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1、 关于最美教师演讲稿锦集九篇 敬重的各位领导、各位教师： 大家下午好！今日很荣幸站在这里，首先感谢校领导，教师们和各位同学的支持。 说起当教师，从小我就想：将来肯定要好好学习，做个文化人，为的是便利自己，效劳大家。在我还是一名学生时，教师是无所不会，无所不能。从那时起就立志长大后要当一名教师。 而如今，我有幸成了一名教师。我深知自己不是科班出身，没有经过系统训练，我虚心向师范院校毕业的教师、有阅历的教师学习，以弥补自己专业方面的缺乏，同时也不敢放松文化学问方面的学习。正是由于自己的勤学上进，也为自己争取了很多学习和培训的时机，每每有这样的时机，我都非常珍惜，不敢有半点马虎。另外，我是一个很实在
2、能吃苦的人，教学工作实实在在。教学成绩也很突出。这也给了我很大的信念：我可以在教师这个职业进展下去。是啊，教师这一职业需要付出艰辛的劳动，有时甚至布满辛酸和泪水，但是，自己喜爱，选择了，什么也不行阻挡自己投身教育，为了我的教书梦可以连续，我不断努力充实自己，我自考大学科目，拿取大学文凭，能够在这个讲台上始终工作是我最大的幻想。 教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业，爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们的最好礼物。”我们正是这种礼物的传递者。我们一日从教，一日“送礼”，乐此不倦，让我们用无限的真情守护有限岁月里神圣的职业，让我们的生命因享受教育而更加美妙！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 最美教师
3、演讲稿 篇2 每当看到她慈爱的身影，飘逸的长发，温顺的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年级的语文教师，吴教师。 虽然她像一个大朋友，但她真的很擅长治理班级。开学时，她常常在晨会、班会、语文课上提到以前的学生和班级。她每次提到他们，脸上都布满了傲慢。所以，我们努力向那些大哥哥大姐姐学习。但是，当我们不仔细的时候，女王陛下会毫不留情地表现出来。严厉的眼睛就像严寒天气挂在屋檐上的冰，让人感到一丝寒意。她每次批判完，都会念念不忘那句口头禅：“以后别再这样了。” 吴教师不仅纪律严明，还很关怀我们。 记得有一天，雨下得很大，中午刚不吃东西。我们以为不会再下雨了，所以除了吴教师没人带伞。我们来到食堂的时
4、候，虽然外面从来没有下过雨，但我的心悬着，我总是担忧会再下雨。果真，还没走出食堂大门，外面就下起了大雨。但是我们没有带伞，吴教师就主动带我们带着她的伞一个个回了教室。她翻开伞，当心翼翼地把我们爱护在伞下，怕有些学生淋湿。但当她收到一半的时候，已经累得气喘吁吁，身体已经被雨水打湿了一大半。我冲上前去问教师：“我可以帮你接剩下的同学吗？”休息一下，擦擦雨。她一边喘着粗气，一边说：“没有。我自己来。”之后她照看下一个同学，冲进了雨中。我眼睛一热，吵闹的同学宁静有序的等着。我们真的很快乐有你这样的教师！ 感谢吴教师这两年来对我的教育和关怀。虽然我还是个孩子，但我知道我很感谢。你就像一支蜡烛，燃烧自己，
5、照亮我们！吴教师，你是我心中最美的教师！ 最美教师演讲稿 篇3 敬重的各位领导、教师： 大家好！我今日演讲的题目是爱在这方心田。 张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背，四肢抖动，恨不得立即躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。由于在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求，还要有一种永不退缩的士气！ 时间荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的时间，这期间有领导无微不至的关心，有同事热忱恳切的帮忙，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。 爱是什么？爱是露珠，绽
6、放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关心，教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，观察我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“教师！教师！”我抓紧转过头发觉王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反响过来，这不就是我们常说的癫痫吗？我心中拂过一丝恐惊，深知此病的危害，抓紧用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的士气，只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉，是怜悯？是无助？还是哀痛？这么优秀
7、的同学竟然有这病！半学期了我竟然一点都不知道！这件事对我触动很大，内心布满了内疚，从今我宣誓，在以后的教学中我要把班里每个同学的状况都问清晰，在适当的时候赐予他们适当的关心与帮忙，哪怕微乎其微！ 冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通沟通。现在我经常向他们讲我自己的故事，比方当年“高考那些事”，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和阅历与他们共享，有时也会把和女儿发生的一些欢乐的小事拿来快乐一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地沟通，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵
8、的启迪。爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！ 落红不是无情物，化作春泥更护花！爱在这方心田，盼望用自己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅由于有阳光的呵护，雨露的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便开头漫长的跪着教书的生涯。三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，跪行于深山巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸降临的一刹那，奋不顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最漂亮的天空“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
9、！”我们要拥有他们这种无私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，学问是无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为高中教师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要常常向其他教师请教，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。由于我懂得“三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。 我已经爱过，恨过，欢乐过，哭泣过，体会过，彻悟过也知道晴日必多于阴雨，收获必多于劳作。只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我 爱在这方心田！同志们，让我们行动起来吧
