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1、小学科学三年级上册知识要点一、植物知识点1、学会科学观察的根本方法：看、听、摸、问、量。2、树的形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、 果实和种子六个局部。3、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果， 都需要水分、阳光和空气。大树和小草的不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗 细不同、茎的质地不同。4、植物按生存的环境分类：陆生植物和水生植物。水生植物生长条件：水分， 阳光和空气等。水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要水分、阳光和空气；有根、 茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。5、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。树叶是有生命的，
2、叶从叶 芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。6、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。植物的变化主要表 现在发芽、生长、开花、结果等方面。7、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分、阳光、空气和营养； 都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。观察和实验1、观察比较大树和小草的相同和不同之处。2、会画一片完整的叶。叶片、叶柄、叶脉。二、动物知识点1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。2、蜗牛的身体结构：壳、头、腹、尾、触角、眼镜、嘴等。蜗牛利用腹足能在 各种物体上爬行。3、蜗牛吃菜叶。能对外界的刺激产生相应的反响，如触角伸缩、身体
3、缩进壳内。 4、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。蚯蚓喜欢生活在阴暗、 潮湿的环境。蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行, 会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。5、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三局部，头部有一对触角，胸部有六只脚。蚂蚁 适应在陆地上生活。6、金鱼的特点是：生活在水中，身体外表有鳞片，用鳍游泳，用鳏呼吸，会繁 殖后代，吃鱼食和面包屑等。比较金鱼和蚂蚁的相同和不同特点。7、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排 泄废物，会对外界刺激做出反响，会生长发育，会繁殖后代等。动物的个体形态 不同，生活的环境也不同。观察和实验：1、饲养
4、和观察蜗牛，知道蜗牛的生活习性。比较蚯蚓和蜗牛的相同与不同。2、观察蚂蚁比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。三、材料知识点1、物体都是由材料做成的，常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、 橡胶等。能用适当的词语描述木头：黄白色，外表有纹路，不太重，能削得动， 锯了以后有锯末，能浮在水上。2、木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有 承重力等。金属特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性 差等。金属的用途。3、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。塑料的特性：具有柔韧性、 绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。4、比较木片、纸片、金属片
5、和塑料片的吸水能力。了解造纸术创造史，我国古 代四大创造之一，蔡伦。5、比较木头、金属和塑料等材料在水中的沉浮现象。木头的用途。6、砖是用黏土烧制而成的。陶瓷是用一种特殊的黏土烧制的。砖的主要用途是 砌房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。7、材料分类：天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮、天然金等；人工制造的 材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的 却不能。观察和实验：1、实验比较木块、金属、塑料的硬度。2、实验比较木材、金属、塑料在水中的沉浮。四、水和空气知识点1、物体可以分为固体、液体、气体三类，区别：固体有固定的形状，液体和气 体没有固定的形状。水的特征：没有
6、颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动 的液体。水的三态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水的用途：工业生产、 农业生产和人类的生活都要用水。水是生命的源泉，植物、动物和人类都离不开 水。2、水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面 有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。3、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。比较固体和液体的相同和不同。 4、液体具有一定的体积，液体的体积用量筒来测量。量筒使用时需要注意的两 点：（1）量筒必须放平稳。（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低 处保持水平，然后读出液体的体积数。液体体积的单位是毫升。5、空气的特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。空气 是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。风是空气流动形成的。6、空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。7、空气有重量。观察空气和水的比较。观察和实验1、使用量筒测量液体的体积。2、空气占据空间实验。二。一二年十月十九日