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1、 关于心理健康教育活动方案（9篇） 校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进展加工，演绎出仆人公的恐惊、焦虑、自卑、虚荣、苦恼等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理安康教育的推广与普及工作，营造和谐安康的校园心理文化气氛，引领学生关注自我成长，促进全面进展，在我校第xx届“5.25”心理安康教育系列活动中，心理安康教育中心将组织开展第x届校园心理剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导大学生悦纳自我，喜爱生活，安康成长。 一、参赛选手 以系为单位，自主组建
2、表演团队（含一名指导教师、一名学生导演），每系选送一部校园心理剧参赛。 二、大赛时间 决赛时间：20xx年5月21日晚20:00 三、大赛地点 二教演讲厅 四、竞赛流程 本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进展，半决赛需各系在4月22日之前以录制视频（MPG格式）的方式上交参赛作品，通过评比，将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参与决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进展。 五、大赛要求 1、本届大赛的心理剧剧本以我校第xx届“11.25”心理剧剧本征集活动中评比出的9个获奖作品为主，各系可依据舞台表演的需要进展二度创作。 2、心理剧作品要求安康、积极向上，内容要贴
3、近学生学习、生活实际，能够围绕一个主题，注意心理冲突冲突的呈现与协调。 3、心理剧以大事的处理过程为主线，可结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式进展表现。 4、每个参赛作品表演时间应掌握在10分钟以内。 5、表演所需服装、道具、音乐等由各参赛单位自行预备。 6、评分标准：主题内容40%，表演效果50%，学生精神面貌10%。 六、奖项设置 本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项；二等奖2项；三等奖3项；优秀奖3项；同时拟评比出优秀指导教师2名，最正确表演奖男女各1名，最正确导演奖2名。 心理安康教育活动方案2 一、活动宗旨 为进一步加强我校师生心理安康教育及询问工作，营造校园的心理教育气
4、氛，引导学生熟悉心理安康的重要性，把握心理安康学问，帮忙他们适应校园生活，正确熟悉自我、完善自我，提高心理素养，积蓄长久成长动力，促进身心安康和全面进展，营造关注心理安康、创立和谐示范校园的良好气氛，屏峰学校打算开展以“关爱心灵，全面进展”为主题的心理安康教育活动 二、活动主题： 关爱心灵，全面进展 三、活动目的： 1、旨在普及心理安康常识，提升心理安康工作水平， 2、帮忙学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分熟悉心理安康对自身进展的重要性， 3、学会心理调适的根本技巧，营造积极向上的心理气氛，促进学生全面进展和安康成长; 4、让更多的同学进一步意识到，在仔细学好学问的同
5、时，还应积极地关注自身的心理安康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。 四、活动时间： 20xx年3月20日 五、活动内容： (一)倾听心灵的声音温馨校园播送 活动目的：通过校园播送宣传心理安康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广阔学生保持积极的生活态度，学会心理调适的根本技巧，为广阔学生的安康成长营造积极向上的心理安康气氛。 (二)让心理安康融入我们的学习生活 活动主题：心灵的成长 活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际动身，让学生熟悉学习的重要性。 活动目的：中小学生对学习的熟悉不够，因此呼吁大家在学习中运专心理学问，将学习变更加好玩
6、。 活动时间：每周一升旗仪式 (三)书香苑心理学问板报 活动主题：书香苑心理学问普及与宣传 活动内容：每个班出一期有关中小学生心理安康学问为主题板 报。内容包括心理安康标准、人际相处技巧、心理保健、生理学问等板块。 活动目的：宣传心理学学问，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学根本学问与把握心理调整方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素养的提高，健全自己的心理。 活动时间：3月28日 (四)活在当下心理安康活动课 活动主题：把握今日，把握现在 活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今日的事情推到明天，珍惜今日，把握今日
7、，争取做生活的舵手。 活动时间：4月24日 (五)心理安康学问手抄报竞赛 活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。构造设计新奇，布局合理，图文并茂。内容必需积极向上，具备学问性、趣味性与可读性，注意突出原创性，文字流畅，不消失常识性错误。 活动目的：通过让师生了解心理学根本学问与把握心理调整方法来到达心理安康教育的目的，促进学师生理素养的提高，健全自己的心理。 活动时间：4月26日前上交 (六)心理安康教育征文 活动要求：心理安康教育征文以案例分析、论文、调查报告、讨论报告、阅历总结、案例分析、感想体会等形式呈现。内容可以从心情调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极
8、面对挫折、科学治理压力、破解职业倦怠等方面着手。 活动时间：4月26日上交 (七)关爱留守儿童心理安康讲座 活动主题：关爱心灵，重视心育 活动目的：通过对我校留守儿童进展心理安康讲座，让他们在心理上安康成长。特殊对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气急躁、胆小极端的孩子进展个别辅导。 活动对象：全校留守儿童 活动时间：4月29日 活动地点：学校操场 (八)心灵运动之旅 活动目的：通过团体运动工程，调试心境，舒缓心理压力，培育团队意识，鼓舞学生走入阳光、走向运动场，通过积极安康的课余生活促进个人身心安康进展。 主要活动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名
