《幼儿园中班教案《蜡笔、水笔和毛笔》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《蜡笔、水笔和毛笔》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教学计划蜡笔、水笔和毛笔带反思中班教学计划蜡笔、水笔和毛笔包含对中班艺术主题教学活动的反思，让小孩们体验不同笔绘画的乐趣，认识各种笔，感知笔在绘画中的不同表现，鼓舞小孩们变粗体为确保正确的着色，请查看具有反思性教案的幼儿园中型蜡笔、水笔和毛笔。活动目的：1.识别各种笔并感知笔在绘画中的不同表现。2.体验不同笔绘画的乐趣。3.鼓舞幼儿英勇，正确。4.体验浸染成功和作品欣赏的喜悦。活动预备：1.搜集各种笔，例如刷子，蜡笔和钢笔。2，黑白绘画。活动程序：首先，对作品的欣赏-对不同笔的初步理解1.儿童参观美术展览。2.告诉我我最喜爱哪一块，为什么？3.猜猜是从哪个笔划中提取的。4，总结：各种
2、钢笔能够绘制不同的图片，线条画，水墨画等。二，幼儿的操作-探究不同笔的使用1.年幼的小孩选择本人喜爱的钢笔画画。2.伴侣欣赏他们的工作，猜猜使用了哪些钢笔？ （交互式交互，大胆的沟通。）3.这些笔友的技能是什么？4.与这些笔友游玩时应留意什么？简介：蜡笔应该用硬笔画，笔应该用笔轻刷，笔刷要轻一些。三，用笔交朋友1.在我们的生活中，假如没有钢笔？为什么？2.让我们和这些笔友一起玩。使用笔的多种方式，让笔排成一行，配对并安装笔，绘画，绘画。3.交流和共享：您和笔友如何玩？活动反思：彩色蜡笔，粗细的笔和毛茸茸的刷子被用来为小孩的幼手制造彩色的图画。此事件的成功取决于两个要素。首先，材料的选择与当前常
3、见的家电主题相结合，符合儿童的现有水平。我请小孩们观察三支笔的形状特征。小孩们特别活泼和兴奋，能够与同龄人交流他们眼中不同笔的特点。在此根底上，通过笔触吸引笔与小孩之间的情感互动，小孩产生了浓重的兴趣，并得出结论：蜡笔涂得特别硬，笔被悄悄地涂了，画笔又轻又重。在此活动之前，年幼的小孩们试图用水笔画秋叶，并积累了一些画线的经历。第二个是放松，和和谐平等的制造环境，能够释放小孩的手和大脑。活动的教师结合了工作欣赏，儿童操作和钢笔三个步骤，构成了一种有趣而有趣的艺术活动。教师友好的声音和平等的师生关系使小孩具有平安和积极的情绪状态。但是，也有缺点。在通常的区域活动中，我们能够依照小孩的才能水平提供分层材料。但是，在教学活动中，这项工作有些缺乏，经常提供的材料是一样的，特别少考虑幼儿才能的特点。不同的难度水平和不同的操作材料能够满足不同才能水平的小孩的需求，因而能够依照本人的需要来提高不同才能水平的小孩的需求。当对第二批小孩进展分组时，有才能的小孩能够相对较硬地操作材料。例如，他们能够使用画笔绘制秋天的风景（菊花，昆虫树等），但功能较弱。关于幼儿，应相应降低手术难度。例如，假如您使用蜡笔，则作品的轮廓特别小，只需应用美丽的颜色即可。肖克科：笔“聿”是“笔”的字眼，最早出如今甲骨文公司，其原始含义是用竹管和动物毛制成的柔软书写工具书写的。