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1、幼儿园大班教学计划假如我能飞带反思大班教学计划假如我能飞包含对大班语言主题教学活动的反思，使小孩能够大胆想象并积极表达“假如我能飞，我想飞到XXX，成为XXXX”的良好祝愿，感受美妙诗歌，学习使用语言和动作闪动的星星，跳舞的波浪和唱歌的鸟，体验儿童歌曲的欢乐情绪，分析情节并培养想象力，前来反思幼儿园的10301010班。活动1.感受诗的美，学惯用文字和动作跳舞的小星星，跳舞的波浪和唱歌的小鸟，并体验儿童歌曲的欢乐情绪。2，能够大胆想象，并积极表达“假如我会飞，我想飞到XXX，成为XXXX”的良好祝愿。3，能够分析故事并培养想象力。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。活动预备1.材料预备：诗
2、歌课件，蓝天，海洋，森林场景，一对翅膀。2，知识和经历的预备：初步理解，假如我会明白天空，森林，大海。【活动步骤】首先，张开翅膀，激发幼儿的兴趣。教师：小孩们，今天教师已经为每个人预备了一份奇妙礼物。看，那是什么？那就对了。这是天使的翅膀。它具有奇妙的力量。只要碰到您，您就能够飞行。 （交互式）如今，您能够飞行，让我们一起飞行！其次，通过飞行游戏学习和理解儿童歌曲的内容。1.学习每个诗歌的前半部分。咨询题：假如您会飞，您想飞到哪里？教师：假如我会飞，假如我会飞，我会在哪里飞？ （边飞边咨询）我们一起飞，假如我能飞，我就必须飞向蓝天。看到我们又要去哪里了？没错，假如我能飞，我就必须飞向大海。嘿，
3、看看您在海上飞过的地点？一起飞，假如我能飞，我就必须飞入森林（两次）。摘要：刚刚，我们要去哪里！让我们大声说出来，假如.2.学习每个诗歌的后半部分。咨询题：您将成为什么？教师：小孩们，假如你飞向蓝天你会变成什么？ （月亮，飞船，小鸟）哇！确实非常厉害，看看我变成了什么？ （小星星）然后猜猜，它在做什么？让我们看一下（照明），并用一段不错的时间说：闪闪发光（动作），您想成为明星吗？ （考虑）让我们一起飞行。假如我能飞，我会飞向蓝天，成为一颗闪闪发光的小星星。刚刚，我们也飞往大海。出海后你想成为什么？ （潜水艇，小鱼，海马）看到我变成了什么？ （飞溅）它在做什么？ （滚，滚，跳舞）用一个美丽的词跳
4、舞。让我们跳舞：假如我会飞，我会飞到海边，变成小浪花，然后跳舞。最后，我们飞进了森林。您想成为什么？ （老虎，兔子）看看我变成了什么？他对那只鸟非常满意，猜猜他在做什么？ （跳舞，飞行）他欢乐地唱歌！让我们成为一只鸟。假如我会飞，我会飞进森林，变成一只小鸟，然后唱歌欢乐。第三，小孩们充分享受小孩们的歌声。教师：如今教师已经把翅膀变成了一首好听的歌，让我们听和读。 （教师和小孩们以及课件歌曲）第四，师生共同安排现场，角色表演。教师：教师为每个人预备了天空，森林和大海。请穿得更美丽。如今，让我们插上天使的翅膀，阅读儿童的好歌。 （师生共同布置了“蓝天”，“海洋”，“森林”三个场景，师生共同背诵并表
5、演了儿童歌曲）5.儿童的自由想象和模拟。教师：假如你会飞，你想去哪里？变成了什么？6.幼儿扮演天使并自然终止活动。教师：小孩们，让我们成为欢乐的小天使，飞到你想去的地点！ （播放舒缓的音乐。）附儿童歌曲假如我能飞假如我能飞，我将飞向蓝天，成为一颗闪闪发光的小星星；假如我会飞，我会飞向大海，变成小浪花，然后跳舞。假如我会飞，我会飞进森林，变成一只小鸟，然后唱歌欢乐。教学反思：语言活动倾向于使小孩感到抽象和无聊，通过对这种活动的反思，我感到：1.假如装备更多可视化的课件和图片，它将加强教具的特定图像，并使幼儿易于理解。2，语言美，意境更需要“有意”，而不是“言语”，因而通过表达，肢体动作，音乐辅助，小孩能够更好地感受和欣赏诗歌的内容。3，动词的解释，直观的动作比语言更容易让儿童理解。4，小孩的创作时间有点太长了，幼儿的留意力不能长时间保持，也会妨碍教学效果。通过假如我能飞语言活动，我发觉了大班语言课堂教学的一些方法和方法。我相信，只要我不断积累，我一定会在教育和教学上获得打破。小百科全书：飞行的手指在空中飞舞并起飞。