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1、中考思品第一轮复习第二课在承担责任中成长课程标准知道责任产生于社会关系的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，树立对自己行为负责的态度，勇于承担责任，增强责任意识。能够积极参与社会公益活动，感受社会生活的发展变化，增进关心社会，服务社会，奉献社会的亲社会行为，逐步树立为人民服务的奉献精神。复习重点及难点：复习重点及难点：重点：承担责任的代价和意义；积极承担社会责任，服务社会，奉 献社会难点：责任的产生问题；承担责任的代价和意义构建体系构建体系 梳理脉络梳理脉络第第二二课课在在承承担担责责任任中中成成成成长长责任对于你我他
2、责任对于你我他面对责任的选择面对责任的选择让社会投给我赞成票让社会投给我赞成票责任的含义、产生和来源责任的含义、产生和来源不同角色、不同责任不同角色、不同责任承担责任的代价承担责任的代价不承担责任的后果不承担责任的后果 怎样承担责任？怎样承担责任？参加公益活动的途径参加公益活动的途径 要积极参加公益活动要积极参加公益活动1234567 课堂巩固提升 1.发给每个学生打印好的习题，包括选择题和非选择题。要求学生规定时间内做完。2.做完后，让学生逐题讲解自己的做题方法 并说出答案。3.归纳答题方法并出示正确解题方法。选择题解题方法选择题解题方法一一.直接法直接法 直接法就是根据自己在课本（包括时事
3、、直接法就是根据自己在课本（包括时事、考试说明）里所学到的知识直接选出答案。考试说明）里所学到的知识直接选出答案。时事题用这种选法的较多，这种方法有时事题用这种选法的较多，这种方法有“快快”“准准”“狠狠”的特点，一旦一个选择的特点，一旦一个选择题你能用上了这种选法，准确率那是很高题你能用上了这种选法，准确率那是很高的。注：知道课本里有的但不能确定的，的。注：知道课本里有的但不能确定的，一定要查一下课本。一定要查一下课本。（一）主要有两种：一是直接法，二是间接法。（一）主要有两种：一是直接法，二是间接法。二二.间接法间接法 间接法就是把能排除掉的错项间接法就是把能排除掉的错项即错的题肢排除掉即
4、错的题肢排除掉（有时我也说成（有时我也说成排除法）。排除的原因有：排除法）。排除的原因有：观点与观点与课本知识相违背；观点与现实生活课本知识相违背；观点与现实生活相违背；与社会现实（事实）相违相违背；与社会现实（事实）相违背等。背等。选择题的十不选：选择题的十不选：1 1题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）2 2逆向选择题中正确选项不选逆向选择题中正确选项不选 3 3题肢与题干要求不相符者不选题肢与题干要求不相符者不选4 4因果相悖者不选因果相悖者不选5 5题肢和题干间接联系者，不选题肢和题干间接联系者，不选6 6题肢与题干范围不相符者，不选题肢与题
5、干范围不相符者，不选7 7题肢和题干相矛盾者题肢和题干相矛盾者，不选，不选8 8题肢与题干相重复者，不选题肢与题干相重复者，不选9 9正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正确的部分，不选确的部分，不选1010题干要求单一者，有些题肢即使能在题干中得到体题干要求单一者，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选材料题解题思路与方法材料题解题思路与方法 一般解题思路与方法一般解题思路与方法 一、一、审读设问，明确要求审读设问，明确要求 （准确）（准确）二、二、带着要求，分析材料带
6、着要求，分析材料 （材料分层，提炼有效信息，找准、找全材料，表达要简练）（材料分层，提炼有效信息，找准、找全材料，表达要简练）三、三、根据材料，筛选观点根据材料，筛选观点 （找准、找全观点，多角度、辩证分析）找准、找全观点，多角度、辩证分析）四、四、回归设问，整合答案回归设问，整合答案 （分点作答，表达准确、简练、完整，能回答设问）（分点作答，表达准确、简练、完整，能回答设问）材料材料观点观点设问设问 1.审题方法：先审设问，再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上，我们再审材料。这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。2.具体步骤：具体步骤：带着要求，分析材料带着要求，分析材料掌握掌握题目中有效信息题目中有效信息根据材料，筛选观点根据材料，筛选观点回归设问，整合答案回归设问，整合答案