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1、村居村居 0课前准备课前准备关于儿童生活的古诗关于儿童生活的古诗牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。袁枚袁枚所见所见小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。白居易白居易池上池上儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里杨万里宿新市徐公店宿新市徐公店0课前准备课前准备高鼎，清代诗人。高鼎，清代诗人。村居：在乡村里居住时见到的景象。村居：在乡村里居住时见到的景象。0谈话导入谈话导入音乐欣赏：放风筝音乐欣赏：放风筝 小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候在哪里去放风筝的呢？是什么时候在哪里去放风筝的呢？0 莺莺 拂拂
2、 堤堤 柳柳 醉醉yngyngd d 看谁可以读得准确！看谁可以读得准确！li li zuzu认识生字认识生字ff0猜谜语啦！猜谜语啦！莺莺 拂拂 堤堤 柳柳 醉醉草帽下面一只鸟。草帽下面一只鸟。莺莺就是土。就是土。堤堤生字认读生字认读0堤堤 是什么？是什么？生字认读生字认读（dd）0感知内容感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。意字形，画出不理解的地方。0诗词赏读诗词赏读把把这这首首诗诗读读通通顺顺哦哦！0诗词赏读诗词赏读草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳拂堤杨柳醉春烟醉春烟。醉：迷醉，陶醉。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、
3、草木间蒸春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。发形成的烟雾般的水汽。拂堤：（杨柳）像是在拂堤：（杨柳）像是在抚摸抚摸堤岸。堤岸。0诗词赏读诗词赏读草长莺飞草长莺飞二月天，二月天，拂堤杨柳拂堤杨柳醉春烟醉春烟。春光无限好，春光无限好，“草长莺飞草长莺飞”就是描写春景就是描写春景的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？万紫千红万紫千红 花红柳绿花红柳绿 莺歌燕舞莺歌燕舞 0诗词赏读诗词赏读草长莺飞草长莺飞二月天，二月天，拂堤杨柳拂堤杨柳醉醉春烟。春烟。绿草茂盛，黄莺绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉轻拂堤岸的杨柳沉醉
4、在烟雾之中。在烟雾之中。0诗词赏读诗词赏读 你怎样理解你怎样理解“醉醉”呢？呢？草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳拂堤杨柳醉醉春烟。春烟。酒香能醉人酒香能醉人 音乐令人如痴如醉音乐令人如痴如醉 迷人的风景醉人迷人的风景醉人0诗词赏读诗词赏读 “醉醉”字写活了杨柳的字写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。写活了杨柳的神韵。草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳拂堤杨柳醉醉春烟。春烟。0诗词赏读诗词赏读东风：春风。东风：春风。散学：放学。散学：放学。儿童儿童散学散学归来早，归来早，忙趁忙趁东风东风放放纸鸢纸鸢。纸鸢：泛指风筝，它是纸鸢：泛指风筝，它是
5、一种纸做的形状像老鹰一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（的风筝。鸢（yunyun）：）：老鹰。老鹰。0诗词赏读诗词赏读儿童散学儿童散学归来早归来早，忙趁忙趁东风放纸鸢东风放纸鸢。音乐欣赏：村居音乐欣赏：村居 这两句是人物活动，描述了一这两句是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。筝的生动情景。0诗词赏读诗词赏读儿童散学儿童散学归来早归来早，忙趁忙趁东风放纸鸢东风放纸鸢。你有没有放学你有没有放学后着急回家的时候后着急回家的时候啊？说一说好吗？啊？说一说好吗？为什么归来早？为什么归来早？0诗词赏读诗词赏读儿童散学儿童散学归来早归来早，忙趁忙趁东风放
6、纸鸢东风放纸鸢。儿童散学归来急，儿童散学归来急，忙约伙伴跳皮筋。忙约伙伴跳皮筋。试着用诗句的形式来试着用诗句的形式来说一说你放学后做些什么说一说你放学后做些什么？儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁飞雪乐翻天。忙趁飞雪乐翻天。0班级展示班级展示 比赛规则：有感情地朗读古诗，比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味！评选出诵读冠军。读出诗歌的韵味！评选出诵读冠军。0学习生字学习生字0诗村请认真书写吧！请认真书写吧！学习生字学习生字童0注意上下结构的占格注意上下结构的占格 注意偏注意偏 旁的占格旁的占格诗学写生字学写生字童0作业布置作业布置u有感情地朗读古诗，背诵古诗。有感情地朗读古诗，背诵古诗。u完成配套习题册。完成配套习题册。0