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1、数学教学计划总结初二年级数学总结 下学期，我任教初二年级92、93两班数学。面对两班数学成绩在全年级落后的场面，我深感肩上担子的沉重。而两班116名学生的渴盼提高数学成绩的眼神却给了我极大的动力和自信。我在平时工作中不断探究行之有效的教学法放和治理方式，把学生放在首要位置，并将他们当作艺术品去雕饰。通过精益求精、持之以恒的教学工作，一期来两班数学成绩稳步进步。对我而言，这是不平凡的一个学期。一。课前精心预备我深知，“课前精心预备”是上好课的必要条件。我把特别多时间花在课前预备上，首先细心研读教材和教参，然后把配套材料上相应的练习题做完，理清要向学生讲授的知识要点和解题方法技巧。我把我的感悟写进
2、备课中，对例题精挑细选。有时为了一道典型例题我会翻阅多本材料，做十几道习题，最后决定舍取。我总觉得，做好了课前预备，内心踏实。二。课堂精彩纷呈激发学生对数学的求知欲望，就看教师如何把一堂课演绎成“美味佳肴”。我讲课力求语言严谨、幽默、幽默，把复杂的数学知识点讲得生动易明白。往往一句话、一个手势、一个眼神、一个比喻都能给学生留下深化的印象。我设计好课堂师生互动，精心考虑教学的每一个环节，想方设法让每一个学生“爽朗”起来。我既做“导演”，又做“配角”。在演好“配角”的同时，又必须让台下的“主角”进入角色。一期来我的数学教学方式特别受学生欢迎。学生经常在轻松愉悦的气氛中度过45分钟。三。课后加强辅导
3、学习数学，新课后必须做一定数量的习题，积累解题经历，才能到达透彻理解数学概念、掌握数学考虑方法和解题技巧、构成举一反三的数学才能的要求。事实上，有不少学生在课后独立解题时寸步难行。作为教师，加强对学生课后辅导尤其重要。我把日常百分之二十的工作时间放在辅导学生解题上，经常利用课间休息=或其他休息时间指导学生解题，为学生释疑。关于后进生，我倾注了更多的耐心和精力，诲人不倦、反复讲解，直到弄明白为止。看到学生们一个个“满面愁容”而来，“云开雾散”而去，我心甚慰！学生成绩提高证明我的这些努力行之有效。学无止境。教学艺术的探究也是一个永久的话题。“打造精品课堂，成为受学生欢迎的数学教师”是我不懈的追求。我会为之而不断努力。