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1、数学教学计划总结六年级数学备课组工作总结二我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教诲处工作计划和教科研工作计划，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学开展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段工作回忆如下。一、理论学习，提高思想认识：新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材表达新课标、新理念有一定的难度。本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导。还学习了一
2、些其他教育教学理论，鼓舞老师大量阅读教育书籍，实在改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅能够预备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且能够使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。二、入课题研究，优化课堂教学：集体备课的第一个环节确实是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目的、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分预备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备
3、教材、备教法的根底上，构本钱人的观点和看法，为发言作好充分预备。在教学中，我们能按照学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以才能训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应意图识、创新认识和实践才能。老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲身体验知识的构成过程，便于学生理解知识，掌握知识。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进展深化的讨论和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述本人的见解，其别人分别发言，要
4、求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释明晰课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生粗浅易明白的教法和学法。才能目的方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种才能。对选材、教法、教学器具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要打破政治教材单调无味的局限性，争取作到思想性、兴趣性、知识性、科学性相统一。三、重对学生自主学习适应的培养：除了在课堂上加强对学生自主学习才能的培养，我们还注重对学生课前预习才能和
5、家里学习作业才能的培养。教给他们自学的方法，引导他们如何样进展课前预习，把遇到的疑难征询题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起讨论，提高学习效率。常与家长联络，及时交换信息，共同关注小孩的成长。使他们的学习自决心和学习兴趣有了一定的提高。四、极开展教研活动，不断反思提高：组内老师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，。每一位老师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内老师教学相长，平时开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学征询题，努力提高备课、上课质量。组内老师齐心协力，教学成效明显、各老师严格按照学校工作计划、教诲处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展本人的课堂教学研究，并做好相关备课材料的积累。承担备课任务的老师严格按教诲处的规定，认真研究教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课讨论时，组内老师做到用心听，着重提出值得讨论的征询题，“不客气”地表达本人的观点。老师结合本人的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高本人的业务水平，使本人在学习中成长，在不断反思中提高。还应加强对我们青年老师的协助与催促，互相之间多听一些课，促使我们更快成长起来。青年老师也应向老老师多学习，做每件事多一点认真、多一点主动。