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1、 关于心理健康教育活动方案心理安康教育活动方案1 一、设计意图 妒忌心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。妒忌心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。 在幼儿中，妒忌心理的突出表现为失落感。引起幼儿妒忌的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有许多好玩的玩具，而他没有；谁穿了美丽的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的稍微妒忌心。 妒忌心看上去好像是对自尊心的一种满意与劝慰，但实际上，他满意的只是并不真确的欲望。假如一个人不能从与他人的相互比拟中努力进取，合理竞争，仅以妒忌别人的进步与优势
2、来劝慰，满意自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。 特殊是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子出名显得的进展变化，原来不太注意的一些东西也开头留意起来，妒忌心理有了一些变化。在这个阶段，要特殊留意对孩子进展正确应引导，应准时调整和订正幼儿妒忌的心态，让幼儿学会观赏别人，懂得观赏别人，才会得到别人的观赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确对待别人的成绩与胜利。让妒忌心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理安康和完善人格的形成，并使他们终身受益。 正是
3、基于以上考虑，特设计本次活动。 二、活动目标 1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的特长和优点，克制因妒忌而产生的不满心情，教育幼儿要虚心向他人学习。 2、教育幼儿要想取得好成绩，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。 3、培育幼儿积极向上的进取心。 三、重难点分析 重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的特长，也有自己的短处。大家相互学习，取长补短，才能一起进步。 难点：如何引导幼儿学会克制因妒忌而产生的不满心情，虚心向他人学习。 四、活动预备 故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。 五、活动过程 （一）导入 教师：“小朋友假如你看到别人有的地方比你强，
4、你会怎样做呢？教师这里有一个故事，名字叫数星星，小朋友你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？” （二）绽开 1、出示挂图并为幼儿叙述故事数星星，引导幼儿懂得常常生气是一种不好的行为，而且不利于身体安康。 教师讲完故事后提问： （1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪慧？ （2）开头时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？ （3）过了一段时间小鱼又和小青蛙竞赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？ （4）小朋友，假如你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？ （5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？ 2、出示两副结果不同的图片（明明和亮亮
5、进展竞赛，明明冠军，亮亮其次），向幼儿讲解其中内容后教师提问问题，并让幼儿分组争论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成绩，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。 1）教师提问： （1）小朋友认为哪个结果好？为什么？ （2）假如你的小伙伴取得了好成绩，或者受到了教师的表扬，你会怎样想？ 2）幼儿分组争论，相互向自己的小伙伴叙述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的叙述及争论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成绩。 4、学习绕口令毛毛和涛涛，让幼儿懂得，每个人都有自己的特长，也有自己的短处，不要妒忌别人的特长，更不能瞧不起别人的短处。大家
6、相互学习，取长补短，才能一起进步。 （三）完毕 教师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本事，他们都相互学习，取长补短，小朋友你们都有什么本事呀？把你的本事教给你的小伙伴好吗？” 心理安康教育活动方案2 一、指导思想： 为了使学生具有良好的心理素养，拥有安康欢乐的生活环境，我校以“阳光心灵，欢乐成长”为主题，开展系列心理安康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素养教育，促使师生科学地熟悉心理安康，了解心理安康学问，学习心理调适的根本技巧，努力营造“人人关注心理安康，人人参加心理安康”的良好气氛，促进学校心理安康教育进一步广泛深入地开展。 二、活动主题： 阳光心灵，欢乐成长 三、活动口号： “我安康，