10、！不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！ 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！信任我们的明天会更好！ 最美教师演讲稿 篇4 有一种人生最漂亮，那就是人民教师；有一首歌曲最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。 19年来，我校的杨教师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。 她，爱岗敬业，无私奉献。天不亮，总能在教室门前看到她的身影；放学后，总能发觉她办公室的门最终关闭。她坚持每天读书，写读书笔记，从未连续。从魏书生的班级治理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力
11、潜移默化地影响着一届又一届的学生。 她，爱生如子，无怨无悔。作为班主任，每接一个新班，她总利用休息日或晚上进展家访。多年来，她用真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，溶化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的和善。 有一次，忙完工作已是晚上7点多了，快到家时，她听到了一声声熟识的召唤，走近一看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟颤抖，那可是寒冬腊月啊！由于想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的召唤划破了夜的寂静，更似一把把利剑直插杨教师的心窝。抱起孩子，她 早已泪流满面。“孩子，盼望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”杨教师只能这样劝慰着哽
12、咽中的儿子。 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的很多个教师又何尝不是和杨教师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰难与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”由于有爱，他们在教育的奇葩上勇攀顶峰；由于有爱，他们在那白纸般的心灵上当心刻划；由于有爱，他们渴望心与心的沟通；由于有爱，他们让课堂布满欢歌笑语。让我们也像杨教师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，布满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进展究竟！ 最美教师演讲稿 篇5 敬重的领导，各位同仁们：
13、大家好！ 有幸成为最美教师的候选人，我深感荣幸，感谢各位同仁给我这次时机。自从XX年参与工作，就与三尺讲台有了不解之缘。将近有20个年的教育生涯中，我始终怀着一颗感恩的心，用我的责任心和爱心在干好我的本职工作，感恩我能够成为一名教书育人的教师，在给孩子们传道授业解惑中，我也感恩孩子们、感恩学校、感恩同事们，从每一天的生活中，从大家的身上学到了好多，我在这个过程中也不断的成长。下面我就从责任心和爱心两方面谈一谈。 比尔盖茨曾经说过：“人可以不宏大，但不行以没有责任心。”这么多年以来本着对每一个学生都仔细负责，让不同素养的学生获得不同的学问，无论是优秀的孩子、平凡的孩子、还是力量差的孩子，尽量让他
14、们获得她们应当获得的学问，明白应懂的道理，缘于这个责任大于天的理念。 我在教学工作中，首先在备课中下工夫不但要备教材，还要备学生，不断地改良教学理念，把最新的方法理念带进课堂。在课堂教学中，以学生为本，让学生自主探究，合作沟通，激发学生学习兴趣。在批改作业时，我一丝不苟，学生消失的问题一对一当面讲解。这样多少年如一日的工作，学生的考试成绩大局部都在同年级中名列前茅，得到了家长的认可。我认为，我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们没有教好这一届学生，还会说下一届肯定教好，我们还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能。家长把孩子交给我
15、们，就把盼望寄予在我们教师的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必需把我们的责任心分解在平凡、一般、微小甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到进展，让每一个孩子都能安康成长，让每一个孩子都享受胜利。多少年来，我是这样想的，也是这样尽量去做的。 其次是爱心，宏大的苏联文学家托尔斯泰曾经说过：“假如教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，假如教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。” 在这二十年的教育工作中，虽然我是一名数学教师，但是我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、敬重、和关怀每一名学生，用爱铸就高尚的师德师
16、魂。例如去年的五八班，也就是现在的六八班，有一名同学叫李振韬，他就是一个顽固派，老是坐在讲桌的下面，我每天都要和他交谈，鼓舞他，给他打气加油，帮忙他解决作业问题，问他家里的状况，不知不觉，他在潜移默化中转变了，有一天，上完课了，我说今日的教学任务没完成，他很快对我说：“教师你把品社课占了吧，我说品社不上了，他说品社课不重要，他不喜爱上”，他说的话虽然很滑稽，但我很感动。证明他开头爱上数学了，结果期中考试他的数学竟然考了89分。爱每一个进展中的孩子，用急躁，爱心、细心培育每个孩子，正确对待他们成长道路上的发生的每一个故事，学会包涵他们，宽容的过失。 最终，不管我能否评比为最美教师，我将连续一如既
17、往的将爱和责任心连续下去，让爱在左，责任在右，走在教育之路的两旁，随时撒种，随时开花。以最美教师为目标，在工作中严格要求自己。 感谢大家！ 最美教师演讲稿 篇6 各位领导，各位教师： 大家下午好，今日我演讲的题目是爱心，责任。 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的答复：“那就是爱！” 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有喜爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更急躁，更细心地对待孩子。 我们班“大名鼎鼎”的李荣同学，众所周知他的成绩不太好，平常爱惹事
18、。我想用我对他的关爱唤醒她。我急躁的劝导他，鼓舞他。工夫不负有心人，经过我的努力，我看到了他的闪光点了，她开头爱劳动，关怀班集体，也按时交作业。在这次鼓舞表演中虽然他没有敲鼓，但是在每次彩排时他都是第一个到达指定地点，帮教师举班牌、看衣物、送水等等，他从来没有说过苦叫过累。看到孩子的进步我对自己说：“我的功夫没有白费，值呀！” 有人说：“教师是天底下最荣耀的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，教师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多教师的付
19、出后我明白了陶行知先生的一句话：“教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，悄悄的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢？我想那肯定是教师对教育事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值的”满意。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基
20、石，师德要求教师公正合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是胜利教育的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们安康地成长。 教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！感谢！我的演讲完毕。 最美教师演讲稿 篇7 特别感谢学校领导对我的厚爱，使我有时机走到台上表达我的思考和感动，同时，我又感到深深的担心，由于面对社会大进展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力气是那样
