《第17课《只有一个地球》课件-部编版（五四学制）语文六年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课《只有一个地球》课件-部编版（五四学制）语文六年级下册.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有常被称作世界。地球已有44444646亿岁，有一颗天亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以然卫星月球围绕着地球以3030天的周期旋转，而地天的周期旋转，而地球以近球以近2424小时的周期自转并且以一年的周期绕太小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。阳公转。李剑波、蔡士魁李剑波、蔡士魁 本课新词本课新词裹着裹着 渺小渺小 矿产矿产 璀璨璀璨 恩赐恩赐 慷慨慷慨 贡献贡献 滥用滥用 威胁威胁 目睹目睹 什么是
2、科学小品文？什么是科学小品文？科普说明文的一种，用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。找到各自的脑图小组，组长建立脑图、指派小组成员完成脑图，一人找到各自的脑图小组，组长建立脑图、指派小组成员完成脑图，一人1-21-2空，空，组长自己也要写。组长自己也要写。如果有组员没有完成，组长请替组员完成，或指派其他成员完成。如果有组员没有完成，组长请替组员完成，或指派其他成员完成。地球的美丽地球的美丽地球的渺小地球的渺小自然资源有限自然资源有限不能移居别处不能移居别处为什么宇航员会发出这样的感慨呢？可爱
3、：地球美丽壮观；生命的摇篮、孕育万物可爱：地球美丽壮观；生命的摇篮、孕育万物破碎：地球提供的资源有限，不加节制的开采会导致枯竭。破碎：地球提供的资源有限，不加节制的开采会导致枯竭。“太太”：抒发对地球的关爱之情，发出保护地球的警示。：抒发对地球的关爱之情，发出保护地球的警示。据有幸飞上太空的据有幸飞上太空的宇航员宇航员介绍，他们在天际遨游介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，这位人类的母亲，。地球，
4、这位人类的母亲，这个这个生命的摇篮生命的摇篮，是那样，是那样美丽壮观美丽壮观，和蔼可亲。，和蔼可亲。可可爱爱在在何何处处借宇航员之眼，写出了我们常人不易看到、不易了解的地球之美，借宇航员之眼，写出了我们常人不易看到、不易了解的地球之美，让读者产生新鲜感。让读者产生新鲜感。只有不会：小且有限作比较、列数字过渡段，承接上文对地球的描写和赞美。引出后文地球资源的有限矿物资源矿物资源 水资源、水资源、森林资源、森林资源、生物资源、生物资源、大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生）（可以再生）（可以再生）“本来本来”：解释解释资源本可再生资源本可再生但是：解释本可再生的资源为何不能再生。但是：解释本可
5、再生的资源为何不能再生。不不但但还还：人人类类随随意意毁毁坏坏自自然然，滥滥用用化化学学品品的的后后果果分分层层体现出来体现出来自然资源的有限自然资源的有限 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球在以地球为中心的为中心的4040万亿千米万亿千米的范围内，没有的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。适合人类居住的第二个星球。地球的唯一性地球的唯一性地球的唯一性地球的唯一性4040万亿千米万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，是目前可以确定的最小的范围，超出超出这个范围外这个范围外，科学家还不能确定，科学家还不能确定。用词的精确和严用词的精确和严谨。谨。让步关系，没有多少人会去住让步关系
6、，没有多少人会去住其他星球其他星球 但是但是，这些设想，这些设想即使即使能实能实现，又有多少人能够去居住呢现，又有多少人能够去居住呢？总结本文思路总结本文思路地球是人类的母亲、生命的摇篮地球是人类的母亲、生命的摇篮地球是渺小的地球是渺小的地球的自然资源是有限的地球的自然资源是有限的人类无法移居第二个星球人类无法移居第二个星球只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处读一读第三或第四自然段内容，你联想到了哪些现象？针对自己联读一读第三或第四自然段内容，你联想到了哪些现象？针对自己联想到的其中一个现象，完成以下任务。想到的其中一个现象，完成以下任务。（二选
7、一）（二选一）1.1.针对你想到的现象，画一幅针对你想到的现象，画一幅“珍爱地球，保护环境珍爱地球，保护环境”的环保宣传的环保宣传画，并配上一两条宣传标语，需要简单上色。画，并配上一两条宣传标语，需要简单上色。2.2.针对你想到的现象，写一份针对你想到的现象，写一份倡议书倡议书，号召人们要自觉保护地球、，号召人们要自觉保护地球、节约资源，不少于节约资源，不少于250250字。字。下定义下定义用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，不需要修必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，不需要修饰性的词语。饰
8、性的词语。多采用判断单句的形式多采用判断单句的形式比如：无限而不循环的小数叫无理数比如：无限而不循环的小数叫无理数练习册练习册第二题第二题地地球球，半半径径约约为为64006400千千米米，自自然然资资源源有有限限，是是目目前前为为止止所所知知道道的的宇宇宙宙间间 唯唯一适合人类居住的星球。一适合人类居住的星球。第三题第三题 “至至少少”一一词词强强调调了了目目前前的的研研究究成成果果还还只只限限于于这这个个范范围围，“40“40万万亿亿千千米米”以外的情况还不能确定，体现了语言的准确性。以外的情况还不能确定，体现了语言的准确性。第四题第四题第第8 8段段借借宇宇航航员员的的感感叹叹强强调调了
9、了地地球球“太太可可爱爱”与与“太太容容易易破破碎碎”的的两两个个特特 点点，与与开开头头写写宇宇航航员员对对地地球球的的介介绍绍相相呼呼应应，使使文文章章结结构构严严谨谨，又又为为结结尾尾提提出保护地球的倡议做好了铺垫。出保护地球的倡议做好了铺垫。第五题第五题地球太渺小并且不会再长大地球太渺小并且不会再长大 地球资源有限且已经遭到破坏地球资源有限且已经遭到破坏 在一定范围内目前有且只有地球这一个星球适合人类居住在一定范围内目前有且只有地球这一个星球适合人类居住第六题第六题这种说法不正确。这种说法不正确。第第5 5段作者用段作者用“有人会说有人会说”引出他人的观点：我们可以移民其他星球。引出他人的观点：我们可以移民其他星球。紧接着第紧接着第6 6段作运用事实否定第段作运用事实否定第5 5段观点，即在一定范围内有且只有段观点，即在一定范围内有且只有地球适宜人类居住；第地球适宜人类居住；第7 7段通过引出科学家的设想证明：即使这些设段通过引出科学家的设想证明：即使这些设想能实现，也是遥远的事情，且限于极少数人。再次否定第想能实现，也是遥远的事情，且限于极少数人。再次否定第5 5段观点，段观点，强化标题强化标题“只有一个地球只有一个地球”的事实，若删去，则没有强调结论的效的事实，若删去，则没有强调结论的效果。果。