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1、所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！1 江苏省泰州市姜堰区2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题（考试时间：150 分钟满分：150 分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共 30分）1根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4 分）万物刚刚苏醒，溱潼人就开始ynni ng 一场盛事，召唤八方宾客；夏季，湿地公园的荷花把zh蓄了一年的美全拿出来，向四海游客大献殷勤；秋日的湖水波光粼粼，潋滟了游客的双眼；冬日的云海温泉，整日人sh ng 鼎沸，处处欢声笑语。2下列句子标点符号
2、使用有错误 的一项是()（2 分）A历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。B 区教育局举行了“法治护航成长，杜绝校园欺凌”主题演讲比赛。C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D.妈妈说：“你到哪里去了，你这坏孩子？”3下列句子中 没有语病 的一项是()（2 分）A进入初中，学科增多，切忌不要偷懒。B阅读经典作品，会拓展我们的感情和眼界。C实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。D通过观看电影战狼2，使我感受到作为一名中国人的骄傲。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，每题1 分，第题2 分），无以至千里。行远必自尔，。学而不
3、思则罔，。油蛉在这里低唱，。，随君直到夜郎西。，一夜征人尽望乡。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”诗句不但蕴含着自然理趣，而且给人一种积极向上的所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！2 艺术力量。王湾的次北固山下中也有两句诗有这样的艺术感染力，它们是：，。5名著阅读。（6 分）（1）朝花夕拾这部散文集常常于叙事、议论中插入相关的童话、传说和典故。如从百草园到三味书屋中插入了“”的故事，二十四孝图中插入了“”（只填一个）的传说。（2分）（2）根据材料提示，在括号里写出朝花夕拾中的人物名称。（2 分)材料一：这是一个高大身材，长头发，
4、眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）材料二：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）（3）下列朝花夕拾相关内容说法正确 的一项是 ()（2 分）A 朝花夕拾是一部回忆性散文集，蕴含着温馨的回忆和理性的批判，共12 篇。B 在无常一文中提到：无常有黑白两种。白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是黑无常。C藤野先生一文主要讲述了作者在日本东京留学时的学习生活。D.五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背书。表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。6语文实践活动。（8 分）为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行“有朋自远方来
5、”的语文实践活动，请你积极参加活动并完成以下任务。【活动一：收集友谊名句】（1）文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句。请根据下面图片内容（任选一幅），写出与“友谊”相关的诗句（连续两句）。（2 分）第一幅第二幅我选幅，诗句：，。【活动二：开展交友调查】（2）下面是张华同学做的有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的中学生交友所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！3 情况。（3 分）中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%我的概括：【活动三：召开交友班会】（3）
6、七(3)班决定于2017 年 11 月 20 日周三下午第三节课在学校录播室召开“让友谊为青春增色”的班会课。李明同学作为班会的组织者，打算邀请德育处李主任参加本次活动，他拟写了一份邀请函，共有三处错误（两处信息缺少，一处用词不当），请你指出这三处错误。（3 分）邀请函尊敬的李主任：您好！我班将于2017年11月20日周三下午第三节课举行“让友谊为青春增色”的班会课，特邀您参会指导，到时敬请抛砖引玉。2017年11月16日第一处：第二处：第三处：二、阅读理解（共 60分）（一）阅读杜甫的绝句二首（其一），完成第7 题。（6 分）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
7、。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。7（1）这首诗写景手法多样，下列选项和本诗写景手法不吻合 的一项是（2 分）（）A点面结合 B动静结合 C视觉嗅觉 D对比（2）请赏析三、四两句中“飞”“睡”两字的精妙。（2 分）所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！4（3）这首诗表达了诗人什么思想感情？（2 分）（二）阅读文言文原谷谏父，完成8-11 题。（14 分）原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收
