《幼儿园大班教案《多变的云》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《多变的云》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班课程计划多变的云与反思大班课程多变的云包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让小孩们明白云会变成雨，雪等，让小孩们能够理解云的颜色和形状，以及培养小孩的留意力，探究天气现象。兴趣，来看看幼儿园大班多变的云对课程计划的反思。教学目的：1.让小孩们明白云的颜色和形状是可变的。让小孩们明白云会变成雨，雪等。3.培养儿童关注和探究天气现象的兴趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.培养对探究自然的兴趣。教学重点和难点：理解雨雪已经改变了。教学预备：通常引导幼儿观察各种云;一本儿童书。教学过程：1.带着小孩们观察外面天空中的云彩。 教师：如今请看外面的云？它的颜色和形状是什么？像什么
2、？ （让小孩们畅所欲言）教师：云会挪动吗？如何搬？ （引导小孩留意观察云的运动等）想一想，为什么云挪动？2.引导幼儿理解各种云。教师：云会变成别的吗？你见过其他云吗？它是什么模样的？你什么时候看到的？ （儿童免费讨论）教师总结：下面的雨前云，云雾缭绕，晚上云，等等。为什么有各种各样的云？ （在让小孩们充分讨论猜想之后，向小孩们介绍不同的云与天气有关）3，借助儿童书籍屏幕协助小孩理解云的变异性。教师：这张照片上的云是什么？你看到了吗？这些云是什么样的？4.讨论云将成为什么。 谁明白云会变成什么样？ （让小孩充分讨论和猜想，然后将小孩介绍给雨，云变成，冬天的雪也是云）5.活动延伸：让小孩们到户外观
3、察天空中的云彩，并议论天空中的云彩。把它画下来。活动反映：幼儿对大班的好奇心越来越痴迷。他们喜爱在生活中找到并在游戏中找到许多有趣的东西。关于这类小孩的特点，我在设计活动多变的云时专注于“情景化，过程和活动”，“教学方法，复杂的自然想象”的体验，以易于理解的方式呈现给小孩实验，尽管在实验过程中，小孩对云的构成的理解仍然非常模糊，但只要活动能够刺激小孩对科学的热爱和对他们积极探究的热情的保护已经到达科学的教育目的。在活动中，班上也有一些小孩显然不是非常有动力。可能是我的一些实验设计是单调的。上课前的预备还不够。今后，有必要事先预先设定活动的效果，以防止儿童的被动参与。现象。小百科全书：云是在大气中蒸发的一小滴水，或由凝聚构成的小冰晶，它是漂浮在空气中的可见聚合物的混合物。