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1、2020年小学高级教师述职参考报告范文本人出生在一个教育之家,受家庭教育的陶冶,从小就梦想成为一位荣耀的人民老师.于2000年跨出学校大门,怀着对老师职业的向往,这份职业所给予的责任，在我的脑海逐步明晰。慢慢地对这份职业有了更深沉的感情，我想正是这份情，使我在整个的教学工作中有一种要尽本人所能把工作干好的冲动和热情!自从参加工作以来，我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，认真学习和领会党的 “三个代表”重要思想和十X大精神。在师德上我严格要求本人，要做一个合格的人民老师!我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，在
2、本人的岗位上，处处严格要求本人，积极参加各种的培训、学习，提高本人的知识水平和业务才能，理论联络实际，处理各科教学上的咨询题，努力提高教学质量。争取让每个学生都能遭到非常好的教育，都能有不同程度的开展。认真地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的老师。基于以上认识，我在详细的教育教学工作中是如此来做的：一、加强学习，不断提高思想认识和业务素养。我深知要给学生一杯水，本人要有一桶水,更要成为长流水。为了提高本人的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。从2002年春开场，我就参加中央广播电视大学小学教育治理专业学习，并于2004年顺
3、利毕业;之后又积极参加了六枝特区教育局组织的各项培训及学术交流活动.二、用细心、耐心、诚心去做好班主任工作。2005年至今，我不断担任班主任工作，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就非常难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中获得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。教育是老师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心肠把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教育逐步替代应试教育的时候，老师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。去年我刚接到一个新班，班上的张龙同学，成绩
4、较差，也爱打架，同学们都不喜爱他，在家访中我理解到，他的爸爸在外打工，他妈妈忙于农活,没时间照顾他,和小阿姨一起生活的他，常常不回家吃饭。为此，我经常找他谈心，教育同学们学会原谅他的过错，不要做一个斤斤计较的人，也不要做一个专门指责别人的人。好几次打架过后，我和同学们都没有过分的指责他，而是给他时机希望他能改正，他望着我流下了眼泪。在后来的日子里，从未打过一次架。学习上也有了略微的进步。治理好住校生是我们班主任工作之一。我每隔一周就会召开一次住校生会议，理解学生的生活情况，从多方面留意给予他们以暖和的关怀。关于成绩较差的学生，我常利用课余时间给予辅导。我的付出也得到了报答，一次，我的手提包不见
5、了，学生们比我还紧张，一次又一次的帮我寻找，直到把包找回来为此，这事让我倍受感动。为了让本人的工作开展得更好，更加顺利，在今年我班还专门召开了一次家长会，在家长会上，我让家长认识到应该如何去教育我们的小孩，还让家长更清晰的理解我们老师的工作，对一些家长不理解学校工作的现象，我一一列举给家长听，希望家长更能支持学校的工作，那也是对我工作的支持。严是爱，松是害”，在对学生关怀保护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格恪守。例如，往常我班的卫生工作不断不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成5个组，每组7-8人，设
6、小组长一人，每组值一天过，当天没被扣分的小组，给每个同学加上5分，被扣了分的就要重扫一天，措施得当，奖惩清晰，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，几乎每次都评上了卫生班。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的好评。三、做好教学工作在教学上，我担任高年级的数学教学工作。通过几个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：1、数学生活化与生活数学化严密结合。数学知识有时是比拟单调无味的，但是只要把握住数学与生活的联络，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发小孩们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过细心观察
7、把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感遭到生活离不开数学，生活中处处有数学，如此的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的及时的鼓舞性的点评，为小孩们建立自信，变得更勇于提咨询及考虑。在练习课时，更能够先让学生本人出标题，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的知识。3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛，能够更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着非常强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，非常多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因而
8、得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛方式多种多样，能够全班竞赛;能够分男女同学竞赛;能够分小组竞赛;还能够将学生按才能分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓舞的作用将会更大，参与的热情就会更高。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，尽管我近12年来，在教育、教学、本身素养等各方面都有所提高。但成绩属于过去，将来才属于本人，作为一个青年老师，我明白我的工作才刚刚开场，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我唯有勇于进取，与时俱进，不断创新，才能获得更大的成绩。今后我将在各位领导与老师的培养、指导下，更加努力工作，献出本人的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰盛的成果。