8、舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注释 捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车。凶：不吉利。8根据要求，完成下列两小题。（6 分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）是负义也 ()父不从 ()谷年十有五()乃载祖归养 ()（2）下列选项中的“之”的意义和用法和例句不同 的一项是（2 分）（）例句：欲捐之 A下车引之 B少选之间 C学而时习之 D其不善者而改之9用“/”标出下面句子的两处 朗读停顿。（2 分）汝何以收此凶具10翻译下列句子。（4 分）（1）岂有老而捐之者乎？（2）温故而知新，可以为师矣。（论语十二章）11本
9、文的主人公原谷和陈太丘与友期行中的元方在践行“孝道”方面都有过人的智慧。请结合两篇文章 分别 谈谈他们的智慧之处。（2 分）(三)阅读老舍济南的冬天选文，完成1214题。（10分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！5 你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜
10、射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那长技的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的
11、济南。12.选文第段和第段分别采用了怎样的描写顺序?（2 分）13.从修辞的角度说说下面句子的表达效果。（4 分）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。14.第段“这就是冬天的济南”在全文中有什么作用？（4 分）（四）阅读丰子恺的梧桐树（有删减），完成15-17 题。（10 分）在夏天我又看见绿树成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。
12、那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝树上挂到树顶。窗前摆了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是街前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景，样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝头，回复了初春的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜
13、的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！6 落去。一去数千里，何当还故处。”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！15.下列理解 不符合 原文意思的一项是()(3分)A.选文第一段将芭蕉叶、丁香和梧桐叶比较，突出了梧桐叶叶大繁茂的特点。B.“那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝树上挂到树顶。”运用比喻的修辞，视线由
14、下往上，写出了梧桐叶数目繁多的特征。C.“古人说芭蕉分绿上窗纱，眼光未免太低。只是街前窗下的所见而已。”这句话充满了对古人眼光的鄙视之情。D.“这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！”体现了作者内心因梧桐叶落的伤感之情。16.第段主要是从哪几个方面写梧桐叶的衰败变化的？（4 分）17.第段画线句“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处。”有何作用？（3 分）（五）阅读包利民的肩上扁担，桶中流年，完成18-21 题。（20 分）女儿只是在绕口令中知道的扁担，念着“扁担宽板凳长”一路成长，只是问起她扁担到底用来做什么，却也只是说得模模糊糊。在我儿时的岁
15、月中，在乡下的生活里，扁担却是家家必备之物。每天的清晨，村中的老井旁便排满了担水的乡亲。古老的辘轳摇起东方一轮红日，倾倒进铁水桶里。那时父亲便担着水回家，两个铁桶里的太阳被颤动的水花搅得支离破碎，一如童年五彩的日子。扁担就在父亲的肩上起伏着，发出一路咯吱的响声，于是所有的日子都灵动起来。最初的时候，家里用的是一根竹扁担，似乎是从一根极粗的竹子上剖解出来，韧性极好，用了多年也不弯曲。后来，外公给我们做了一根榆木扁担，外公是木匠，手工精细，加上上好的榆木，扁担极美观，两端窄中间宽，打磨得光滑无比。就连两端垂下的铁勾，也是银亮亮的。这根新扁担取代了竹扁担，成了父亲每早担水之物。竹扁担并没有被抛弃，它
16、接手了挑水以外的其它活计。最喜欢在秋天的田野上，看人们忙碌的身影。有些庄稼被打成了粗粗高高的捆，人们就担着它们行走在田垄之上。远远望去，一根扁担的两端，就像载着两座不停跳动的小山。父亲性情梗直，一生没做过什么亏心事。他并不高大，扁担竖起也要比他高上一截，有时会想他是怎样将那么重的两桶水一路担了这许多年。也曾坐在父亲的肩上，看着那个小小人间的奇妙。觉得他的肩膀很有力，仿佛可以将整个房子托起。所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！7 第一次挑水时，很不得要领，只觉得那扁担压得肩膀生疼，举步维艰。也想使肩上的扁担颤起来，却更是控制不好，使
17、得两个铁桶不安分地乱动，水也洒出许多。两只铁桶是用铁皮打轧而成，家家都用这样的水桶，摇晃起来发出清脆的响声。它们每天奔走在水井和家里的水缸之间，摇荡着四季的风霜雨雪。父亲告诉我，不管多重，腰要挺直，抬脚时让扁担上扬，可以减轻水桶重量，落步时让扁担自然坠弯，并由此积蓄了再度上扬的力量。当我终于掌握了这种节奏，发现两桶水也并不是那么重，忽闪忽闪之间，便体会到了一种欢畅的感觉。几趟水担下来，肩头就火辣辣地疼。父亲说，担久了就好了。现在想来，当年的那些日子，虽然艰苦沉重，却从未把人们的腰压弯，并努力让生活动起来，一种充满希望的节奏。那根榆木扁担，中间的部分，由于长年和肩头磨擦，被汗水浸染，颜色变得极深
