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1、小班美术课程计划：圆舞（粘贴）1.识别圆圈并尝试区分圆圈和其他形状。2.学会用三个手指捏住面板，并尝试将圆形面板放入孔中。3.学习粘贴圆圈。活动预备：各种颜色的圆形图片（背面有双面胶带），黑色底板，名画圆之舞，圆形马赛克板和底板，各种形状的图形。活动程序：活动1咨询候（认可老师）1.老师热烈欢迎每个宝宝，理解宝宝，鼓舞宝宝用行动迎接老师，并与父母一起盖上小动物标志。2.父母和小孩一起玩小型肌肉游戏（插入乒乓球，套塔，拉小棍等），老师观察婴儿的活动，并与父母沟通玩具玩具和特定婴儿的状态指导方法。3.为游戏命名。（1）老师出示小鼓娃娃，鼓舞父母依照节拍与宝宝拍手，鼓舞宝宝有节拍地向老师打招呼。（2
2、）老师邀请宝宝按顺序走路或爬到老师那儿，并在老师的协助下自我介绍。 （大月的小孩试图通过行动答复自我介绍。例如，老师咨询：谁是妮妮？妮妮用本人的肚子答复;老师咨询：妮妮多大了？答复小月宝宝愿意接受老师的被动自我介绍。）指导父母：及时赞美宝宝的进步。 （能够表达或接受有行动的老师。）活动2运动时间（小脚操 小手操）1.引导父母带着宝宝做小脚操 小手操，以加强宝宝对小脚和小手的理解。2.引导父母带着宝宝模拟老师跟随音乐科学做健美操，初步培养宝宝的音乐节拍感，并加强宝宝对本体的理解。引导父母：1.有节拍地在宝宝四周唱歌，以加强宝宝对小孩们歌曲的理解。2.协助宝宝有节拍地做。3.鼓舞宝宝做小手操 小脚
3、操动作，培养宝宝对动作的认识。活动3暖和时间（明白回合）1.制造一张圆形图片。老师：圆圈是一个没有角落的光滑人物。小孩们看着它，圆形是什么？ （父母协助宝宝想象并一起表达。）指导父母：成年人经常使用虚构的句子与婴儿交流，这能够协助宝宝学会制造，想象和保存将来独立表达的经历。2.呈现圆形面板的底板。（1）老师：底板中间缺少一个圆圈。我们必须弥补这个破绽。（2）老师示范板的教学方法。老师：1,2,3，三指捏，捏小手柄，并将其与孔对齐。嘿，洞已经完成了！指导父母：此活动能够训练宝宝的手眼协调才能。我们选择圆形面板以方便宝宝识别圆圈。另一方面，由于圆没有方向性，因此操作比三角形，正方形和其他图形简单得
4、多。（3）宝宝和父母一起完成面板操作游戏。3.欣赏着名画作圆之舞。老师：我们来看看一幅特别漂亮的照片。特别多圈子都在这张照片上跳舞！有些特别大，像母亲一样，有些特别小，像婴儿，母亲抱着婴儿，确实特别暖和。一些圆形婴儿出去玩，一些圆形婴儿听妈妈讲故事！引导父母：圆之舞是一部世界名画，让宝宝从小享受高级绘画，能够打开宝宝的视野，提高宝宝的审美质量。婴儿在父母的协助下完成了圆之舞的创作。老师：我们也完成一个圆之舞.老师在这里有特别多漂亮的圆形图片。宝宝把它放在这块黑板上，让这些圆形照片跳出漂亮的舞蹈！指导父母：父母要求宝宝依照本人的意愿选择圆形照片并将其贴在黑纸上。当婴儿被张贴时，它可能是无认识的。家长应该有认识地指导宝宝重叠或隔开图片。5.作品展。6.稳固圆圈并学会区分圆形和其他形状。老师：老师这里有特别多照片，哪些是圆形的？让我们一起找到它。指导父母：这项活动是为了让宝宝在理解经历的根底上学习和认识，同时难以加深。假如宝宝错了，不要只说错和不，而是直截了当告诉宝宝的名字，然后说：让我们接着找到这一轮！ （芳芳）