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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人以幼儿园中班为主
2、题的教学计划：春天的教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班主题活动春天的教学计划（含教学反思）主要包括活动背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，使小孩理解故事内容，理解一些季节性特征春天，经历丰富的伙伴互相关怀，团结和友善的良好情感合适幼儿园老师参加幼儿园中班主题活动课。快来看看春天的的教案。活动背景幼儿园中班的小孩们充满活力，活泼和活泼，并学会学习。语言开展也从小班教学的积累阶段转移到了语言输出过程。通话是他们最喜爱的游戏活动之一。为了让小孩们在理解故事内容的根底上积极参加活动，并愿意与同龄人交流办法，因而设计了活动。活动目的1.让小孩们理解故事并理解春天的一些季节性特
3、征。2.体验伙伴之间互相关怀，团结和友谊的良好感受。3.感知故事中号码的顺序，并首先找出规则。4.愿意与同伴，老师互动，并喜爱表达本人的办法。5.培养小孩表达和推断事物的完好和连接的才能。主要困难重点：理解故事的内容，掌握故事中的对话，并激发小孩们留意春季的变化。难点：让小孩们最初感知并找出故事中号码的陈列方式。活动预备多媒体课件，玩具，动物头饰，数字卡。活动程序首先，对话特别有趣。小孩经常打吗？你打给谁了你说什么？小动物在漂亮的春天里发觉了特别多有趣的东西，他们也想打和告诉朋友，让我们一起听！第二，学会理解故事的内容。（1）儿童充分欣赏故事，并初步理解故事的内容。（2）引导儿童观察多媒体图像
4、，与老师和儿童互动，并理解故事的内容。1.小黑熊。（1）谁住在树洞里？小黑熊听到了什么？它从树洞里出来时如何说？（2）接下来的小黑熊如何办？小黑熊叫谁？它拨打了什么号码？（3）小黑熊对小松鼠说什么？（4）老师指示小孩玩小黑熊，并带玩具学习小黑熊说的话。（5）为什么小黑熊告诉小松鼠树上的雪已经融化了？2.小松鼠。（1）小松鼠在叫谁？它拨打了什么号码？（2）小松鼠对小白兔说什么？（3）老师指示小孩玩小松鼠，并拿玩具来学习小松鼠说了什么。（4）为什么小松鼠告诉小白兔山坡上的草是绿色的？3，白兔，小花蛇，小狐狸的教学方法同上。4.故事的结尾。后来大家出来说了什么？小黑熊说了什么？（3）引导小孩通过重复
5、故事内容，议论故事中小动物的顺序，初步感知并找出故事中号码的陈列方式。第三，扩展活动。在漂亮的春天，小动物们发觉了许多有趣的现象，小孩们，您有什么新发觉！打告诉你四周的朋友！教学反思春天的这个故事构造简单，重复一遍。它用小动物叫来描绘春天的变化。让小孩们在理解故事的内容中理解春天的一些季节性特征，并体验伴侣之间的互相关怀和团结。好心情在活动中，小孩们对童话特别感兴趣。通过理解和重述故事的内容，他们能够进一步理解春季的变化，同时根本上能够理清故事中小动物的顺序。但是，该活动也有缺点：首先，理解故事并长时间重复故事的内容，会使小孩的兴趣疲劳，因而有些小孩表现出留意力不集中，但是假如故事不熟悉，则后
6、面的活动将遭到阻碍，从而无法实现默认目的。其次，老师的指导变得仓促，无法指导小孩按照故事的顺序进展交流。在互相关怀和团结方面缺乏情感教育。第三，评价未能获得详细的积极评价，大多是简单和受欢迎的好评。假如我要重读本课，我将更详细地考虑活动的各个方面，以便在活动中更好地表达知识，情感和技能这三个方面。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人