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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动的教学计划：驾驶汽车课（反思教学）幼儿园中班音乐活动驾驶汽车课程计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试利用身体节律的形象来表达生活中的不同车辆，尝试与同伴协调动作，体验结合开车的乐趣特别合适幼儿园教师参加幼儿园中班音乐活动班。过来看看汽车课程计划。活动目的1.尝试以身体节律的形象来表达生活中的不同车辆。2.尝试与同行协调行动，体验开汽车的乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.我特别欢乐参加音乐活动并体验音乐活动带来的欢乐。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。活动预备1.选择对小孩的生活更熟悉的各种车辆图片，以使小孩有
3、目的地。2.驾驶音乐磁带：一段8段中速音乐，使小孩能够在跑步中操纵运动。活动程序首先，谈谈观察车辆的经历1.合并图片，并讨论您所看到或已经知道的不同车辆（名称，显着特征，功能等）。2.引导幼儿尝试以身体动作的形象表达不同车辆的特征，并鼓舞幼儿尽可能多地运用不同的动作。二，熟悉音乐游戏的玩法1.共同同意模拟汽车的运动。2.在模拟动作中，一个人是驾驶员（或队长），一边绕着音乐一边奔跑。3.音乐停顿播放时，以邀请手势站在小孩面前。4.第二个小孩紧随其后。第三，借助适当的语言节拍和音乐动作操作提示：五个手指分别打开，并向身体的左（右）前和底部转动，说明洒水器正在洒水。用音乐做动作：第一次：借助语言节拍
4、；第二次：加音乐。四，启动游戏1.教师演示驾驶警车进展游戏的方法，以便小孩理解规则。2.学习邀请儿童歌曲：请去我的车，请去我的车，请去我的车。3.婴儿游戏：请抓住具有节拍感的小孩使汽车前部，并激发小孩留意游戏规则。5.依照儿童游戏的情况，请使用两三辆警车或不同的汽车来玩游戏规则。1.音乐停顿播放时，您必须及时站在小孩面前。假如找不到伴侣，则必须在第二音乐完毕时重新发出邀请。您不能在中间邀请。2.被邀请人必须与驾驶员做同样的动作，说明同一辆车，假如驾驶员不动，则意味着错误的车必须下车。3.一一跟随音乐，您不能将团队放在中间。假如放弃车队，则需要认为汽车需要加油并停顿行驶。4.最后一辆车的数量最多
5、。活动反思最近我发觉他们对汽车特别感兴趣，尤其是男孩们更喜爱汽车，因而他们制造了音乐事件开汽车。小孩们特别有兴趣同时富有制造力，因而通过音乐创作人体动作来表达驾驶乐趣是这项教学活动的难点。在活动中，我鼓舞幼儿充分发挥他们的想象力，并采取一系列行动，在此根底上，协助幼儿完善和组织并构成完好的节拍。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人