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1、幼儿园德育工作参考总结 (2)（通用）幼儿园德育工作综述（1）小孩们在一个小班上度过了一年，享受着欢乐和充实的集体生活。为此，我们的老师们努力工作，努力工作。当我们看到小孩的进步时，我们就会从心理上得到缓解。为了更好地开展将来的工作，目前的道德教育工作总结如下：1.浸透日常生活中的道德教育幼儿园德育工作不是单独讲道。它浸透到儿童日常生活的各个方面。我们不断在教育他们。早上活动：我们教小孩们简单礼貌的语言，比方早上和晚上说早上好再见，让小孩学习礼貌用语，提高文明认识。课间活动：如今，我们教育小孩互相照顾，互相照顾，协助他们回忆他们在课堂上学到的东西;学会谦虚，玩玩具，和大家一起玩。用餐：吃饭时，
2、我们为小孩养成良好的饮食习惯，引导小孩独立进食。吃的时候，他们不会丧失米饭而且没有剩菜。吃完之后，他们能够有认识地放置餐具，让小孩们吃完饭。伸出援手的坏习惯。午睡：教育小孩在睡觉前脱掉衣服，然后迅速入睡。离开公园：要求小孩不要追逐，不要吵闹，安静等待父母接送。二是教育活动中的道德教育1.培养幼儿习惯集体生活的才能，让他们感遭到四周成年人的关怀和照顾。在学期开场时，为了让小班儿童尽快习惯集体生活，我们先组织他们参观幼儿园，故事高欢乐兴上幼儿园，歌曲我上幼儿园让小孩习惯尽快上幼儿园的集体生活。2.培养幼儿的自理才能。小班的小孩自卑才能差。尽管他们能够独立进食，但由于父母的过渡性照顾，大多数小孩不会
3、独立进食而且独立性差。因而，我们关注幼儿的这些特点，在语言活动中大公鸡和漏嘴巴，图片描绘吃得真洁净常识认识餐具，音乐歌曲好娃娃等活动，筹划小孩，独立喂养，洗脸，睡觉等待好自我保健才能。3.学习简单礼貌的语言并进展礼貌教育。礼貌教育是道德教育的重要组成部分。为此，我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃娃识别老师，明白家庭，并礼貌地教育小孩。第三，节日中的道德教育3月8日妇女节同意小孩们向老师画红花，让小孩明白老师的辛勤工作，教育小孩爱老师，尊重老师。5月1日，“劳动节”让小孩们理解劳动节的起源，理解的历史，热爱劳动，理解劳动的真相。6月1日，“儿童节”举办了“六一欢乐”活动，让小孩
4、们感遭到节日的欢乐，让小孩们的小孩们尽情享受。鼓舞幼儿参加团体表演，感受“六月一日”的欢乐。四，家庭接触教育学校的单方面努力无法实现对幼儿的道德教育。有必要保持教育的一致性。因而，家庭，幼儿园和社会的各个方面都必须加强对儿童思想道德的教育，保护幼儿的健康成长。我们通过家庭联络簿，父母的花园，父母的开放日和家庭社交活动开展教育活动。1.在进展“五爱”教育时，我们要求父母不要向小孩们展示不健康的电视，电影，书籍和图片，不要穿着惊奇的衣服，不要烫发，不要戴项链，戒指，耳环和钉子。不要涂唇膏等。依照幼儿的身心特点，对小孩进展适当的教育。有许多小孩是自私的，任性的，霸道的。因而，通过家庭联络书，父母的园
