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1、幼儿园大班教学计划小书包带反思大班教学计划小书包包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让小孩们理解书包的构造和功能，让小孩们明白本人在做本人的事情，并做好一切，尝试把学校依照书包的功能和其他必需品的用品，学习组织书包，来看看幼儿园班级小书包，并对课程计划有所反思。活动目的1让小孩们明白他们本人在做事情同时做得非常好。2改革袋子的构造和功能。3尝试依照书包的功能安排学惯用品和其他必要物品，并学习整理书包。4在活动中投下小孩可爱的一面。5培养幼儿与同龄人进展买卖，珍惜这种友谊。教学重点，难度重点：能够分辨出袋子的形状，袋子的构造和功能难;能够对袋子中的物品进展分类活动预备袋子里有一本书；这本书
2、安装在这里；这个书柜；头饰就像干的一样。活动程序游戏“拥抱”导入；展示小动物的头饰（导游；今天是兔子。小猫和小鸭正在上学，熊猫教师说：“明天谁是第一个上幼儿园的，教师给了它非常大的拥抱。”）1输入故事情节，请玩四个小动物，故事是兔子和小猫走得快，但不喜爱打包，而小鸭走得慢，但养成了清理的好适应袋子，小鸭子第一次到时，我非常快乐得到教师的拥抱。不明白它的教师会鼓舞他们，教育他们，养成拾掇东西的好适应。2小孩们能够自由交谈，教师能够指导。 （咨询题；谁是对的？谁在学习？为什么？），3.一组（六个人）围坐在一起，观察书包的形状和内部构造。3.集体交流，选择几品种型的书包，让小孩观察并说出书包的形状和构造。功能（咨询题；是否在班级中识别出同一个袋子？）4.整理书包：我应该带什么去学校？这些物品的哪一层合适这些物品？5场竞赛：回到书包。 （第一个是比比）6评估游戏，（咨询题；谁做得好？谁会接着喝彩？）7音乐（我爱小书包）。教学反思通常，幼儿在这项教学活动中的表现是积极积极的。不利的一面是，由于小孩之间的个体差异，有几个小孩没有到达教学目的，他们一再加强培训。小百科全书：书包是用布，皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和文具。依照消费者口味的变化，这种书包已经开发出一种书包，这种书包更能减轻学生的负担。