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1、幼儿园小班教案春天的花含反思 活动要求与内容： 1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜爱的方式表现春天的花。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。环境与材料预备：1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设春天的花。活动过程：（一）感受春天的花、观看春天的花T：春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。T：宝宝，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜
2、爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合）整合内容：1、数字-1和很多（一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子）2、儿歌-老师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感-为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：春天来了，春天来了！这么美丽的花我们要爱惜它。4、嬉戏-爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲-一闪一闪亮晶晶6、颜色-红、黄、蓝、绿五颜六色提升阅历：1、花儿真美丽！有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。
3、2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好伴侣，喜爱手拉手。（二）宠爱春天的花，表现春天的花宝宝我们也来装扮小花园，今日老师预备了很多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出漂亮的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好伴侣，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花）活动反思：还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 3