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1、教案人教版五年级上册语文新型玻璃一、教学目的：1认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即便、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇观、博物馆、安稳无恙、藕断丝连”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，明白课文介绍的5种新型玻璃的特点和用处。3理解迅速开展的当代科技及其在现代化建立中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的开展进步而勤奋学习的自觉性。4领悟作者的说明方法，并学习运用。二、教学重难点：教学重点：让学生理解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的说明方法三、教学预备：1.学生预备：课前预习课
2、文，搜集关于玻璃的材料，理解科技开展的情况。2老师预备：多媒体课件。四、课时安排：2课时第一课时一、导入：1、老师在黑板上随手写下“玻璃”这个词。同学们，齐读这个词。看见这个词，你都能想到什么呢？玻璃：透明的，不挡阳光。能做眼镜，能按在窗户上挡风。容易破裂。师：刚刚你们说出了玻璃的特点和用处。2、老师再在“玻璃“前面加上“新型”两个字。（红色）3、你该怎么样读？4、师：如今，看到这个标题，你又会想些什么呢？或者说：你有什么咨询题想要咨询吗？什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？新在哪儿？新型玻璃有什么特点？新型玻璃有什么用处呢？板书：特点、用处二、自学生字，读顺课文1、读课文，在文中画出生字、新词及
3、不理解的词。2、不认识的字可在小组处理，也可查字典处理，留意要读准字音。（“看守”中的“看”读kn；“粘在一起”中的“粘”在中读zhn，“调理”中的“调”读tio）3、检查学生生字掌握的情况。认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。老师依照学生讨论的情况，再依照讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联络上下文来理解。三、初读课文，理解大意1、学生读书考虑：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从12345自
4、然段中介绍的。）3、第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会制造出更多的奇观。）四、布置作业，练读课文1、书写本课的生字、新词。2、本人练习朗读课文。第二课时一、复习导入课文写了哪几种新型玻璃？二、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。1、自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用? 划出有关句子，说说你的理解。2、交流在学生讨论的根底上归纳：特点：自动报警。用处：防盗（假如学生认为这种玻璃的作用是“能够.能够.”老师出示这句话：再读读，这句话的主要意思是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用处吗？）更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用处特别广，通过什么修辞方法
5、告诉我们的呢？（排比）博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物能够采纳它，这是为什么呢？（提醒用处：防盗）2、在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者举了一个例子，这个例子该怎么样读呢？请学生读读这段文字：出示夜深了，从一座陈列宝贵字画的博物馆里，忽然传出了急促的报警声。警察立即赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！学生读书的时候，老师板书说明方法：举例子谁来为我们读读这个例子？指名读老师评价：你的朗读也说出了举例子这种说明方法的好处（指板书说明方法）这个例子真实地再现了当时的情景，能到达引人入胜的效果。让我们读起来，如临其
6、境。这确实是举例子的好处。三、自主学习，合作探究1、我们一起理解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，下面我们以小组为单位学习后面的四种，先填写表格，然后选择最喜爱的一种进展汇报。分组读书讨论：2、学生汇报：（1）夹丝玻璃：谁先来接着汇报？（依照学生汇报，相机点出重点语句）理解:哪两个词最能说明“夹丝玻璃”特别坚硬、不易破裂的特点？藕断丝连是什么意思？在这里指什么？“藕”和“丝”分别指什么？（2）理解变色玻璃是如何“反射阳光，改变颜色”的？指名说说你的理解。（阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。因此说它能起到自动调理室内光线的作用。）（3）吸热玻璃是怎么样阻挠强烈
7、的太阳光？你能找到两组反义词吗？用什么说明方法进展说明的呢？（4）吃音玻璃。出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样能够集中起来处理。”（说明方法：打比方，作比拟）“临街的窗子假如装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”（说明方法：举例子，列数字）四、总结拓展师：新型玻璃不仅奇异，而且用处特别广，在现代化的建立中，它正起着重要的作用。（齐读最后一段）可不是，在一次展销会上，参观者们惊奇地发觉，在一块透明玻璃上，竟然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既平安卫生又省电。同学们，这是多么奇异的事情啊！我们再来认识几种新型玻璃。（课件出示）
8、看到了这些玻璃，你又有什么办法呢？你还希望有什么样的新型玻璃？五、自我推销1、这么多新型玻璃要想广泛地应用于我们的生活中，需要我们来当推销员来推销这些玻璃。推销确实是做广告，你想用怎么样具有感化力的语言把玻璃推销出去？想一想平时在电视上听到的广告词。2、下面，老师要请大家把本人当作其中的某一种玻璃，作一下自我推销。以“玻璃的自述”为题写一段话。你能够选择课文中的词句，也能够适当补充本人的语言。下面老师先作个示范： “亲爱的顾客朋友，你们好！我是夹丝玻璃，别看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再担忧家里的财产是否平安。由于我的体内有一种坚硬的铁丝，即便遭到猛烈的撞击，我仍然是安稳无恙的，真可谓是刀枪不入。如何样，再也找不着像我如此平安可靠的玻璃了吧？心动不如行动，您还犹豫什么呢？赶快来把我请回家吧！”3、评议老师写得如何样？4、学生选择文中本人喜爱的新型玻璃动笔写“自述”。5、展示评议。六、小结：这节课，我们不仅明白了新型玻璃的特点和用处，还动笔也介绍了更多新型玻璃，你们的感受如何样？板书设计：特点 妙11新型玻璃 作用 广学科学、爱科学