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1、大班健康活动教学计划：硬壳和硬壳香料教学（反思教学）大班健康活动硬壳和硬壳香味肉类教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动和困难，活动预备，活动过程，活动反映等内容，理解几种植物的果实或坚果，理解果仁对大脑的发育特别有益。学习吃硬壳食物能够留意环境卫生。合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看硬壳香肉的教学计划。活动目的1.理解几种植物的果实或坚果，并明白坚果特别有益于大脑的发育。2.学习如何吃硬壳食物，留意环境卫生。3.积极参考用水果壳制造工艺品的活动。4.明白人体需要各种不同的营养素。5，初步理解健康的小常识。困难重重积极参考用水果壳制造工艺品的活动。活动预备1.预备坚硬的食物，如核
2、桃，栗子，松子，瓜子，花生和杏仁。2.提供一些食物大纲的图片（参见儿童书）3，儿童书：硬硬的壳，香香的肉活动程序1.老师和小孩们玩猜谜游戏来学习硬壳食物的名称。老师和幼儿玩“猜谜”游戏，以激发儿童参与活动的兴趣。神奇：马楼，红帐，睡在一个白胖子里面。答案是：花生。神奇：有一个黑色的宝宝，从不打开，假如你张开嘴，你可能无法放下你的舌头。答案：西瓜种子。神奇：贝壳坚硬，外壳洪亮，四姐妹睡在墙上，从背对背，床上铺满了床。答案：核桃。老师鼓舞小孩猜出谜语的神奇面纱并呈现相应的对象。2，小孩学会吃硬壳食物，老师提示小孩要留意环境卫生。老师和幼儿一起分享食物。老师鼓舞幼儿议论吃这种食物的方式，例如用手剥皮
3、，用牙齿打开等，并要求正在吃饭的幼儿进展示范，同时提出对环境的要求。老师引导小孩讲述这些食物的共同特征，明白它们是植物的果实，有坚硬的壳和芬芳的肉。请告诉小孩们其他食物有硬壳和芬芳的肉。老师和幼儿讨论：你喜爱吃这些硬壳食物吗？为什么？老师用硬水果食品的坚果壳引导小孩做一件真正的艺术品。老师和幼儿一起搜集贝壳，并学习使用贝壳制造小工艺品。老师参考儿童书籍，为儿童提供花瓶，花篮等物品的轮廓，并鼓舞幼儿用瓜子，花生壳，松子壳等装饰它们。为什么老师会欣赏一起制造的工艺品并鼓舞幼儿交换意见？活动反映让幼儿有时机自由表达本人，并以不同的方式表达本人的感受。在活动中，我以谜语的方式导入它。我说了这个谜，让小孩猜到底。在这次会议中，我依照小孩们猜到的谜团展示了相应的物品。当我猜到西瓜时，有些小孩猜错了，但我没有立即否认他们的办法，而是引导其他小孩去分析它们。再说一次这个谜，猜猜底部。给小孩时间和空间来表达他们的办法。在这部分时间多一点，在将来的活动中不仅要为小孩留出时间，还要把握每个环节的时间。