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1、幼儿园中班教学计划老鹰捉小鸡带反思中班教学计划老鹰捉小鸡包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，让小孩们体验集体合作游戏的乐趣，练习S形循环跑步，锻炼动作的协调性，让小孩们表演大胆地在团队面前表达本人。让我们看一下幼儿园中班老鹰捉小鸡，对课程计划进展反思。活动目的1，练习S形循环跑步，锻炼协调才能。2.体验集体合作游戏的乐趣。3.让年幼的小孩大胆表演，并在团风光前表现本人。4.培养幼儿敏锐的观察才能。教学重点，难度重点：幼儿活动的灵敏性和协调性。困难：年幼的小孩对参加活动和协调单个小孩的热情。活动预备磁带，录音机，鹰头饰，鸡头饰活动程序1.开场：老鹰和小鸡同时进入活动地点，并一起进展热身运动
2、。2，游戏：（1）选择老鹰老师需要留意内向和不活泼的小孩人数。给老鹰这些小孩的时机。（2）组织组建鹰站的前面，小鸡排成一排，试图抓住（3）鹰飞到地面老师：“快跑，别让老鹰抓住它”引导小孩改变阵型，避开鹰，不要让鹰抓。3.活动完毕。4.活动扩展为了防止被抓住，教育幼儿必须进展良好的合作，以培养儿童的协作意义，团队的意义以及实现目的的协调性。教学反思1.中班儿童是儿童身心开展的重要时期。他们有本人独特的年龄特征：成心行为开场开展，小孩的体力明显加强，在活动中班习交流，运动开展更加完善。这些说明这个时期的幼儿需要老师指导他们。2.对活动过程的反思：（1）关于幼儿开展的考虑，他们大多能够主动参加活动，
3、非常少不合作。老师应留意他们，培养他们对活动的兴趣并改变他们的孤单感。（2）对老师专业开展的考虑。我对班上小孩们的处境有更好的理解，同时熟悉他们的人格特征。因而，我们能够在最少的支持下促进儿童的最大开展。（3）关于师生互动的考虑，个别小孩不理解老师的指示，我不费心向他们解释，让他们理解我的指示，让活动顺利进展。3.评价活动的效果。幼儿在整个活动中的参与度较高，但是关于一些成长较快的儿童而言，活动相对简单，因而个别儿童的参与度不高，在以后的活动中应充分考虑这一点。所有这些都得到充分协调和开展。4.假如我重新上课，我将更详细地考虑活动的各个方面，以便成长较快的小孩能够充分参与该活动，例如：让他们发布指示并亲身指导活动。小百科全书：鹰捉鸡，通常被称为“黄吃鸡”，也被称为“松鼠吃鸡”，是一种多人教育游戏，能够在室外或室内有一定空间的地点玩。这种游戏对促进学生的敏锐度和协调性，培养学生的合作实践和合作认识具有一定的作用。