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1、22 22 陈涉世家陈涉世家九年级语文人教版下册授课人：XXXX 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。一、新课引入 司马迁（约公元前145公元前90年），字子长，西汉夏阳人。史学家 文学家，10岁“诵古文”
2、，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受官刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成史记。作者简介二、新课讲解 课文选自史记。史记是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名太史公书，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开
3、创了我国史传文学的先河。史记是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作品简介二、新课讲解12本纪，8表，10书，30世家，70列传，130篇52万字。本纪：叙述帝王之事(帝王传记);书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，（记经济、天文等）表：是各个历史时期的简单大事记，全书叙事的联络和补充；世家：是贵族王侯的历史（记诸侯本系）；列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记（序列人臣事迹）。，二、新课讲解读准下列字音：阳夏人 辍耕之垄上 怅恨久之 发闾左度已失期 数谏故所罾
4、鱼腹中 夜篝火尉果笞广 收而攻蕲 chulngchngldu shu jinzngguchchq ji二、新课讲解左適戍 当行 间 祠 陈胜王 忿恚 笞 毋宁 谯 会 计事长吏 以应（zh sh）（hng）（jin）（c）（wng）（hu）（ch）（w）（nng）（qio）（hu）（l）（yng）二、新课讲解 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”是，表判断。去、往助词,辅助音节年轻停止被雇佣惆怅如果你长叹小鸟，比喻见识短浅的人怎么天鹅，
5、比喻有远大抱负的人疏通文意第一段感叹词，相当于“唉”二、新课讲解 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田畔高地上休息，惆怅怨恨了好久，说：“如果谁富贵了，可不要互相忘记。”被雇佣的人笑着回答说：“你被雇佣耕地，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”第一段译文 二、新课讲解 二世元年七月，发 闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广 皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已 失 期。失期，法皆斩。指代贫苦人民停驻都（被）编入谪戍的队伍。次：编次。当行：当在征发之列。担任适逢，恰巧遇到。估计译文：秦二世
6、元年七月，朝廷征调平民九百人去戍守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都编进这支队伍，并担任了小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的军法都要杀头。征发“適”同“谪”適戍，强迫去守边误期第二段二、新课讲解陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。乃：于是，就。谋：计议，商量逃走发动大事，指起义同样为国事而死苦于秦（的统治）应该是译文：陈胜、吴广于是一起商量说：“如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样是死，倒不如为国家而死，好吗？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二
7、世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，该立的是长子扶苏。指立为国君二、新课讲解扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。以：因为。数：屡次 故：缘故统率有的人爱戴认为如果把我们的人同“倡”，首发 应当（有）很多响应的人正确逃跑臣下对皇帝的敬称。这里指秦始皇。二、新课讲解译文：扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世就杀了他。百姓大多数听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立功，
8、又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他战死了，有人认为他逃跑了。如今如果把我们的人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国首发号召，应当（有）很多响应的人。吴广认为很正确。二、新课讲解乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。就去占卜意图指对方，古人对于别人的敬称考虑、思索威服众人（用）朱砂（在）绸子上写称王鱼网，这里作动词，指用网捕。放在把事情向鬼神卜问一下吧！二、新课讲解 译文：于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，将建立功业。不过，你们把事情向鬼神卜问一下吧！”陈胜、
9、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先威服众人。”就（用）丹砂（在）绸子上写“陈胜王”（三个字），再把绸子放在别人所捕的鱼的肚子里。二、新课讲解卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广 之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。自然就诧怪这事了。以，同“已”。暗使。间，私自、偷着。这里指军队驻扎的地方。次，旅行或行军在途中停留。神祠作狐狸嗥叫的凄厉声音第二天到处谈论指指点点，互相以目示意。用笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。篝，笼。二、新课讲解 译文：戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的绸子，本来已经对这件事感到奇怪
10、了。陈胜又暗中派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中去，天黑以后点上火，用篝火装作“鬼火”，又作狐狸嗥叫的凄厉声音喊道：“大楚复兴，陈胜称王！”士兵们夜里都惊慌害怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。二、新课讲解 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。平素，一向为（他）用的，指戍卒多愿听吴广的差遣故意；几次；说逃跑使尉恼怒。恚，恼怒。使（尉）责辱他。之，指吴广那些戍卒用鞭、杖或竹板打剑拔出鞘辅佐，帮助一齐第三段二、新课讲解 译文：吴广平素很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）
11、（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。二、新课讲解召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令 毋斩，而戍死 者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”召集并命令所属的人你们诸位。公，对对方的敬称即使、假若十分之六七难道本来听从（你的)号令二、新课讲解 译文：陈胜召集并号令所属的人，说：“你们诸位遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。即使能免于斩刑，而戍
12、守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“听从（你的）号令。”二、新课讲解乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。于是依从人民的愿望露出右臂（作为起义的标志）盟誓用 译文：于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗号。用（土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，召集大泽乡的军队，攻打蕲县。二、新课讲解蕲下，乃令符离人葛婴 将
