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1、泸州职业技术学院12014年年12月月19日日瑜伽瑜伽的教学设计的教学设计12023/2/17泸州职业技术学院2u说教材说教材u说教法与学法说教法与学法u说教学设计说教学设计22023/2/17泸州职业技术学院3一、本一、本课设计课设计的指的指导导思想思想32023/2/17泸州职业技术学院4本课是以“健康第一”为指导，重视学生的情感体验。真正促进学生身心健康，体育课也应该更加生动、活泼、丰富多彩、具有时代性。瑜伽作为一个新兴项目，以其独特的风格和魅力很快风靡全国，成为人们喜爱的一项时尚体育运动。本次授课的内容定为瑜伽选修课程。同学们通过瑜伽的练习可以达到愉悦身心、陶冶情操、增强自信，达到身体
2、、心灵与精神和谐统一的运动方式，从而可以表现出当代大学生不同的良好气质美，为终身体育打下基础。42023/2/17泸州职业技术学院5（二）教学目标（二）教学目标 2 2、运动技能目标：通过开发式教、运动技能目标：通过开发式教学和反复练习使学生能够掌握基本体位学和反复练习使学生能够掌握基本体位法并能熟练的跟着音乐进行演练。法并能熟练的跟着音乐进行演练。3 3、心理健康与社会适应目标：通、心理健康与社会适应目标：通过练习的方式建立学生的自信心，培养过练习的方式建立学生的自信心，培养学生的社会适应能力。学生的社会适应能力。1、运动参与目标：通过对瑜伽的介绍激发学生的参与激情，让学生积极的去学习和掌握
3、基本的体位法。52023/2/17泸州职业技术学院6（三）教（三）教 材材 分分 析析v随着社会的进步生活水平的提高，健身和娱乐进入人们的生活，得到普遍的发展，瑜伽作为一个新兴项目，成为人们喜爱的时尚运动。瑜伽融普拉提、太极、音乐为一体，是一种能愉悦身心、增强体质，培养正确的身体姿态美，发展柔韧和协调性，陶冶情操的时尚体育锻炼形式。实践证明，许多学生参加瑜伽的锻炼过程中，从不会到会经过了初、中级的过程，但是在练习过程中不是只为简单的学习几个，几十个动作为目的，更重要的是通过这种独特蕴含着美来全面发展学生，使心理和身心素质及运动能力得到提高。62023/2/17泸州职业技术学院7 由于兴趣爱好的
4、不同，学生对由于兴趣爱好的不同，学生对瑜伽认知程度也不同。本节课的对瑜伽认知程度也不同。本节课的对象为大专选修课的学生，女生居多象为大专选修课的学生，女生居多，从学生爱美的心理需求，热情高，从学生爱美的心理需求，热情高涨，对于瑜伽运动十分喜爱，学习涨，对于瑜伽运动十分喜爱，学习态度端正。本节课为瑜伽入门的第态度端正。本节课为瑜伽入门的第一堂课，所以教学的速度宜慢，重一堂课，所以教学的速度宜慢，重在提高学生的学习兴趣。在练习中在提高学生的学习兴趣。在练习中出现自卑心理，挫折心理都要正确出现自卑心理，挫折心理都要正确引导、鼓励。引导、鼓励。（四）、学情分析（四）、学情分析72023/2/17泸州职
5、业技术学院8（五）教学重、难点：（五）教学重、难点：v 重重 点：激发学生对瑜伽的学习兴趣，掌握基本体位点：激发学生对瑜伽的学习兴趣，掌握基本体位法（站姿）的动作要领。法（站姿）的动作要领。v 难难 点：上下肢配合协调，达到身、心与精神和谐统点：上下肢配合协调，达到身、心与精神和谐统一。一。82023/2/17泸州职业技术学院9（六）解决重、难点的措施：（六）解决重、难点的措施：v本课采用师生互动，生生互动、边学边练、练中思、思中学，反复练习以及与小组分组练习相结合，充分调动学生的积极性与主动性。多引导和鼓励学生树立自信心，努力达到突破教学重难点。92023/2/17泸州职业技术学院10二、说
6、二、说 教教 法法 与与 学学 法法v瑜伽选项课教学中将采取观摩教学法、示范讲解法、分解教学法、重复练习等方法进行教学内容的学习与练习。102023/2/17泸州职业技术学院11v教学中以学生的自主练习为主，贯彻体育教学的精讲多练原则；多给学生肯定、鼓励、启发、引导、比较、使学生增强信心并产生积极主劝的学习动机，使学生变“要我学”为“我要学”，变被动学习为主动愉快学习。v瑜伽动作教学部分：对于瑜伽课程最主要的体位动作教学中，学生首先看教师进行多角度的动作示范，然后听教师讲解动作的基本要领及功效；再由教师带领学生完成首次动作练习；而后看教师做进一步的动作难度示范，学生将根据自身情况选择适合自己的
