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1、第三课珍爱生命风吹草低吹草低现牛羊牛羊风吹吹风吹吹草草低低现牛牛羊羊 草草草草低低低低现现牛牛牛牛羊羊羊羊画画落落平平湖湖草草原原炊炊烟烟飘 可爱的生命可爱的生命显微镜下美丽的生命显微镜下美丽的生命孕育中的生命孕育中的生命多多彩彩的的生生命命一一望望无无垠垠的的秃秃山山孤孤独独的的小小树树苗苗无无人人村村看完了上面的图片片，你有什么感看完了上面的图片片，你有什么感想？想？世界因生命而精彩世界因生命而精彩多彩的生命构成了缤纷的世界，多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精因生命的存在而变得如此生动和精彩。彩。生命存在的
2、意义：生命存在的意义：生命是地生命是地球上球上最珍贵最珍贵的的财富，世界因财富，世界因生命的存在生命的存在而而变得如此变得如此生动生动和和精彩精彩。假如没有其他的生命，这个世假如没有其他的生命，这个世界将会怎样？环境又会怎样？界将会怎样？环境又会怎样？一份动物的死亡档案：一份动物的死亡档案：1781年年渡渡鸟灭绝渡渡鸟灭绝1799年年蓝马羚灭绝蓝马羚灭绝1844年年大海雀灭绝大海雀灭绝1876年年欧洲野马灭绝欧洲野马灭绝1883年年斑驴灭绝，野生灭绝在斑驴灭绝，野生灭绝在1860年年1893年年白臀叶猴在中国境内灭绝白臀叶猴在中国境内灭绝1914年年旅鸽灭绝，野生灭绝在旅鸽灭绝，野生灭绝在19
3、00年年1917年年佛罗里达狼灭绝佛罗里达狼灭绝1922年年犀牛在中国境内灭绝犀牛在中国境内灭绝1925年年高加索野牛灭绝高加索野牛灭绝1942年年红鸭灭绝红鸭灭绝1948年年袋狼灭绝袋狼灭绝1964年年冠麻鸭灭绝冠麻鸭灭绝1972年年爪哇虎灭绝爪哇虎灭绝人类一个不经意的动作，可能就会对自然界中的生命造成伤害。同时，人类也遭到了自然界的“报复”，尝到了恶果。自然界是如何惩罚我们的呢？每一种生命都有其存在的意义每一种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需与价值，各种生命息息相关，需要互相尊重、互相关爱。如果随要互相尊重、互相关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是破坏意践踏地球上的生命，就
4、是破坏了人类赖以生存的生态环境，最了人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。终受伤害的还是人类自己。顽顽强强的的生生命命胡杨胡杨最古老的杨树品种。它高大，树干弯曲，像一最古老的杨树品种。它高大，树干弯曲，像一个弓着背的老人。其貌不扬，却有着很强的生命力，个弓着背的老人。其貌不扬，却有着很强的生命力，耐耐干旱，耐盐碱，抗风沙，能在夏季酷热、冬季严寒、年干旱，耐盐碱，抗风沙，能在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣自然条件下生长。维吾尔族降水量只有十几毫米的恶劣自然条件下生长。维吾尔族农民说，胡杨三千年，长着不死一千年，死后不倒一千农民说，胡杨三千年，长着不死一千年，死后不倒一
5、千年，倒地不烂一千年。年，倒地不烂一千年。最长寿的动物在哺乳动物中，最长寿的动物是大象，据说它能活六十到七十岁。当然野生场合和人工饲养是不同的，前者的寿命短些。据记载，哥拉帕格斯群岛的长寿象能活一百八十到二百岁。动物动物之最之最跑得最快的动物跑得最快的动物 跑得最快的动物当数猎豹，它追捕猎物时每小时，跑得最快的动物当数猎豹，它追捕猎物时每小时，能跑一百一十公里。猎豹是肉食目猫科动物，以鹿类，能跑一百一十公里。猎豹是肉食目猫科动物，以鹿类，羚羊为猎物。鹿类，羚羊等动物拼命跑时，每小时不羚羊为猎物。鹿类，羚羊等动物拼命跑时，每小时不超过七十公里，因此很快就会被捉住。但是，如果距超过七十公里，因此很
6、快就会被捉住。但是，如果距离不是很短，猎豹就坚持不住最快的速度，所以它尽离不是很短，猎豹就坚持不住最快的速度，所以它尽力捕捉近处的猎物。力捕捉近处的猎物。动物动物之最之最最聪明的动物最聪明的动物哺乳动物中最聪明的是黑猩哺乳动物中最聪明的是黑猩猩。和人类相近的有类人猿，猩。和人类相近的有类人猿，还有动物学中属类人猿科的还有动物学中属类人猿科的大猩猩，波罗州等地产的猩大猩猩，波罗州等地产的猩猩，长臂猿以及黑暗猩猩等，猩，长臂猿以及黑暗猩猩等，其中最聪明的是黑猩猩。它其中最聪明的是黑猩猩。它大脑的大小虽然只有大脑的大小虽然只有400400毫毫升，不如大猩猩有升，不如大猩猩有500500毫升。毫升。但
7、是，它的脑功能却特别显但是，它的脑功能却特别显著。著。动物动物之最之最最重的动物最重的动物最重的动物当然是鲸了，它相当于五六头象最重的动物当然是鲸了，它相当于五六头象,最高记录达一万二千公斤。最高记录达一万二千公斤。动物动物之最之最大熊猫栖居于海泼大熊猫栖居于海泼2000-35002000-3500米的高山竹林中米的高山竹林中,迄今为迄今为止，全世界多个国家和地区几乎濒临绝迹的大止，全世界多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的
