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1、三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版该不该该不该实行实行班干部班干部轮流制轮流制刘杰浩所在的三年刘杰浩所在的三年级级(2)班，班干部是由同学班，班干部是由同学轮轮流担任的。流担任的。该不不该实行班干部行班干部轮流制？流制？这节口口语交交际课我我们就来和同学交流你的想法，就来和同学交流你的想法，谈谈你的看法。你的看法。该不该实行班干部轮流制？学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任，还是由最合适的同学长期担们就班级班干部是轮流担任，还是由最合适的同学长期担任，进行讨论，要求表明自己的观点
2、，还要说清楚理由。任，进行讨论，要求表明自己的观点，还要说清楚理由。读教材读教材2727页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？一一边边听听一一边边思思考考，想想想想别别人人讲讲的的是是否否有有道道理理。尊尊重重不不同同的想法。的想法。除除了了书书上上的的提提示示，还还可可以以联联系系自自己己班班级级的的情况来交流。情况来交流。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？这个班级这个班级9 9月、月、1010月班干部有不月班干部有不同的人担任。同的人担任。两张图表告诉我们两张图表告诉我们这个班级的班干部这个班级的班干部是轮流来当的
3、。是轮流来当的。仔细观察，你从这两幅图发现了什么？仔细观察，你从这两幅图发现了什么？1.走入情景，明确话题。阅读阅读“口语交际口语交际”的内容，明确以下内容：的内容，明确以下内容：(1)本次口语交际的主题本次口语交际的主题(该不该实行班干部轮流制？该不该实行班干部轮流制？)；(2)交际的形式交际的形式(讨论讨论)；(3)要求要求(一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法不同的想法)；(4)交际的方法交际的方法(先表明观点，再说清楚理由先表明观点，再说清楚理由)；(5)交际过程交际过程(先小组讨论，再推举代表全班发言先小组讨论，再推举代表
4、全班发言)。2.读书讨论明晰要求。在小组内依次表明自己的观点，并说清楚理由；在小组内依次表明自己的观点，并说清楚理由；同时认真听同学们讲，并思考讲的是否有道理；然同时认真听同学们讲，并思考讲的是否有道理；然后推选出代表在全班发言。后推选出代表在全班发言。3.小组讨论选代表。轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。应该应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。代表在全班交流，边听边思考讲的是否代表在全班交流，边听边思考讲的是否有道理。听后评议，说说谁说的最有道理。有道理。听后评议，说说谁说的最有道理
5、。4.代表交流用心听。我我觉觉得得轮轮流流担担任任班班干干部部好好。因因为为实实行行班班干干部部轮轮流流制制是是一一个个很很好好的的锻锻炼炼机机会会，可可以以让让每每个个同同学学都都有有展展现现自自我我，发发现现自自身身长长处处的的机机会会。当当上上班班干干部部还还能能提提高高自自己己管管理理自自己己的的能能力力，在在要要求求别别人人的的同同时时自自己己会会做做的的更更好好。还还可可以以锻锻炼炼与与同同学学沟沟通通、组组织织活活动动等等能能力力，让让我我们们变变得得更更自自信信、责任感更强。责任感更强。我我觉觉得得轮轮流流担担任任班班干干部部不不好好。因因为为班班干干部部是是老老师师管管理理班
6、班级级的的小小助助手手，有有的的同同学学能能力力强强、威威信信高高，当当班班干干部部说说话话大大家家都都听听，班班级级管管理理的的好好。可可是是轮轮流流当当班班干干部部，有有的的人人平平时时表表现现不不好好，自自己己管管不不住住自自己己，当当班班干干部部说说话话没没人人听听他他的的；还还有有的的同同学学胆胆子子小小，说说话话声声音音小小、不不敢敢管管同同学学，班班级级乱乱混混混混的的，对对他他们们来来说说当当班班干干部部可可是是一一件件痛痛苦苦的的事事情情。还还是是应应该该由由最最合合适适的的同同学学长长期期担担任任班班干干部部比比较较好。好。评析：评析：“该不该实行班干部轮流制该不该实行班干部轮流制”这是一个没这是一个没有确定答案的话题，也就是说回答有确定答案的话题，也就是说回答“该该”与与“不该不该”都对。这次口语交际只要能够按照要求，表达自己的都对。这次口语交际只要能够按照要求，表达自己的观点并说清楚理由，注意交际时做到边听边想是否有观点并说清楚理由，注意交际时做到边听边想是否有道理即为达标。上面的两个范例也是从两个角度说的，道理即为达标。上面的两个范例也是从两个角度说的，可以起到抛砖引玉的作用。可以起到抛砖引玉的作用。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG谢 谢1