5、林，父母要求树立正确的教育理念，给小孩更多的实际时机，提升集体观念和劳动观念，培养小孩团结互助的好主意，尊重老年人。同时爱年轻人，热爱集体，努力工作和平凡。和初步的劳动习惯。3.家长和老师必须正确行事，成为幼儿的典范。家长和老师要不断加强自我涵养，严格要求本人，以身作则，要求幼儿做事。他们必须先做，不要让小孩做事，他们不能如此做。他们必须用本人的话来制造一个文明健康的小孩。环境保证了儿童身心健康的健康开展。总之，我们将抓住一切有利时机，教育幼儿进展思想道德教育，为将来的生活奠定良好的根底。幼儿园德育工作综述（2）幼儿期是人生的启蒙时期，是塑造健康人格，构成良好道德质量的重要时期。然而，从独生子
6、女出生的家庭环境来看，幼儿接受的道德教育和教育并不乐观。父母的地位，父母的教育和道德，使我们的小孩从童年时期就产生了不良的道德认识和行为，如“中心，任性，傲慢和粗鲁”。幼儿园是儿童接受教育的最根本时期和主要场所。它有责任和义务协助我们的小孩克服本人的缺点，逐步构成正确的道德认识和良好的道德行为，使他们能够习惯将来的社会开展，成为一个有益的社会。人。因而，对幼儿园的儿童进展道德教育是特别重要和必要的。但是，我们也看到幼儿园道德教育的内容和方法存在诸多缺陷。例如，在道德教育的内容中，道德教育的内容不遵照幼儿社会开展的规律，儿童道德教育与幼儿的社会教育是分开的。在方法方面，老师更占优势，无视了幼儿的
7、主要作用;集体教育更多，无视了幼儿的个性特征和差异;灌输更多的道德知识，无视幼儿的内在需求。在幼儿园，“报告轻快”的倾向使一些小孩议论头部，行动是另一套。道德教育无效，目前的道德教育内容和方法需要更新。因而，我们园区不断探究开展道德教育的过程。一，浸透日常生活中的道德教育幼儿园道德教育不是一个单独的讲道。它浸透到小孩日常生活的各个方面，同时不断妨碍着小孩的成长。例如，在早晨的活动中，我们引导小孩们积极地迎接老师的同伴，早期的小孩会主动关怀班级的自然角度，并在自然角落里浇灌植物。我们过去改变了传统的命名方法，让小孩们发觉班里哪些小孩没有来公园，让小孩们学会关怀同龄人，热爱集体。当我们自由活动时，
8、我们引导小孩学会谦卑，学习与别人互动的语言，并愿意与同龄人分享他们的玩具。午餐时，我们为幼儿养成良好的饮食习惯。当我们吃饭时，我们不能丧失米粒，也不会留下任何食物。吃完之后，我们能够有认识地拾掇餐具等，抓住有利的教育时机，有针对性地进展教育。每两周一次的升旗仪式也是我们公园的亮点，由于它也是教育小孩道德教育的好方法。活动开场前，我们将依照相应的季节和月度教育重点以及严重社交活动制定相应的计划。选择小孩们最喜爱的方式，如儿童歌曲，歌曲，表演等，在轻松，幽默，愉快的气氛中启发幼儿。二是优化教育活动，使儿童成为德育活动的主人开展幼儿园德育活动时，必须把丰富多彩的教育活动作为德育的重要载体。德育活动应
9、改变方式化和单身化的现状，与各种活动有机结合，开展综合活动，走向儿童生活，重新考虑和体验，充分释放儿童的生命潜能，激发制造精神，注重培养儿童的才能。进展研究和终身开展，让小孩学会做人，活在生活中。我们不会向小孩灌输道德知识，而是在幼儿的实践和个人经历中灌输。我们利用日常浸透，游戏，情境表演以及幼儿的参与来鼓舞小孩成为道德教育的主人。例如，在儿童游戏中，道德教育的内容被浸透：给祖母一个座位并协助弟弟打扮。组织儿童参加自助餐，玩具和其他活动等活动，并感遭到小孩们分享的欢乐。每个故事的表现使小孩们认识到协助和照顾别人的乐趣。在活动中，小孩成为活动的主人。幼儿园道德教育活动并不乏味，小孩有学习的兴趣和