18、。一如被希望涂亮的日子，总有与众不同的片段。一年一年，时间就在那两只铁桶间流走，许多年过去，想来农村家家都有了自来水，扁担被用得也少了吧！旧时的光阴如废弃了的老井，荒草丛生，而记忆如尘封的扁担，依然直直，就像父亲当年的身躯。那么多的生活之重，并没有让父亲屈服，而岁月，却轻易压弯了他的腰。有一次，女儿又念起“扁担宽板凳长”，父亲听了，眼神飘忽了一下。那些生动的时光已走远，扁担也只能在我们的记忆里一路歌唱。一个夜里，便梦见了遥远的情景，扁担在父亲年轻的肩头颤动，两桶水也欢快地跳跃，揉碎了两轮红红的太阳。18.仿照示例，完成本文主要情节的梳理。（3 分）父亲担扁担 我挑扁担 19.阅读全文，分析本文
19、标题“肩上扁担，桶中流年”的作用。（5 分）20.联系具体语境完成下列两小题。（6 分）（1）第段画线句子中的“浸染”一词换成“沾湿”好不好？（3 分）（2）赏析文中第段画线句子的妙处。远远望去，一根扁担的两端，就像载着两座不停跳动的小山。（3分）21.阅读【链接材料】，回答下面问题。（6 分）又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。选自秋天的怀念所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！8 选文结尾写到梦中的“太阳”，链接材料中写到了“菊花”，它们在文中的作用上有
20、何异同？相同点：不同点：三、作文（60 分）同学们，走进中学就正式告别了童年。可是烂漫的童年里，早就留下了那些无法忘记的美好：有花花绿绿甜蜜无比的棒棒糖，有奶奶精心熬制的营养汤，有小伙伴嬉戏时四溢的欢乐味儿，有听妈妈讲童话时泛起的幸福泡泡.童年犹如一杯柠檬茶,清香酸甜，沁人心扉,留给我们清香的回味。请以“童年的清香”为题写一篇记叙文。要求：（1）字数不少于600 字；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。（3）要求书写规范、工整，卷面整洁。所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！9 2017-2018 学年度第
21、一学期期中考试七年级语文参考答案1.（4 分）酝酿贮声2.（2 分）C(逗号应放到引号的外面)3.(2分）C(A 选项“切忌”后面不能再用“不”，B“拓展”和“情感”搭配不当，D选项“通过”和“使”不能同时使用)4.（8 分）不积跬步登高必自卑思而不学则殆蟋蟀们在这里弹琴我寄愁心与明月不知何处吹芦管海日生残夜，江春入旧年5.（6 分）（1）（2 分）美女蛇的故事（1 分），卧冰求鲤、郭巨埋儿、哭竹求笋、老莱娱亲（任填一个得1 分）。（2）（2 分，每空 1 分）范爱农，寿镜吾先生。（3）D（A中是 10 篇；B 人们喜爱的是白无常；C中主要是在仙台留学）6.（8 分）活动一：（2 分）第一幅：
22、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情第二幅：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。活动二：（3 分）示例1：大部分中学生结交网友轻才华外貌而更看重人品。示例 2：凭感觉、重才华、重相貌交友的中学生比例差不多，看重人品交友的中学生占比最多。活动三：（3 分）第一处错误：没有交代具体地点。第二处错误：抛砖引玉用词错误。第三处错误：没有邀请人：xxx 班级委会”或XXX同学。7.（6 分）（1）（2 分）D（诗中没有用到对比手法）(2)（2 分）燕子翩飞是动态刻画，鸳鸯慵睡是静态描绘，一动一静（1 分），相映成趣，既写出春天的生机勃勃，又写出闲适温柔的春意（1 分）。(3)（2 分）表现了诗人结束奔波流离生活安
23、定后愉悦和闲适的心境。（“愉悦”1 分，“闲适”1分）8.（6 分）（1）（4 分）是：这从：听从有：同“又”乃：于是（2）（2 分）B（之是结构助词的，其余都是代词）9.（2 分）汝 /何以 /收此凶具10.（4 分）（1）（2 分）你怎么能因为他老了就抛弃他呢？（2）（2 分）温习旧知识从而得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。11.（2 分）原谷以其人之道，使父亲认识到自己的错误（1 分）。而元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严（1 分）。12.（2 分）从上到下（1 分）从下到上（1 分）13.（4 分）运用比喻和拟人的修辞手法（2 分），形象
24、生动描绘了雪后小山的秀美动人（1 分），表达了作者对雪后小山美景的喜爱之情（1 分）。14.（4 分）首尾呼应（1 分），总结全文（1 分），点题（1 分），抒发了作者对冬天济南的热爱与赞美之情（1 分）。15.（3 分）C（不是对古人的鄙视，而是强调观赏绿色角度的变化）16.（4 分）颜色：绿色-墨绿-焦黄(2 分)形态：落脱一两张-成群落下一大批-枝头虚空(2 分)17.（3 分）引用（1 分），借助诗句增添了梧桐叶凋落时的凄凉凄惨气氛（1 分），引出下文作者的议论感慨（1 分）。18.（3 分，一空一分）女儿念扁担父亲担扁担 外公做扁担我挑扁担 我梦扁担。19.（5 分）激发读者的阅读兴
25、趣（1 分），“扁担”也是贯穿全文的线索（1 分），用比喻手法，“扁担”喻指生活的艰辛，“流年”来暗示时光的流逝（1 分），突出了父亲的勤劳艰辛和在岁月所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！10 重压之下依然不变的坚韧（1 分），表达了我对父亲的赞美和对父亲老去的伤感之情。（1 分）（注：答对任意三点即给全分）20.（6 分）（1）（3 分）“沾湿”仅指表面变湿，而“浸染”是指逐渐感染、慢慢润湿的过程（1分）。“浸染”一词写出了父亲长年肩挑扁担，汗水逐渐渗透进扁担，颜色变深的情状（1 分），突出了父亲劳动的艰辛。（1 分）（2）（3 分）此句运用比喻的修辞手法（1 分），将扁担两端所挑着的庄稼比作小山，写出了担子太重、人们挑担走路晃动的样子（1 分），体现了农人收获的欢喜和我的赞美之情（1 分）。21.（6 分）同：都有象征意义。（1 分）不同：文末通过写梦中的太阳，象征欢快美好的场景，表达了作者对过去美好时光的怀念（1 分），和对年轻时勤劳、强壮父亲的赞美（1 分）。“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲如菊花一样的坚韧品质（1 分），象征了她对我的美好祝愿与期待（1 分），也表明“我”和妹妹实现了母亲生前遗愿，积极乐观地生活着（1 分）。