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1、第三单元 我们周边的材料我们周边的材料1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周边存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周边常见的材料有（木头）、（纤xin维wi）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削xio得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）5、我们身上的物品由哪些材料制成？校服纤维，拉链金属、塑料，钥匙金属，扣子塑料，发卡塑料。6、书包里的物品由什么材料做成的？铅笔木头，尺子塑料，书本纸，文具盒金属、塑料，橡皮橡胶。7、教室里的一些物品由什么材料做的？桌椅木头，窗户玻璃、金属，门木头、金属，电风扇金属。哪种材料硬
2、1、按硬度从大到小排列：铁钉塑料尺木条卡纸。2、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。3、我们周边有哪些用金属做成的物品？勺子，铁桶，小刀，文具盒，自行车，电风扇。4、金属看起来是什么样的？看起来很坚硬，具有金属光泽。可以拉丝或打成薄片吗？可以拉丝或打成薄片。5、我们知道哪些金属名称？金、银、铜、铁、铝。6、生产铝罐gun运用了金属的什么特质？运用了金属的延展性。7、喝完饮料后的空铝罐，我们应当如何解决呢？答：用过的空铝罐可以回收运用。送回工厂的空铝罐通过加热熔炼后可以再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。8、
3、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。材料的硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面。若能在另一种材料表面划出（痕迹）就表达它比较硬反之则也许硬度相同或较小。9、判断一种材料是否比另一种更坚硬：可以用（刻画）的方法比较韧性1、许多物品需要具有韧性，（能变形），但不（断裂）。弯曲度大说明了（韧性）大。2、按韧性（弯曲限度）从大到小排列：塑料条卡纸条木条铁条3、生活中有哪些塑料制品？雨衣，雨伞，盆子，油壶，水壶。4、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可反复运用）等。5、生活中有哪些塑料制品可以反复运用？它们为什么可以反复运用呢？答：我们在生活中
4、常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收反复运用的，由于它们可以反复融化成型。6、塑料（不易）分解，会导致严重的（环境污染），但是可以（反复）运用。7、我们使用塑料制品的时候应当注意什么？答：我们使用塑料制品的时候应当注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以反复运用，减轻环境污染。它们吸水吗1、按吸水性从大到小排列：纸木头塑料金属2、造纸术是由（蔡伦）发明的。3、纸的特性：质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差，易折叠、不易导电。4、纸是由（纤xian维wei）构成的，里面很多小孔、空隙，所以吸水能力强。5、我们知道哪些种类的纸，它们都运用了纸的什么性质？餐巾纸柔软、吸水性强
5、，书写纸轻便、容易着色，牛皮纸轻便、结实，报纸易折叠。6、我们在学习中有许多用过的废纸，应当如何对待它？答：合理运用回收；可以用它做草稿纸；多次反复使用；可以卖废品。7、自己制造一张纸的环节：A.将纸撕碎放在水中浸泡，直至能捣烂；B.搅拌纸屑和水，调成稀浆状；C.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。纸是可以回收运用的。8、古代造纸过程：割草伐木烹png煮zh、浸jn沤u制浆舂chng捣do打浆纸模抄纸晒干成纸。材料在水中的沉浮1、像（金属）类材料制成的物品在水中是沉的；像（木头）、（塑料）类材料制成的物品在水中是浮的。2、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的,物体在水中的沉浮与构成物体的（
6、材料）有关。3、一棵成材的树木在自然界至少要生长（几十）年。由于（环境污染）和（人工采伐），世界上的森林正在急剧减少。人们现在已经开始用（其他材料）代替木材，甚至把（木屑xi）和（木材边角料）制成人工板材，广泛使用。所以，我们要珍爱木材资源，增强爱惜树木的环保意识。4、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。5、你知道哪些木材替代品？金属，塑料，陶瓷砖瓦和陶器、瓷器1、砖瓦的重要用途是（造房子），陶瓷的重要用途是（做生活用品）。2、砖瓦陶瓷是用（黏nin土）烧制而成的。3、陶瓷是用一种（特殊的黏土）烧制的。4、砖瓦我可以这样描述它：砖四四方
7、方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。5、陶瓷我可以这样描述它：形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。6、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的（黏土）、（煤）和其他燃料，会对环境产生影响。给身边的材料分类1、说出生活中常见的材料制成的物品：金属剪刀、钢尺、锅，塑料塑料尺、发卡、扣子；木头铅笔、凳子、桌子；纸课本、作业本、报纸；砖瓦红砖、青砖、瓦片；陶器、瓷器碗、缸、盆。2、我们使用的材料有的是（天然材料），像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是（人类加工）的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以（回收再运用），有的却不能。3、我们应当（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。4、我们应当如何合理使用材料，减少对环境的破坏呢？答：（1）节约使用，少用一次性用品，多用环保袋；（2）可回收运用金属、塑料、纸等；(3)反复使用，变废为宝。