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1、科学教学工作的自我参考总结（通用）转眼一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有成功的地点也有不尽人意之处，作自我总结如下：一、指导思想在教学中我注重培养学生的创新才能和实践才能，以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、才能的提高、知识的增进，养成良好的素养二、教学措施：1、每名学生预备一个用于记录发觉的咨询题，研究过程中搜集的材料，观察到的现象的本子。让学生学会随时在研究过程中作好记录。2、采纳研究性学习的教学，老师创设情境让学生提出咨询题或本人发觉咨询题，围绕咨询题指导学生进展研究，采纳课堂研究与课外研究结合的方法，让课堂上没有研究的内容延伸到
2、课外。3、因本期没有了实验室，在上实验课时，尽量让学生独立实验，减少小组实验给以便于开展教学。能在户外活动的实验课，尽量在户外开展活动，以增加小组实验的时机。4、本学期将平时学生是否能与小组同学一同参与研究，能否在别人发言及时认真倾听、能否对一个咨询题持之以恒地研究下去等这些表现纳入期末调查中，以促进学生平时良好科学素养的构成。三、成绩及缺乏通过一学期的努力获得了一定的成绩，和科学组的其他同仁一起参与了学校第七届科技节的组织工作并获得圆满成功；指导学生参加了岳麓区科技节热气球的工程的竞赛获得一等奖，并获团体一等奖。在施行新课程的过程中还存在非常多困惑，以待于以后在教育教学过程中处理：一是知识的全面性咨询题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的咨询题；三是新课程的施行需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地处理好这一咨询题。四是如何把新课程的施行与学生升学更好的交融的咨询题，有待于进一步去考虑。展望新的一年，我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去，争取使本人成为一名更为合格的科学老师！为全面提升学生的科学素养尽本人的微薄之力！