八年级语文桥之美2 (2)(精品).ppt

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1、猜一猜样子像船不是船,永远停在江河畔样子像船不是船,永远停在江河畔;火车汽车它能载,光载东西不开船。火车汽车它能载,光载东西不开船。(打一建筑物打一建筑物)吴吴冠冠中中作者简介作者简介:吴冠中吴冠中,1919,1919年年出生出生,中国现代作中国现代作家家.江苏省宜兴江苏省宜兴市人市人.是当代在世是当代在世界画坛具有巨大界画坛具有巨大影响的画家影响的画家.和谐谐谐谐()点缀缀缀缀()纤纤纤纤()细 煞煞煞煞()风景 孕孕孕孕()育n对于美的感受或体会n叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 n停止脚步n相差虽小,而造成的误差或错误极大。xixizhuzhushshynyn美感美感美感美感史诗史诗

2、史诗史诗驻足驻足驻足驻足失之毫厘,差之千里失之毫厘,差之千里(失之毫厘,谬mi以千里)读一读xin注音注音:归纳词语:归纳词语:第一部分第一部分:点出说明对象点出说明对象:桥桥点出说明角度点出说明角度:美美第二部分:3段段:总说自己爱桥的观点总说自己爱桥的观点4段段:桥在一定环境中的形式桥在一定环境中的形式美美5段段:桥在虚实中的形式美桥在虚实中的形式美6段段:桥无环境衬托不美桥无环境衬托不美正正面面反面反面第三部分第三部分:现实中的桥之美现实中的桥之美虚拟中的桥之美虚拟中的桥之美普通意义中的桥之美普通意义中的桥之美(总总)(分分)(总总)n 为了说明桥之美,作者在第四段主要举了哪些例子?结合

3、下面的图片说说它们美在何处?议一议1.1.乌镇苇丛上的石桥乌镇苇丛上的石桥2.2.江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥3.3.水天间的长桥水天间的长桥颐和园的仿卢沟桥、颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥苏州的宝带桥4.4.形式独特的风雨桥形式独特的风雨桥n 桥之美,美如画。联系课文说说你最欣赏这几幅画中的哪幅?为什么?乌镇苇丛上的石桥乌镇苇丛上的石桥乌镇苇丛上的石桥乌镇苇丛上的石桥江南乡间的石桥苏州的宝带桥苏州的宝带桥形式独特的风雨桥形式独特的风雨桥请请欣赏不同类型的桥欣赏不同类型的桥江南乡间的石桥江南乡间的石桥乌乌镇镇苇苇丛丛上上的的石石桥桥石石桥桥与与苇苇丛丛配配合合显显得得疏疏朗朗开开阔

4、阔江江南南乡乡间间的的石石桥桥石桥与石桥与细柳细柳配合配合显得显得和谐统一和谐统一长桥与长桥与水面配合配合打破了打破了单调感苏州的宝带桥苏州的宝带桥形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥风雨桥与风雨桥与风雨桥与风雨桥与苇丛苇丛配合配合配合配合给人给人给人给人安闲、自在之感安闲、自在之感介绍石拱桥的结构特点。介绍石拱桥的结构特点。用科学、用科学、平实、简明的语言向读者解说,很少用平实、简明的语言向读者解说,很少用修辞手法,是较为规范的说明文修辞手法,是较为规范的说明文从美学角度发掘桥

5、在不同环境中从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。所产生的美学效果。举例时多用描举例时多用描写和修辞手法,文字极富表现力和感染写和修辞手法,文字极富表现力和感染力。是带有说明性质的小品文。力。是带有说明性质的小品文。比较阅读比较阅读 同是写桥的文章,本文和同是写桥的文章,本文和同是写桥的文章,本文和同是写桥的文章,本文和中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥在内在内在内在内容和写法上有什么不同容和写法上有什么不同容和写法上有什么不同容和写法上有什么不同?课外选做题(一):课外选做题(一):同同学学们们回回去去找找找找自自己己身身边边,或或者者旅旅游游途途中中的的风风景景照照,或或者者利利用用网网络络或或书书籍籍寻寻找找一一些些有有关关各各地地风风土土人人情情等等的的照照片片,给给各各自自查找到的图片配上一段说明文字。查找到的图片配上一段说明文字。与未来对话,体现创新精神。与未来对话,体现创新精神。请大胆地发挥想象,设计一款你心请大胆地发挥想象,设计一款你心中最美的桥,或充分发挥你的创新中最美的桥,或充分发挥你的创新精神,设计一款你心目中精神,设计一款你心目中“未来的未来的桥桥”。课后请老师和同学们一起评。课后请老师和同学们一起评出优胜者。出优胜者。课外选做题(二):课外选做题(二):

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