13、兵徇蕲以东。攻铚酇苦柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。率领攻下，攻克行军中沿路收纳兵员等到骑兵攻占（土地）。指率军巡行，使人降服占据、占领二、新课讲解译文：攻下蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚酇苦柘、谯等县，都拿下来了。行军中沿路收纳兵员，等到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守、县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。二、新课讲解数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆
14、曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。一起来集会议事身穿着战甲，拿着武器，意思是亲自作战。“被”同“披”。坚，指铁甲。执，紧握着。锐，指武器。征讨暴君诛灭国家。社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。痛恨秦朝官吏的人惩罚二、新课讲解译文：几天后，陈胜召集当地的乡官、当地有声望的人一起来集会议事。这些人异口同声地说：“将军您亲自作战，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是，陈胜被拥戴称王，对外宣称要张大楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷
15、纷起事，惩罚当地郡县长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。二、新课讲解整体认知1.本课主要讲述了一个怎样的史实？陈胜吴广的大泽乡起义2.本课的主要人物是谁？陈胜二、新课讲解用简要的语言概括每段的主要内容第一段：叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二段：写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第三段：写陈胜吴广率众起义及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。二、新课讲解研读第一段，思考：1、陈涉年轻时处于什么地位？（原来的身份）佣耕2.少年时期的陈胜的人物形象？这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？胸怀大志、远大抱负、敢于斗争。语言、动作、神
16、态。3.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？为以后领导起义作伏笔。先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。二、新课讲解1.起义的导火线：起义的根本原因则是：2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。秦的暴政苛酷的兵役、刑法研读第二段，思考：二、新课讲解3.为起义作舆论准备的办法是：这样做的作用是：动员群众起义的口号是：4.本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。将写
17、有“陈胜王”的布条置鱼腹中，卒买鱼烹食，得鱼腹中书吴广在驻地旁的丛词中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”威服众人诈自称公子扶苏、项燕二、新课讲解5.从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。二、新课讲解1.这一段写了
18、哪些内容？写了三方面内容。(1)并杀两尉；(2)为坛而盟；(3)胜利进军。总之，写了起义经过和胜利情况。2.“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。研读第三段，思考：二、新课讲解3.哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？吴广素爱人，士卒多为用者。4.“广故数言欲亡”的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其众。5.最能表现陈胜反抗精神的一句话是：王侯将相宁有种乎！二、新课讲解5.哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？“攻”“下”“收”“皆下”
19、等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。二、新课讲解6.“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？天下苦秦久矣。7.“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？这两句话的前后照应说明了什么？宜多应者。说明陈胜的分析完全正确，他有极强的洞察时局的能力。二、新课讲解1.从全文来看，陈胜是一个怎样的人？陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。2.司马迁对于陈胜持何态度？作者对陈胜是
20、肯定和赞扬的。“世家”是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。分析人物二、新课讲解人物总结起义以后的陈胜起义初期的陈胜起义时刻的陈胜少年时期的陈胜胸怀大志远大抱负谨慎谋划周密部署舆论策略攻城掠地据陈称王号召激励敢于斗争善于斗争超人才略胆识卓越组织才能二、新课讲解 本文以陈胜、吴广活动为线索，生动又详略得当叙述了陈胜发动起义的经过和起义军初期的发展形势，显示了这一场起义的实质是一场得到人民支持的，反对暴力统治的农民运动，表现陈胜在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导能力
21、。运用对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，再现了他的形象。三、归纳小结 本文选材有详有略，详略得当。从全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。在祥写的那一部分里，重点写的是陈胜的谋划，其余的如大泽乡遇雨、为坛而盟等都写的比较简略。这样有详有略的写来，才能突出表现陈胜非凡才略。1.本文选材详略得当，请结合内容进行分析。四、强化训练 2.总结文章写作方法。1.塑造人物形象的方法多样多种。运用语言、动作、神态描写刻画人物。正面描写和侧面描写结合。概括介绍和形象描绘结合 2.善用铺垫材料。3.文
22、章结构严紧，前后照应。4.材料详略安排得当。四、强化训练鸿鹄之志篝火狐鸣苟富贵勿相忘燕雀安知鸿鹄之志王侯将相宁有种乎出自本文的成语及名句五、拓展延伸尚书，即上古之书，儒家经典之一，记载的是虞、夏、商、周，是我国最早的史书。春秋，记载鲁国春秋时期，是我国最早的编年体史书。国语，记载从周到鲁国，左丘明所作，我国第一部国别体。战国策，刘向整理，国别体。史记，开创了纪传体。四书：大学、论语、中庸、孟子五经：诗、书、礼、易、春秋知识整理：五、拓展延伸 “苟富贵勿相忘”成了千古戏言 陈胜王凡六月，已为王,王陈，其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉.”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出
23、，遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者!”楚人谓“多”为“伙”，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。五、拓展延伸五、拓展延伸翻译：陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后,以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的农民听说他做了王,来到了陈县,敲着宫门说：“我想要见陈胜。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说,才放开他,但仍然不肯为他通报.等陈王出门时,他拦路呼喊陈胜的名字,陈王听到了,才召见了他,与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿,看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后,客人说：“多啊!陈涉大王的宫殿深广气派啊!”楚地人把“多”叫做“伙”,所以天下流传“伙涉为王”的俗语,就是从陈胜开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便,常常跟人讲陈胜从前的一些事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知,专门胡说八道,有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后,陈王的故旧知交都纷纷自动离去,没有再亲近陈王的人了。五、拓展延伸1.课外阅读史记。六、布置作业