8、大熊猫总数仅只以下，而且数量在不断减少。总数仅只以下，而且数量在不断减少。华华南南虎虎仅仅存存5050只只在在动动物物园园黑犀牛是陆生动物中最强壮的动物之一黑犀牛是陆生动物中最强壮的动物之一,约约6 6千万千万年前就已出现年前就已出现,因为人类的大肆捕杀，犀牛的数量因为人类的大肆捕杀，犀牛的数量从从19701970年的年的6 6万头锐减到现在的万头锐减到现在的35003500头，目前被列头，目前被列为国际保护动物。为国际保护动物。白暨豚为我国特有的珍稀水生兽类，产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。属于国家一级保护动物,仅存100只.小月与水母项链坠的故事小月与水母项链坠的故事 读了这篇
9、段文，你有什么感读了这篇段文，你有什么感想，小月真的爱她的小动物？想，小月真的爱她的小动物？答：不是，如果爱的话，应该把它放答：不是，如果爱的话，应该把它放回它本来生活的地方去，回到大海里回它本来生活的地方去，回到大海里.我们应该热爱小动物，我们有责任去我们应该热爱小动物，我们有责任去关爱它们，保护它们。关爱它们，保护它们。请为关爱生命，保护身边的环境请为关爱生命，保护身边的环境出谋策略（随手可做十件事）出谋策略（随手可做十件事）爱护花草树木爱护花草树木双面用纸双面用纸不吃青蛙等野生动物不吃青蛙等野生动物提倡观鸟，反对关鸟提倡观鸟，反对关鸟不穿野兽毛做的服装不穿野兽毛做的服装不用一次性筷子不用
10、一次性筷子不践踏草坪不践踏草坪多用手帕，少用纸巾多用手帕，少用纸巾不用圣诞卡不用圣诞卡小结小结 多彩的生命构成缤纷的世界多彩的生命构成缤纷的世界 生命需要相互关爱生命需要相互关爱世世界界因因生生命命而而生命是顽强的，也生命是顽强的，也是脆弱的是脆弱的每种生命都有其存每种生命都有其存在的价值和意义在的价值和意义课堂练习课堂练习1.目前目前,全世界的动物有全世界的动物有150多万种多万种,细菌大约有细菌大约有1000多多种种人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇生命世界。这说明（命构成了神奇生命世界。这说明（）A.人的生命没有独特之处人的生命没
11、有独特之处B.生命世界是丰富多彩生命世界是丰富多彩C.人的生命是渺小的人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活人类能与其他生命共同生活2.世界因生命而精彩世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不你认为下面关于生命的确表达不正确的是正确的是()A.生命是顽强的生命是顽强的,也是脆弱的也是脆弱的B.花儿也有生命花儿也有生命,为了珍爱生命为了珍爱生命,应把它采回养在水中应把它采回养在水中.C.各种生命都是息息相关的各种生命都是息息相关的,需要相互尊重需要相互尊重,相互关爱相互关爱.D.只有与其它生命和谐相处只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生才不会危及人类自身的生存存.BB3.地
12、球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（）A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命命B.人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱C.人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命4.你认为下列行为中哪些作法与你认为下列行为中哪些作法与“关爱生命关爱生命”相违
13、背的相违背的 （）.周末到森林中打猎周末到森林中打猎 .到餐馆吃野生动物到餐馆吃野生动物 .放生从农民手中买来的蛇放生从农民手中买来的蛇 .保护珍惜动植物保护珍惜动植物 A B C D DD5.据报道在广东，野味餐厅随处可见，仅广州以据报道在广东，野味餐厅随处可见，仅广州以天的蛇交易量就达天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征，对此你的态度是（身份的象征，对此你的态度是（）.吃野生动物是个人的事，别人无可厚非吃野生动物是个人的事，别人无可厚非 每种生命都有其存在的价值和意义，生命需每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱要关爱.生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友生动物是人类的朋友 如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类A B C DC根据你对关爱生命的理解，请你设计关于“关爱生命”的警示标语