《幼儿园中班教案（蜡笔、水笔和毛笔）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案（蜡笔、水笔和毛笔）含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教案（蜡笔、水笔和毛笔）含反思中班教案（蜡笔、水笔和毛笔）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验不同的笔作画的乐趣，认识各种各样的笔，在涂涂画画中感悟笔的不同性能，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园中班（蜡笔、水笔和毛笔）含反思教案吧。活动目的：1、认识各种各样的笔，在涂涂画画中感悟笔的不同性能。2、体验不同的笔作画的乐趣。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1、采集毛笔、蜡笔、水笔等各种笔。2、黑白画。活动经过：一、作品欣赏初步了解不同的笔1、幼儿参观画展。2、讲讲本人最喜欢哪幅作品，为什么？3、猜猜它是用什么笔画出来的。4
2、、小结：各种各样的笔能够画出不一样的图画，线描绘、水墨画等。二、幼儿操作探索尝试使用不同的笔1、幼儿选择本人喜欢的笔做画。2、同伴欣赏本人的作品，猜猜用过了哪些笔？生生互动，大胆沟通。3、讲讲这些笔朋友还有什么本领？4、和这些笔朋友玩要注意些什么？小结：蜡笔要用力涂，水笔要轻轻画，毛笔轻重要留神。三、和笔做朋友1、在我们的生活中，假如没有笔行吗？为什么？2、让我们和这些笔朋友去玩一玩。各种各样玩笔的方法，让笔排队、配对安装笔、画画、涂涂。3、沟通共享：你和你的笔朋友是怎么玩的？活动反思：五颜六色的蜡笔，细细粗粗的水笔，毛茸茸的毛笔，在孩子们稚嫩的小手运做下流淌出一幅幅五彩线条的图画，本次活动的
3、成功主要依靠于两方面的因素。一是选材结合当前常见的用具主题，符合幼儿现有水平。我让幼儿观察三种笔的外形特征，小朋友们都很积极，兴奋地和同伴沟通本人眼中不同笔的特征。在这基础上，通过用笔画画，促使笔与幼儿之间产生情感上的互动，幼儿产生了浓厚的兴趣，以此得出结论：蜡笔用力涂，水笔轻轻画，毛笔轻重留神。在这个活动之前，幼儿已尝试用水笔画秋天的树叶，并积累了一定的线描绘的操作经历。二是宽松、融洽、平等的创作环境解放孩子的手和脑。本次活动老师通过作品欣赏、幼儿操作、和笔做朋友三个步骤组合成寓教于乐的美术活动，老师亲切的语态、平等融洽的师生关系使幼儿产生安全、积极的情绪状态。但也有缺乏之处,我们在平常的区域活动中，能够做到根据幼儿的能力水平提供层次性的材料，但是，在教学活动中这方面的工作就做得有点欠缺，往往提供的材料都是一样的，很少考虑幼儿的能力特点。不同难度、不同层次的操作材料，能够知足不同能力水平的幼儿，使不同能力水平的幼儿都能在本人原有的基础上得到一定的提高。分组教学第二批孩子时，能够能力强的幼儿，操作的材料相对来讲难度略微高一点，如能够让他们运用毛笔，画画秋天的景色菊花、昆虫树木等，而对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地应该降低一点，如选用蜡笔，作品的轮廓小点，只要涂上美丽的色彩就能够了。小百科：笔“聿是“笔的本字，最早见于甲骨文，其本义为手握由竹管和兽毛制成的软性书写工具书写。