天净沙秋思秋思元马致远元马致远（曲牌名）（曲牌名）（题目）（题目）体裁：散曲听朗读，讨论思考：这首诗歌体现了作者怎样这首诗歌体现了作者怎样的思想感情？从哪一个关键的思想感情？从哪一个关键的诗句可以看出来？的诗句可以看出来？哪些景物可以帮助表现作者的哪些景物可以帮助表现作者的伤心之情？伤心之情？枯藤、老树、昏鸦、小桥、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、瘦马、夕阳、断肠人、天涯天涯