7、难度，再做2-3组的练习。其余练习也均先在教师的示范、引导下，学生认真地看和听，再转化为自主的练习。112023/2/17泸州职业技术学院12三、说三、说 教教 学学 设设 计计122023/2/17泸州职业技术学院13vv一一一一、准、准、准、准 备备备备 部部部部 分分分分v1、集合整队v2、体育委员报告人数v3、师生问好v4、宣布课的要求及任务v5、安排见习生v6、准备活动热身舞蹈v由老师带领学生练习，然后做一些热身舞蹈，腿部的拉伸练习，主要是为后面的学习作铺垫。132023/2/17泸州职业技术学院14vvv 二二二二、基、基、基、基 本本本本 部部部部 分分分分vv 1 1、介绍瑜伽
8、、介绍瑜伽、介绍瑜伽、介绍瑜伽v教师组织集合，向学生介绍瑜伽这个项目规则及发展的状况，让学生进一步了解瑜伽，并激发学生的学习积极性。142023/2/17泸州职业技术学院15vv2 2、学习瑜伽（站姿）体位法的练习、学习瑜伽（站姿）体位法的练习、学习瑜伽（站姿）体位法的练习、学习瑜伽（站姿）体位法的练习v1.在条件允许的情况下，可以播放课件。组织学生观看瑜伽体位法的练习。v2.教师示范动作并讲解动作要领，要求学生模仿并随练习，教师语言叙述。v3.分组练习，教师巡回指导，各组组长认真组织，相互学习，相互评价。v4.播放舒缓的轻音乐，配合音乐一起练习。152023/2/17泸州职业技术学院163
9、3 3 3、自编自创体位法练习、自编自创体位法练习、自编自创体位法练习、自编自创体位法练习 1 1.教师引导学生自编自创瑜伽，首教师引导学生自编自创瑜伽，首先教师提出问题要求，学生分组进行练习，先教师提出问题要求，学生分组进行练习，在刚才所学的基础上再进行自编。在刚才所学的基础上再进行自编。目目 的：充分发挥学生的主动性和创造性，的：充分发挥学生的主动性和创造性，以及小组以及小组共同合作交流。共同合作交流。2 2.教师巡回指导教师巡回指导 3 3.各小组进行演练，巩固复习、采各小组进行演练，巩固复习、采用讨论、演示、评价的方法进行学习。用讨论、演示、评价的方法进行学习。目目 的：在这一块设计教
10、学过程中，突出的：在这一块设计教学过程中，突出学生的实践活动，给学生创新的时间和空学生的实践活动，给学生创新的时间和空间。指导学生主动的获取知识，全面提高间。指导学生主动的获取知识，全面提高时尚体育的创新能力、采用灵活多样的教时尚体育的创新能力、采用灵活多样的教学方式、尤其是启发式和讨论式、鼓励运学方式、尤其是启发式和讨论式、鼓励运用探究性的学习方法。用探究性的学习方法。162023/2/17泸州职业技术学院17三三、结、结 束束 部部 分分1 1、集合整队、集合整队2 2、放松练习、放松练习3 3、小结本课、小结本课4 4、宣布下课，师生再见。、宣布下课，师生再见。172023/2/17泸州
11、职业技术学院18（四）场地器材v音箱v瑜伽垫v瑜伽砖182023/2/17泸州职业技术学院191.1.身体状况预测身体状况预测整个教学过程采用了音乐教学，整个教学过程采用了音乐教学，教予学生瑜伽的基本体位法练习，以提高学生身体的感知教予学生瑜伽的基本体位法练习，以提高学生身体的感知力、柔韧性、平衡性，还能生成内在意识，稳定心态，达力、柔韧性、平衡性，还能生成内在意识，稳定心态，达到身心的全面平衡。到身心的全面平衡。2.2.心理状况预测心理状况预测教学过程中学生在教师的指导下教学过程中学生在教师的指导下积极探索学习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，学生的学积极探索学习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，学
12、生的学习主动性、积极性得到充分发挥，力争让每一个学生都有习主动性、积极性得到充分发挥，力争让每一个学生都有成功的心理体验。作为一名体育工作者不仅关注学生的身成功的心理体验。作为一名体育工作者不仅关注学生的身体健康，心理健康还应该培养学生的社会适应能力。体健康，心理健康还应该培养学生的社会适应能力。3.3.学生身心状况预测学生身心状况预测预计整堂课的练习密度约为预计整堂课的练习密度约为5050，练习密度中等，平均心率，练习密度中等，平均心率120140120140次次/分分（五）、教学效果预计（五）、教学效果预计192023/2/17泸州职业技术学院20（六）教（六）教 学学 特特 色色v教学内容的多元化设计不同难度选择性练习v教师充分利用学院中瑜伽教学对象相对固定的优势，将多个单个动作设计出3种以上的难度划分，在教学中一并教授，如本章节中涉及到的树式、舞者式，供学生在自主练习和考核中运用。这也充分体现了高职体育教学中要与职业要求相结合的指导思想，使学生在体育课程中学会充分发掘自身潜能，取长补短，并可以很好的将自身的优势在大众面前展示的能力。202023/2/17泸州职业技术学院21212023/2/17泸州职业技术学院22谢谢大家！谢谢大家！222023/2/17泸州职业技术学院2323欢迎批评指导！快乐工作，快乐生活！感谢您的聆听！