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1、 关于教师读书活动总结模板集合四篇 为了活泼校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习气氛，我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内布满读书的风气。特自此总结一下我校教师读书活动： 本次活动以“创立读书校园”为主题，逐步增加学生文字素养，培育实践力量，养成良好的阅读习惯。 我们要求教师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给教师规定的参考书目，并要求教师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互沟通参考，完成了两百多篇阅读心得。 在学生群体中，学校利用播送站和宣传栏，评比出每周一个“读书之星“、进行朗读竞赛，组织班
2、级读书会，充分利用语文课，由语文教师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推举好书，并介绍了自己在家读书的状况。在学校的号召下，不少同学参与了征文竞赛。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有60余篇习作被登载在校园刊物星星雨上。 各个班级还依据各班状况制定读书规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。 学校方面积极组织活动，协作学生和教师，把读书活动推到高潮。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室
3、借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充满着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 本学期学校开展了三次大规模的学生读书竞赛，分
4、别于四月、五月、六月中下旬开展了学生朗读竞赛活动。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。 盼望大家能从这篇读书活动总结范文中得到一些写作的阅历。更多活动总结请戳活动总结。 教师读书活动总结 篇2 依据大安市中小学读书活动实施方案要求和教师连续教育工作安排，为全面提升教师队伍整体素养和教育教学技能，经讨论打算在我校教师中同步开展了教师读书活动。这次读书活动，统一部署，努力营造富有特色的书香校园气氛。将教师读书活动与校本研修结合起来。在学校的统一领导下，教务处积极做好相关工作，以教研组为单位，围绕选定的赠送书目，组织开展敏捷多样的
5、富有实效的读书活动。 本次读书活动全校上下，积极行动，努力做到全员参加。从书目选择、书籍征订、下发等各环节，做到层层落实，责任到人。 前期，进行了由相关教研组长参与的教师读书活动预备会议，努力将这项活动抓早、抓实、抓好。 活动中，利用全体教师集中学习时间，贾军校长就这次教师读书活动亲自作了发动。教务处结合本校实际，就读书活动制定了相应规划。做到措施到位，步骤科学，讲究实效。 除了集中学习，还充分发挥教研组机动敏捷的特点，做好分组活动。从小组规划、到活动开展、到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的实效通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获。 广阔教师积极参加其中，
6、集中学习与分组学习相结合，个人学习与相互沟通争论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂教育教学实践相结合，真正将读书活动与教师个人专业进展严密联系起来，做到学有所用，用理论指导实践，又从实践中进一步提高熟悉，促进教师自身的综合素养的提高。 围绕这次读书活动，努力做到相互学习、相互沟通、相互促进，在读书活动过程中发觉典型，总结阅历，积极推广。同时，积极做好校际沟通工作，以开放的姿势，将读书活动推向深入。 我们将连续努力，将读书活动作为学校工作，特殊是加强师资队伍建立的重要组成局部来抓，真正实现终生学习的目标，为全面提升教师素养，为培育高素养人才效劳。 教师读书活动总结 篇3 教育是事业，而
7、教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我盼望自己能够到达这个境地。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，说明了他对教育工作的态度专心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实
8、行切实可行的”措施。在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 三、实现读书活动与校本培训的有机合。
9、 读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的给教师的60条法律建议、学校治理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教育36计等25本教师必读书目，另外包括影响教师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得等自购数目。 2、深研细读。教师要严密合自己的教育教学实践，准时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书