21、的微缺乏道，我的成绩不够辉煌，所以我无法大方激扬；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限放开的胸怀，但是有人说“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”当我专心去感受教育人生的脉搏时，我发觉不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，都已经成为我生命中挥之不去的幸福。 当我的演讲稿写到这里的时候，我又一次想起了一位平民英雄教师张丽莉教师，在佳木斯市成功路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危险之下，张丽莉教师义无反顾地将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。虽然生命得以连续，可年仅29岁的她却永久地失去了双腿
22、。在那样一个千钧一发的时刻，那一推只是一个人最本能的一种反响，只是那本能中透看一种人性的光芒善，而不是自私，人们把张教师称为最美女教师，是由于“至善方能至美”，美是才智的化身，其实高于才智，由于它无需任何解释。 从张教师的事迹中，我又一次感受到教育真谛。教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的教师是多么的不简单，不但需要学问和高于学问的才智，需要方法和高于方法的力量，还需要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路渐渐其修远兮，但却不知道该怎样来求索，于是我盼望找到德才兼备的楷模来仿照，其实啊，停下脚步，看看身边的教师，我才发觉真正的好教师并不
23、是遥不行及，他们就在我们身边。 永久也忘不了同办公室的常红霞教师，她颈椎不好，每天都被颈椎痛苦困扰着，几乎每改非常钟作业就要抬起酸困的脖子按摩半天，常常是颈椎一疼起来，整夜整夜睡不好觉，她曾很担忧地告知我：“我这个颈椎病啊，以前咬咬牙就挺过来了，可现在越来越严峻了，医生说颈椎已经消失裂缝，骨裂压迫神经，很有可能瘫痪。”说着，眼圈都红了，我也急了，问她：“那还不抓紧去治”？可她却这样说：“我扔不下学生呀，我得把他们都带上去啊，什么时间真瘫了再说吧”。我无语，宁静地看着她，真正的读懂了无私奉献的真谛。像这样优秀的教师，在我们的身边还有许多许多，他们用自己的一言一行，一颦一笑诠释了教育的内涵，一个会
24、心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课都无不表达着教师们的风采。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地的干；没有望洋兴叹感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。 教师们的行为深深地影响了我，我开头用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开头用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关怀他们的方方面面，承受他们的每个优点和缺点，我高兴地看到了孩子们正在健壮成长；我开头用真诚去接待每一位家长，我用实际行动告知他们，教师和家长的心是全都的，一切都是为了孩子，家长的满足就是对我最
25、大的奖赏。 谁说教师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己？谁说教师像粉笔，留下了学问，耗尽了生命？不，教师是感情的富有者，是太阳底下最光芒的职业。亲爱的教师们，新的时代，新的教育理念为我们提出了新的课题，“最美教师张丽莉”为我们树立了崇高的典范，让我们立师志，修师德，练师功，追求至美，从至善开头吧！ 最美教师演讲稿 篇8 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学
26、的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影
27、响来讲，学识、权力、外表等加在一齐，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间持续一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，共性是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的
28、主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的职责。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代礼貌社会的重要特征。但是，在传播学问、播种礼貌的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也就应敬重学生
29、。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以理解的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要资料。 师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，共性是与社会上的不良风
30、气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教
31、师透过教育理念的创新，从而推动教学资料、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践潜力的主体，每一位教师都就应以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 最美教师演讲稿 篇9 敬重的领导、教师们： 大家好！ 我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播者的教师担负着培育一代又一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；
32、既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰难劳动的事业。在这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必需具有对社会主义教育事业的喜爱和忠诚，具有将自己的学问，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。 人们把教师比方成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了他们不畏艰难，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了教师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对
33、各种各样的表彰和嘉奖，我又看到教师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年教师；忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在召唤，党和人民在召唤，肩负着历史重任的我们肯定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 教师是春蚕，播种春天的盼望。 教师是红烛，映红孩子的脸庞。 三尺讲台，成就了多少国家栋梁。 一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。 教师们，让我们带着阳光般绚烂的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情！去塑造明天的仆人，托起将来的世纪。为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！