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1、百分数的认识百分数的认识激趣引入激趣引入探究新知探究新知实践应用实践应用一、复习旧知，揭示课题。一、复习旧知，揭示课题。分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。124591032082543100210.5540.81090.92030.152580.32100430.43调查了10个人，有7个人喜欢看舞蹈。调查了25个人，有21个人喜欢看TFboys的歌舞。调查了100个人，有90个人喜欢看小品。比一比：比一比：2016年的这三个春晚节目中，最受欢迎的是哪一个？节目名称支持人数被调查人数茉莉花舞蹈茉莉花舞蹈7 71010TFboysTFboys的歌舞的歌舞2121人人2525人人小品小品放
2、心吧放心吧9090人人100100人人二、探究新知二、探究新知什什 么么 是是 百分数？百分数？像70%、84%、90%这样，带有“%”的数，叫做百分数百分数。“%”是百分号。地球表面积的比例图我国第五次全国人口普查结果：男性人口占52%；女性人口占48%。百分数的意义：表示（）是（）的（）分之几。一个数另一个数百下列句子中的分数，哪些是百分数？哪些不是？为什么？(1)本班女生约占全班人数的35%；(2)去年我校体育达标率是98.5%；(3)一堆煤，已经运走了60/100 吨；(4)李老师的身高是167%米。百分数与分数的区别分数分数 可以表示两个数量之间的倍比关系；也可以表示一个具体的数量，
3、表示某个具体的数时可以带单位名称。百分数百分数 只能表示两个数量之间的倍比关系，后面不能带单位名称。判断：1、分母是100的分数叫做百分数。（）2、百分数的计数单位都是1%。（）3、因为 和70%相等，所以他们表示的意义相同。（）4、一袋大米重80%千克。（）5、最大的百分数是100%。（）100 70 x xxx 百分数的读写百分数的读写 请你在10秒钟内，写出10个不同的百分数。三、巩固练习。三、巩固练习。填填 空：空：A A、2.5%B B、120%C C、45%D D、100%E E、55%1、老师希望同学们对所学知识的理解达到（）。2、我们班期中数学测试，不及格的学生占全班 的（）。3、小汽车的速度是卡车速度的（）。4、看一本书，已经看了整本书的（），未看的占 这本书的（）。D DA AB BC或DD或C四、拓展与提升用百分数表示下面的成语：百里挑一（）十拿九稳（）事倍功半（）一举两得（）平分秋色（）十全十美（）1%1%90%90%50%50%200%200%50%50%100%100%爱迪生的名言：天才天才=99%的汗水的汗水+1%的灵感的灵感五、课堂总结，交流收获。这节课你有什么收获？六、作业布置1、教材83面：做一做：1、2题2、课后认真阅读教材第83面下方的资料：恩格尔系数。