《圆之舞（粘贴）幼儿园小班美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆之舞（粘贴）幼儿园小班美术教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、圆之舞（粘贴）幼儿园小班美术教案 圆之舞（粘贴）幼儿园小班美术教案 活动过程： 活动一问候时间（熟悉老师）1.老师热忱接待每一位宝宝，熟悉宝宝，鼓舞宝宝用动作向老师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。2.家长和宝宝一起玩小肌肉嬉戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），老师观看宝宝的活动状况，并和家长沟通宝宝玩玩具时的状态以及详细的指导方法。3.点名嬉戏。（1）老师出示小鼓娃娃，鼓舞家长依据节奏带着宝宝拍手，鼓舞宝宝有节奏地向老师问好。（2）老师根据挨次邀请宝宝走或爬到老师身边，在老师的关心下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，老师提问：谁是妮妮？妮妮用拍自己肚子的方式
2、回答；老师提问：妮妮几岁了？妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝情愿接受老师的被动自我介绍。）指导家长：准时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳老师。） 活动二运动时间（小脚操小手操） 1.引导家长带领宝宝做小脚操小手操，增加宝宝对自己小脚、小手的熟悉。2.引导家长带领宝宝仿照老师跟随音乐学做韵律操，初步培育宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的熟悉。指导家长：1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。2.关心宝宝有节奏地做动作。3.鼓舞宝宝自己做小手操小脚操的动作，培育宝宝主动仿照动作的意识。 活动三温馨时间（熟悉圆形） 1、出示圆形图片。师：圆形是一种没有角的光滑的图形。
3、小伴侣们看一下，圆形像什么呢？（家长关心宝宝一起想象、表述。）指导家长：成人常常用想象的语句和宝宝沟通，可以关心宝宝学会制造、想象，为其今后的自主表达储备阅历。2、出示圆形镶嵌板的底板。（1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。（2）老师示范镶嵌板的玩法。师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！.指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调力量。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝熟悉圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简洁得多。（3）宝宝与家长共同完成镶嵌板操作嬉戏。3、观赏名画圆之舞。师：我们一起来看一幅很美丽的画，许多圆都
4、在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真暖和。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！指导家长：圆之舞是一幅世界名画，让宝宝从小观赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。4、宝宝在家长的帮助下完成圆之舞的创作。师：我们也来完成一幅圆之舞吧，老师这里有许多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出美丽的舞蹈吧！指导家长：家长让宝宝根据自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。5、作品展览。6、巩固熟悉圆形，学会区分圆形与其他外形。师：老师这里有许多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。指导家长：此活动是让宝宝在熟悉记忆的基础上学习辨认，难度又加深了一层。假如宝宝指错了，不要直接说错了不对这样的话，而是要直接告知宝宝外形的名称，然后说：我们连续找圆形！ 共2页，当前第1页12