10、动力，这有助于小孩将外在道德内化为他本人的行为准则。三是以德育为主题深化道德教育新学期开学时，它欢迎三个新的小班学生。 Daixi幼儿园对他们来说特别惊奇和新鲜。为了协助他们尽快习惯幼儿园生活，并融入小组，我们在大班的小孩们充分发挥了它们。作为一个兄弟姐妹，我带着弟弟妹妹去幼儿园。通过才艺表演，我协助弟弟们理解幼儿园的学习生活。在大大小小的过程中，培养了小孩们的沟通技巧。在活动期间，我逐步学会照顾弟弟妹妹并学会谦虚。在中秋节，我们正在以年级组的方式开展大型活动。小孩们从家里带来月饼和糖果。在活动期间，小孩们尝到了我。我品味了你并学会了与别人分享。国庆节到了。我们推出了“我是小娃娃”的道德教育主
11、题活动。活动期间，我们和小孩们理解了祖国的大江山和民族文化，深入地弘扬了小孩们的爱国热情和民族骄傲感。为了打扮教室，小孩们和父母共同制造了一个独特的灯笼，还制造了一面小国旗，精巧地打扮我们的教室。 “秋天真美”，“欢迎新年，一岁”，“寒冬”的活动也充分表达了儿童道德教育的重要性。第四，做好父母，建立家园，促进教育要教育儿童道德教育，我们不能仅仅依托幼儿园的努力，而必须保持教育的一致性。因而，家庭，幼儿园和社会的各个方面都必须加强对儿童道德教育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过婴儿成长书，家长角，家长协会，家长开放日和国土友谊进展教育。有许多自私，任性和霸道的小孩。因而，我们要求家长通过“婴儿
12、成长小册子”和“家长领域”建立正确的教育思想，为小孩们提供更多实际的时机来提升集体观念和劳动观念，培养小孩们团结互助的好主意，尊重老了，热爱年轻，热爱集体，努力工作，朴实无华。和初步的劳动习惯。家长和老师必须正确行事，成为幼儿的典范。家长和老师要不断加强自我涵养，严格要求本人，以身作则，要求幼儿做事。他们必须先做，不要让小孩做事，他们不能如此做。他们必须用本人的话来制造一个文明健康的小孩。环境保证了儿童身心健康的健康开展。5.关注幼儿园德育的隐性资源陈和琴先生认为，小孩们特别有模拟，外在事物的妨碍特别容易在小孩身上发挥作用。然而，儿童的模拟并非选择性。儿童的是非观念特别薄弱。不可能只选择积极的
13、事物去模拟。我们认为幼儿园应加强对道德教育隐藏资源的建立。由于隐藏的道德教育资源是微妙和模拟的，它能够立即妨碍小孩，并能够起到保湿和沉默的作用。建立积极的道德教育隐性资源，能够为幼儿提供积极和积极的模拟对象，使小孩在不知不觉中遭到妨碍，逐步将学到的道德经历内化为本人的道德行为。因而，通过挖掘和构建隐性和潜在的道德教育资源，能够提高幼儿园德育的有效性。我们将幼儿园隐性道德教育资源分为两类：物质环境和人际关系。物质环境包括园林景观，活动室墙壁和角落环境。在物质环境的制造中，我们浸透积极考虑。生动，敏感和有趣的形象塑造了幼儿能够模拟的物体，儿童无意中遭到道德的妨碍。人际关系主要是指师生关系与师生关系。当小孩们离开家庭来到幼儿园时，老师成为他们日常活动的组织者，成为他们模拟学习的主要对象。老师的言行妨碍着小孩良好行为的构成。为此，我们加强了老师道德行为的建立。让老师以身作则，树立典范。老师必须运用本人的高尚行为塑造本人的良好形象，并以积极正确的行为促进儿童良好道德质量的构成。在积极和积极的环境中，在微妙的环境中，小孩们变得自信，学会分享，学会协助别人和其他好的质量。这些是本学期道德教育的一些实践。我们将在将来的工作中拓宽思路，寻求新的道德教育方法。9 / 9