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1、幼儿园大班版画：纸版这个活动是在我们的特别课程漂亮的版画中制造的。在我们的幼儿园，室内和室外，兄弟姐妹，老师，中国着名艺术家，外国名人，纸质版画，吹制纸印刷品等各处都能够找到印刷品。四处都有印刷品，小孩生活在如此的环境中，有必要理解印刷品，尽量做印刷品。为此，有这个纸版乐活动，让小孩们在同行的合作下剪切，粘贴，打印，理解制造打印的过程，感受打印的乐趣。案件：1.介绍激发儿童活动兴趣的活动。老师：是的，今天的天气特别好。我们出去开车吧。 （听音乐，做驾驶动作）“小孩们正在观看这个展览，让我们下车看看。 （儿童观察电影。）欣赏之后，你认为这些画是漂亮的，你认为这些地点是漂亮的吗？ “（通过以游戏方
2、式创立场景，小孩对学习有浓重的兴趣。让小孩在观察后发觉线条和形状的效果，感受画面的美感，从而激发小孩的热情。参加活动。），二，小孩的操作，引导小孩在规定范围内粘贴。（在这里，我让小孩们大胆地播放版本，剪切和粘贴，通过本人的意志大胆地装饰图案，并用本人的方式制造性地表达图片。在这个过程中，小孩的全心投入，大胆的表现，每件作品都有本人的办法。当作品印刷出来时，小孩们的脸上露出满意的笑容。）第三，学习刷牙和转移的过程。（我使用团队的工作来进展手的转移。在这个过程中，我给每个小孩不同颜色的纸张，不同的颜色，尽管作品的图片是类似的，但每件作品都给出了作品。在这个过程中，小孩感遭到制造带来的色彩和欢乐所带
3、来的欢乐。）第四，显示工作。“你的版画如此漂亮，让我们安排一个精巧的展览。 “（把小孩的工作放在显示墙上，）“我们的画作特别漂亮，都是由我们的小孩们设计的。真棒！ “活动反映：这是小孩第一次联络印刷品的纸质版本。出于这个缘故，我给小孩一个自由的活动空间，让小孩随意切割，并以特定的方式粘贴。您能够单独粘贴或重叠。我还认为小孩的个人速度特别慢，而且是以小组合作的方式进展的。由于任意性，活动中的小孩没有错误的词语，你不应该发表如此的意见。他们都在“满意的形状”工作。弟弟和妹妹剪了它，贴上它，打印出来！此外，当转移的作品被呈现给每个人时，抽象和充满个性化的作品是儿童绘画的魅力，也是小孩们的童趣和小孩般的感受。儿童对物体理解的颜色是不现实的，没有必要让小孩如此做，这会扼杀他们的小孩般的兴趣和兴趣。我们应该让小孩们通过如此的活动，激发他们对版画活动的热情和乐趣，发挥他们的想象力和制造潜力，更好地引导幼儿，有目的地开展活动。每次完成印刷工作后，我们的门应及时让小孩们到舞台上讲述本人的内容，并结合小孩的成功向其他小孩介绍创意表现，引导小孩想象创作在学习的根底上，然后引导小孩。特别欢乐看到，发觉和发觉您的同伴的工作优势。在评估过程中，我们应该确信每个小孩，让小孩们体验参与印刷品的欢乐，体验成功的喜悦。