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1、幼儿园大班教学计划跳皮筋带反思大班跳皮筋课包括反思大班游戏主题教学活动，让小孩们激发小孩们对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣，鼓舞小孩们积极考虑跳橡皮筋的方法，向每个人学习其他，找到并掌握双脚。一起跳，踩，越，搭钩等方法来开展儿童的空间识别才能和空间想象力，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园大班跳皮筋。活动目的：1.鼓舞幼儿积极考虑跳橡皮筋的方法，互相学习，一起找到并掌握两只脚，踩，横，钩等方式。2.激发小孩们对民间运动游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。3.开展儿童的空间分辨才能和空间想象力。4.愿意参加游戏并体验游戏的乐趣。繁重而艰巨的活动：活动重点探究通过玩橡皮筋来弹奏和腾跃橡皮筋
2、的各种方法。难以挪动掌握跳橡皮筋的各种方法。活动预备：橡皮筋：3米/10米，音乐握手舞、Hands up活动程序：1.开场：播放握手舞的音乐并进展预热。鸡妈妈：我的小鸡们，早上好，今天的天气非常好，让我们一起运动。看，有一个大格子，我不要车，我们都坐在车内，预备出发（站在被橡皮筋包围的广场上，放音乐）鸡妈妈：小鸡，下车，这是今天让我们有一个新朋友，您想和它一起玩吗？好吧，听一听要求，不止一个人玩了更多，而且不一样。2，免费玩：儿童免费探究橡皮筋的游戏。 （有些人拉绳子，有些人把雕像放在地上，有些人互相固定，有些人跳入，跳入等）总结：a，鸡宝贝表演多种玩法（3-4鸡宝贝表演，给予确信）b，集体表
3、演腾跃和竞赛。 （规则：一个接一个，橡皮筋在中间，向前和向左跳）c，抓小鱼。3，寻找它的小伙伴：橡皮筋长。 （在路上，带着鸡宝宝练习双脚，一只脚，一步，一只脚）4，探究跳橡皮筋的方法（1）橡皮筋集体勘探的根本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝，他们做得非常好。我母亲还预备了更长的橡皮筋。这确实是我母亲小时候喜爱的东西。请让两个小孩拿出橡皮筋。 （a:吊绳的小孩系紧； b:跳绳应一一旋转。）（2）然后我们分成三队跳橡皮筋，希望鸡宝宝明白如何合作，能够轮番玩，花一会儿来夸耀你的跳法吗？（3）集体展示橡皮筋的方法。 （以及跳，跳，跳，跳等）简介：您能够跳起来，跨过橡皮筋，然后钩住橡皮筋以跳过。5，综合游戏：
4、使用胎面，钩子和脚跳，一种脚跳方法来跳橡皮筋。（1）收听命令以跳橡皮筋（命令：用脚跳，用脚跳和在脚跳后跳）。（2）要求个别儿童尝试并更加熟悉游戏规则。（3）老师评估儿童游戏的情况。赞扬能够克服鸡妈妈的困难和掌握技巧。6.完毕部分：总结事件并在Hands up音乐中进展放松练习。活动反思：民间游戏跳橡皮筋，这是一种儿童较少接触但非常感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼小孩的身体，开展小孩的根本动作，而且丰富了小孩的生活，开展了智力并培养儿童情感的作用，这关于儿童身心的开展至关重要。方法之一。跳橡皮筋的游戏简单，易用，内容丰富，不受时间，地点和人数的妨碍。它能够随时随地进展开发，充分利用和利用民间体育游戏
5、来促进儿童身心健康开展。为了防止在民间游戏中简单游玩，小孩们不是非常感兴趣，他们设计了场景，让小孩们玩鸡，一起玩游戏，小孩们会玩得非常快乐。我认为这也是本次活动的重点。通过音乐，您能够乘坐橡皮筋汽车游玩，进展热身运动，并鼓舞汽车鼓舞汽车，这唤起了幼儿的兴趣。在整个活动中，老师们正在引导小孩们找到游玩的方式，引导他们想出不同的游玩方式，并引导他们玩游戏。在集成游戏中，设计了倾听命令转换动作，这不仅增加了游戏的乐趣，而且还训练了小孩的留意力，增加了转换之间的难度，并使小孩有成就感。在游戏中，困难的沙袋跳了起来，山丘上装有轮胎。在大家的鼓舞下，小孩们能够勇于尝试并度过难关。规则认识的培养也是该活动的难点。此活动中也存在此缺陷。在活动过程中，没有任何逾期的总结。单个小孩的留意力还不够。在探究和指导幼儿时，需要更细心的考虑。小型百科全书：跳橡皮筋，也称为橡皮筋，橡皮筋和猴子橡皮筋，是一种合适儿童的民间游戏，在1950年代和1980年代流行。