7、我欢乐” 四、活动目的： 1、面对全体学生，开展预防性和进展性为主的心理安康教育活动，引导学生关注心理安康，培育良好的心理素养。 2、面对全体教师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理安康，普及学生心理安康教育的学问和技能。并通过维护心理安康学问的宣传，提高教师个人职业心理素养。 五、领导活动小组： 组长：吴升华 副组长：陈凤罗婷玉 六、活动时间： 20xx年11月 七、活动预备： 心理询问沙发;照相机;话筒;报纸等。 八、活动内容： 一、宣传小学生心理安康学问 内容包括; 1、小学生如何养成良好的行为习惯。 2、小学生自我心情调整的途径。 3、如何建构良好的同伴关系。 4、
8、我校学生感恩操以及心理安康教育活动照片 宣传方式： 1、国旗下讲话 2、红领巾播送站 二、“感恩母校，放飞抱负”团队心理辅导活动 参加人员：全校学生 心理安康教育活动方案3 为大力实施职工素养建立工程，建立一支身心安康、布满活力的职工队伍，不断激发广阔职工工作主动性、积极性和制造性，促进各项工作有效开展和公司持续稳定安康进展。经讨论，打算在公司范围内开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动，现将有关事项通知如下： 一、目的意义 当前，随着我国经济、社会的巨大转型，企业改革的不断深入，企业职工队伍的思想观念、认知水平、价值取向都发生了重大变化，企业职工的工作和生活节奏明显加快，来自社
9、会责任、企业治理、工作压力、婚姻家庭等各种精神压力和心理障碍大幅增加，越来越影响着广阔职工的心理安康、企业的稳定和谐。因此，公司要高度重视，统一思想熟悉，把职工心理安康教育纳入思想政治工作体系，与时俱进，开拓创新，以人为本地开展职工心理安康教育活动，帮忙和引到职工正确熟悉自我，准时缓解心理压力、疏导负面心情、保持积极安康、敬业乐观的阳光心态，从而更好的立足岗位为公司的进展建功立业。 二、活动内容 （一）活动主题：“阳光身心、欢乐工作” （二）活动时间：20xx年9月1日9月30日 （三）活动内容： 1、开展心理安康调查活动。要求结合公司实际，关怀关爱职工，通过对话、访谈、调研、问卷调查等方式，
10、开展心理安康调查活动，切准职工心理脉搏，提前介入职工心里层面，有针对性的进展心理安康教育，帮忙解除消极影响、稳定心态。 2、开展心理安康教育活动。利用宣传栏、网络平台等，让职工从多角度，多渠道了解、承受心理安康教育，塑造自身安康心理；要充分发挥图书室、阅览室作用，增加书籍数量，增加书籍种类，并向职工宣传“感动人物”事迹，深入挖掘和倡树公司的先进典型，使职工明确价值取向，提高精神境地。 3、开展职工健身活动。组织篮球赛、书画影展、郊游、登山、拓展等活动，吸引广阔职工在生活中进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境地。鼓舞干部职工坚持日常自我活动熬炼，如有条件还可成立各类文体兴趣小组，丰富职工业
11、余文化生活。 三、组织领导 为深入开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动，加强活动的组织领导，打算成立“阳光身心、 欢乐工作”活动领导小组。领导小组组成如下： 组长：余曙光 副组长：陈东平 成员：王勇、王大恒、李宏郑、盛勇 领导小组工作职责：负责统筹规划部署全公司主题教育活动，讨论打算重大事项，协调解决重大问题。 领导小组下设办公室 办公室主任：李红那 办公室成员：牛燕燕、黄拂晓、孙卫平、李忠峰、杨军、 赵磊、刘焱 办公室工作职责：负责组织、协调、指导主题教育活动日常工作，制定工作实施方案并组织实施，督察指导主题教育活动，准时把握公司活动开展动态，总结和选树表彰先进典型。 四、实
12、施步骤 “阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动是面对全公司全体员工开展的普遍性教育活动，要坚持常常性工作与集体性活动相结合，坚持将长远目标与阶段性任务相统一，贴近公司进展实际，贴近员工思想实际，突出工作重点，明确工作目标，增加针对性、时效性，使主题教育活动深入人心。 “阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动 从20xx年9月1日到9月30日，共分三个阶段进展。 第一阶段（20xx年9月1日至9日）发动学习，提高熟悉阶段。 （一）广泛发动，提高思想熟悉。公司各部门要组织学习20xx年省公司工会工作意见，仔细领悟省公司工会文件精神。 （二）仔细组织开展活动。学习实行集中学习和自学
13、相结合的方式，利用集中学习时间学必读内容，自学时学习推举的书目资料，还可以利用网络开展深层次的学习；通过对话、调研、问卷调查等方式，开展职工心理安康调查活动。对职工生活心理安康问题进展分析，帮忙消退消极影响、稳定心态。 （三）学习内容。 学习书籍篇目/光盘： 推举书籍有：弗罗伊德的梦的解析、群体心理学与自我的分析、玩笑及其与无意识的关系、论无意识；班杜拉的自我效能：掌握的实施、社会学习和人格进展；卡耐基的人性的弱点、沟通的艺术等。 中心电视台百家讲坛吴瑞华心理学学问与科学施教。 其次阶段（20xx年9月12日至23日）座谈沟通，开展活动阶段。 （一）广泛开展主题教育活动座谈争论。 依据第一阶段
14、活动状况，依据实际，结合工作分层适时组织召快乐理安康教育方面专题讲座。 争论题目要与心理安康教育活动相结合，普及心理学问，对消失较严峻心理安康问题的职工，要准时进展治疗；帮忙职工调适和平衡心态，并向职工大力宣传感动人物事迹，深入挖掘和倡树公司先进典型，以身边事教育身边人，使职工明确价值取向，提高精神境地；完善交心谈心机制，准时帮忙职工消退心理疲惫，使其以更加阳光的心态来做好本职工作。 （二）举办“阳光身心、欢乐工作”专题讲座。 （三）开展职工健身活动，吸引职工进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境地。 第三阶段（20xx年9月26日至30日）总结问题，稳固活动成果阶段。 （一）总结前两个阶段主题教育活动开展和查评状况，领导小组办公室对活动进展仔细总结，并努力建立长效机制，稳固主题教育活动取得的成果。 （二）连续开展教育活动，进一步建立和完善职工思想的诉求表达机制，打通上下沟通的渠道，保障职工的知情权、参加权、监视权和表达权让职工感受到公司的关爱和重视，从而得到自我满意，促进心里安康。