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1、幼儿园中班教学计划五兄弟中班教学计划五兄弟适用于中班健康主题的教学活动，让小孩们欢乐地运用五种感官积极参与愉快的探究和游戏活动，理解身体器官的作用，明白它们是我们生活中不可或缺的。并构成初步的自我保护认识，并与教师和合作伙伴进展交流，以体验集体学习的乐趣。快来看看幼儿园班级五兄弟的教学计划。活动目的：1.理解人体器官的作用，并明白它们是我们生活中不可或缺的。并构成了初步的自我保护认识。2.我愿意利用面部特征积极参与愉快的探究和游戏活动。3.与教师和合作伙伴沟通，体验集体学习的乐趣。4，能够将本人的良好行为适应传递给四周的人。5.养成良好的卫生适应。活动预备：1，故事五兄弟，ppt图片。2，几个
2、眼罩，香水，我的身体都会响音乐。3，气味瓶，味盒，音乐播放器等活动程序：一，节拍活动：我的身体都会响，激发对儿童活动的兴趣。教师：教师听说我们班上的小孩们能够使本人的身体好听。让我展示一下。师：我看到你的眼睛，鼻子和嘴巴都特别有才能。叔叔的眼睛是鼻子，鼻子也说他特别有技巧。他们吵架，让我们去看看。其次，使用PPT，五种感官的图片讲故事五兄弟。故事：一个疲乏的邮递员特别累，已经特别早休息了。房间里吵架了。原来，这五个兄弟正在争夺他们的技能。没有人被同意。眼睛没有响，鼻子的耳朵和嘴巴认为眼睛没有任何意义，因而就将它们赶走了。1.经历：请带3D5儿童进入眼罩，并尝试找到本人的座位。师：不管眼睛如何，
3、也让我们尝试一下。 （儿童的经历）咨询题：没有眼睛，您如何了？你认为你的眼睛看不见吗？你的眼睛少吗？咨询题：让我们猜猜没有眼睛的叔叔（小孩说话）会发生什么PPT：工作时撞车，鼻子，耳朵，嘴和手受伤。简介：眼睛特别重要，它使我们能够看到四周的事物，而且我们的眼睛不可少。 （回到眼睛）2，接着讲故事：耳朵特别快地把眼睛向后放，眼睛不能少，他们一起说：“鼻子鼻子，你最没用，你走！”鼻子被赶走了。 （脱鼻子）教师：让我们试着感受一下没有鼻子（经历）来讨论答案。师：除了呼吸空气，鼻子还有特别大的才能。我今天带来的婴儿是鼻子最大的婴儿。如今，请闭上你的眼睛，猜猜它是什么。摘要：对！鼻子能够协助我们呼吸，我
4、们能够分辨出气味，因而鼻子也特别大。能够减少吗？ （不能）请迅速回来（回到鼻子）3，接着讲故事：鼻子不能少，鼻子向后，嘴里说：“那一定是你最没用的耳朵，走吧！”。 （移开耳朵）咨询题：猜猜，叔叔没有耳朵会怎么样？ （言论自由）摘要：耳朵听不到声音特别不方便，因而耳朵不应该少。 （坚持回到耳朵）4，接着讲故事：眼睛，鼻子，耳朵都太生气了，他们大声说道：“嘴巴张大，确定你最没用，你走！” （放下嘴）咨询题：嘴确实少了吗？ （PPT晚餐）教师：嘿，晚餐时间到了，阿姨为叔叔预备了一张大桌子吗？看到这么多美味的叔叔肚子好饿，叔叔想做什么？他如何吃？他叔叔可能会焦急，他想对姨妈说：我想吃饭，但是他能说吗？
5、简介：是的，没有嘴，我们不能吃东西，我们不能说话，因而我们不能少嘴。5，接着讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵不能少，他们大声说：手，确保你是最没用的， 你走！手被赶走了。 （移开手）咨询：手确实能够减少吗？ （小孩们能够自由答复）假如没有它会发生什么？比照经历：用双手携带球（请协助，将球运到此处的盒子中）我们如何挪动球？简介：是的，没有手，我们就无法做事情，也不能做事情，因而，我们的手不能少。三，“五个兄弟”的作用：看来五个兄弟有本人的技能，是我们身体的一部分，我们应该如何照顾他们？ （小孩们的讨论）简介：眼睛能够协助我们看到四周的事物，鼻子能够协助我们呼吸和区分气味，耳朵能够
6、协助我们听到声音，嘴巴能够协助我们说话和吃饭，手能够协助我们做事情。如今他们明白，没有人能够少。因而他们和解了，叔叔成了一个欢乐的邮递员。四，游戏：通过娃娃。再次体验使用五个兄弟。教师：今天，教师带来了一个装有许多珍宝的神奇盒子。他们想尝试五兄弟的技能。教师要求竞赛。听听音乐，依次通过娃娃。音乐停顿了，洋娃娃停顿了传播，同时在洋娃娃的手中，来到神奇盒子里找出同一东西的人（嗅觉瓶，味觉盒子，MP3播放器等）都是这种才能测试XX。依照需要玩游戏。 （假如您触摸五味瓶，您会闻到气味并猜出它是什么？请小孩验证一下）并议论五个兄弟的角色。 “我做了什么？”五，活动扩展：讨论如何保护我们的五种感官。小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指妨碍眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。