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1、幼儿园小班科学教案春天的花含反思 活动目标 1.按颜色分类，将不同颜色的花种在相应颜色的花坛里。2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。活动预备1.红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，春天景色的挂图。2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只，红、黄、蓝三色颜料盘各3盘，记录单(有颜色标记和点子)，报纸团(数量与幼儿人数相等)。活动过程(一)导入。老师：春天到了，小草发芽了，变成了绿绿的，真好看。小花都开了，它们都兴奋的笑着。我们一起去看看春天吧!(出示春天景色的挂图，吸引幼儿的留意力。)老师：春天真美呀，你都看到了什么?(请小伴侣认真观看挂图上有什么内容。)(二)过
2、程。老师：看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都快乐的笑着。咦?小花坛怎么在哭呢?(通过不同的表情，激发幼儿的爱好。)老师：哦，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢?(教案出自：快思老师教案网)(引导幼儿想象，大胆的表达。)老师：老师有一个好方法。瞧，老师这里有好多的小花，我们把它种到花坛里面吧!幼儿：好!(请小伴侣上来种花)老师：咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢?(让幼儿自己发觉，红花种在红色的花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里)老师：对啦，红色的花要种在什么颜色的花坛里?幼儿：红色!(请小伴侣种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸，培育小伴侣有关心别人的欢乐感受。)老师：还有这么多的花，怎么办呢
3、?(出示预备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿，让小伴侣按花朵颜色和花坛颜色进行分类。)老师：小伴侣们种的小花真好看，真香啊，吸引来小蝴蝶，你们看这是什么颜色的蝴蝶?(先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶)幼儿：红色!老师：请小伴侣关心红色的蝴蝶找到它的家。(巩固幼儿对颜色的认知和区分。)老师：黄色的蝴蝶也来啦。哎呦呦，可沉死我了，快点帮我找到家。太好了最终可以休息了。小伴侣真棒，关心黄色蝴蝶找到了家。老师：这是什么?(出示记录单，讲解使用记录单的方法，将记录单分发给幼儿，让幼儿依据记录纸上的点子数和颜色标记，印相应数量相应颜色的花。体验数学活动的乐趣。将小伴侣的作品放在黑板上展现，请小伴侣进行沟通。)(三)结束。老师：我们将小花种到幼儿园的大花坛里面，让幼儿园的小伴侣都能观赏到这么美丽的花。活动延长：阅读幼儿学习资源3第89页和操作卡，依据要求进行点物匹配。小班科学活动春天的花反思通过这次活动幼儿熟悉了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观看并熟悉了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有许多不足之处，比如：语速较快；没能准时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参加，熬炼一下幼儿的动手力量；假如时间充分的状况下，让幼儿在学习资源上认真观看一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学学问。 3