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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动教学计划：郊游计划（带教学反思）幼儿园中班音乐活动郊游计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，初步学习歌曲郊游，感受歌曲的ABA构造，初步学习腾跃和连接唱歌表达歌曲的方式，转移往常的唱歌经历，尝试做腾跃和连接的动作，以协助理解和表达歌词的内容，合适幼儿园教师参加幼儿园中班音乐活动班，来看看郊游。活动目的：1.最初学习歌曲郊游，感受歌曲的ABA构造，并开场学习通过腾跃和连接表达歌曲。2.迁移过去的演唱经历，并尝试进展腾跃和连接的动作，以协助理解和表达歌词。3.通过唱歌郊游，学生将热爱秋天并表达对自然的热爱。4.通过学习唱歌来体验歌曲的气氛。5.培养幼儿
3、的音乐节拍并开展幼儿的表现力。活动预备：1.幼儿有郊游的生活经历。2.儿童读物：郊游（指导儿童在活动前观看图片，从而引起郊游的回忆）。3.相关视频。活动程序：首先，激发小孩对“郊游”的美妙经历。教师：班小时，教师，父母将您带到扶风生态公园。你还记得吗？你玩了什么？教师：你在生态公园里看到了什么？你欢乐吗？其次，创立一种情况-导入歌曲。教师：同学们，这堂课的教师想带你去漂亮的原野吗？听你说！教师：我们要如何办？ （学生答复去郊游，并透露歌曲的标题。）教师：你想去郊游吗？教师：郊游，你如今的心情如何？ （学生答复欢乐，激动等）第三，小孩们学习歌曲郊游。1.展示歌曲的挂图，小孩们用好话赞美和赞扬秋天
4、的变化。2.范教师唱歌。3.教师带着小孩与钢琴一起唱歌，并指导小孩理解B歌词。教师：那首歌唱着白云和阳光如何样？青山绿水呢？你想去郊游吗？我们一起去吧！4.教师指导小孩在中部和前部讨论两种不同的歌唱风格。教师：我唱歌时中间和重复处有什么区别吗？5.教师是一位导游，负责制造游戏情境，并引导小孩学习唱歌1或2次。教师：刚刚我们去了XX地点。如今，您想去哪里远足？关于游客，我将带您到XX地点玩，请做好预备。6.教师鼓励小孩们制造云朵的运动，同时教师带小孩们一边唱歌一边唱歌。依照小孩的创作情况，他们决定唱歌2或3次。教师：谁能做不同颜色的云？ （每个小孩演示动作，教师促进和反应小孩的动作，然后带着大家
5、集体练习。）第四，选择具有伴奏类型的打击乐器。教师：我们如何更好地表达这首歌？教师：第二个大词是漂亮而柔软。使用什么打击乐器？请举起您选择的打击乐器，看看对方的乐器不合适这个大词组。教师：让我们和自制的打击乐器一起唱歌吧！活动额外资讯：1.角落活动：音乐角落提供郊游音乐供儿童唱歌和演奏乐器。在艺术角（Art Corner）设置“外部”主题区域，以发布儿童在郊游或旅行主题上的作品。2.领域的浸透：在这种情况下，郊游的地点被改变了，科学和社会领域的内容也被浸透了。这不仅拓宽了幼儿的视野，而且使幼儿的兴趣保持在适当的状态。活动反思：该音乐活动是唱歌活动。 郊游这首歌为大家所熟悉。它是一种ABA构造。
6、第一和第三段一样，生动爽朗，第二段更柔和，歌唱着郊外的风景。在活动开场时，我通过对话进展介绍，引导小孩议论郊游场所的风景。依照小孩的答复，我以简笔画的方式画出了它，并得到了第二首歌词。然后，我用动作指导小孩们说出歌词的第一和第三段。理解歌词后，让小孩们开场听教师讲解歌曲的旋律，然后用钢琴陪伴人声，学会用一句话唱歌。唱歌两三遍后，请小孩们在表演时唱歌和唱歌，这将有助于小孩记住歌词。尽管大多数小孩可能会唱歌，但是这种教学方法使小孩感到缺乏兴趣。当他们在后面唱歌时，小孩们会分散留意力，少唱些轻音乐。他们应该熟悉小孩。最好依照歌曲添加动作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人