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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班论文打
2、印教案：蘑菇屋1.理解制造印刷品的步骤，并学习如何使用印刷品表达蘑菇屋。2.尝试用半圆形和矩形表示蘑菇屋的主要特征。3.体验版画的独特绘画方法，享受创作的乐趣。活动预备：吹一张纸和一支硬笔。一些颜料和刷子。风扇画一个。一本儿童读物的书。活动程序：首先，教师和小孩一起打开给小孩们看的书，读故事蘑菇房子并主持主题。其次，认识蘑菇屋的特点并理解绘画方法。1.引导小孩观察蘑菇屋并议论它：蘑菇屋长什么样？屋顶是什么形状？房子是什么形状？蘑菇屋还有什么？2.教师依照小孩的答复在黑板上画一个简单的图像。3.演示绘画和消费工具，理解版画，并理解版画制造过程。*（显示版画）告诉幼儿这是蘑菇屋的版画，并说：版画和
3、我们通常的画有什么区别？*（显示消费工具）教师演示消费过程。首先用硬笔在吹过的纸上画出蘑菇屋的图案，然后用刷子刷上底座，最后将纸放在纸上进展摩擦。第三，绘画儿童尝试印刷的方法。鼓舞幼儿尝试打印纸版画，提示儿童明晰明晰地刻画线条。打印时请勿挪动纸张和纸张版本，并依照教师的指示有条不紊地进展操作活动。第四，展览作品，互相评价。幼儿看着对方的蘑菇屋。教师组织小孩们议论他们最喜爱的房子，为什么呢？用艳丽的色彩和明晰的图案来庆贺小孩。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人