9、辅导员组织，强调留意安全。 活动时间：5月10日下午2:00 活动地点：学校操场 (九)心灵光影之旅 体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习敬重他人、关爱他人。 心理安康教育活动方案3 一、指导思想： 为了使学生具有良好的心理素养，拥有安康欢乐的生活环境，我校以“阳光心灵，欢乐成长”为主题，开展系列心理安康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素养教育，促使师生科学地熟悉心理安康，了解心理安康学问，学习心理调适的根本技巧，努力营造“人人关注心理安康，人人参加心理安康”的良好气氛，促进学校心理安康教育进一步广泛
10、深入地开展。 二、活动主题： 阳光心灵，欢乐成长 三、活动口号： “我安康，我欢乐” 四、活动目的： 1、面对全体学生，开展预防性和进展性为主的心理安康教育活动，引导学生关注心理安康，培育良好的心理素养。 2、面对全体教师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理安康，普及学生心理安康教育的学问和技能。并通过维护心理安康学问的宣传，提高教师个人职业心理素养。 五、领导活动小组： 组长：吴升华 副组长：陈凤罗婷玉 六、活动时间： 20xx年11月 七、活动预备： 心理询问沙发;照相机;话筒;报纸等。 八、活动内容： 一、宣传小学生心理安康学问 内容包括; 1、小学生如何养成良好的行
11、为习惯。 2、小学生自我心情调整的途径。 3、如何建构良好的同伴关系。 4、我校学生感恩操以及心理安康教育活动照片 宣传方式： 1、国旗下讲话 2、红领巾播送站 二、“感恩母校，放飞抱负”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉) (时间：20xx年11月20日下午(心理询问室) 参加人员：全校学生 心理安康教育活动方案4 一、指导思想： 小学开展心理安康教育，既是学生安康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。本着以学生进展为前提，营造校园的心理教育气氛，扩大心理安康教育的影响，翻开学校心理安康教育的新局面。为了营造人人关注心理安康、人人参加心理安康教育的良好气氛，促进心理安康教育进一步广泛深入的开
12、展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理安康教育月实施方案。 二、活动时间： 20xx年6月 三、活动主题： “走进幸福的成长季节” 四、活动目的： 1、引导学生发觉并体验成长的欢乐，激发学生喜爱生命，喜爱生活的安康情感。 2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信念和上进心，能促进学生身心和谐进展，为学生的成长供应一个和谐进展的平台。 3、营造校园心理教育的气氛，扩大心理教育的影响；引导家长参加到心育队伍中来，共同做好学生的心理安康教育工作。 五、领导小组 组长： 副组长： 成员： 六、活动对象： 全体师生、家长、教师 七、活动内容： 宣传发动营造气氛 5月2
13、5日5月31日 1、在27日会议上布置安排教育月工作 2、轻松驿站播送 4、宣传海报 活动实施阳光心理 6月1日6月30日 （一）心理安康教育周活动启动仪式（6月1日） 启动仪式发言发动讲话 宣布活动月安排 校园内挂横幅“关注心理安康、构建和谐校园戎徐小学心理安康教育月” （二）详细活动安排 成长不苦恼（学生篇） 1、学科渗透： 各学科结合学科特点，有意识地渗透心理安康教育内容 2、心理教育主题课 请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟幸福，共享欢乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“心情掌握”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展 3、
14、询问访谈 通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮忙学生营造安康的人生； 4、青春期教育辅导讲座 活动对象：五、六年级女生 活动时间：6月9日中午12：3013：10 活动地点：多媒体教室 5、“走进成长季节”诗、书、画竞赛 作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画竞赛 活动对象：全体学生 6、开展趣味心理嬉戏竞赛 活动对象：全体学生 活动时间：6月15日下午1：20开头 活动要求： （1）、嬉戏中最需要留意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对嬉戏的充分了解并合理组织。 （2）、听从辅导员安排、摆放桌椅及帮助教具。 （3）、维持好活动纪律。 活动内容： （1
15、）蜈蚣竞走 活动对象：一、二年级（每个班级8男8女） 目的.：培育团体协作精神，合作心理 过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。 （2）瞎子过河 活动对象：三、四年级（每个班级10男10女） 目的：培育信任心理 过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。 （3）车轮大战 活动对象：五、六年级（每个班级5个人） 目的：培育协作互助的心理品质 过程：预备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开） 教师心理加油站（教
16、师篇） 1、组织心理教育理论学习。 2、教师心理安康讲座 3、注意对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系心情，调适身心。 亲子乐园（家长篇） 家长会（结合期末家长会） 主题：“欢乐过暑假预防假期综合症” 活动对象：全体家长 （1）给家长的一封信 （2）家长心理问卷 （3）宣传心理安康学问 （4）发动征集新一轮家长志愿者 活动总结长育常新 6月27日6月30日 1、资料整理 2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做预备 欢乐暑假活动连续 1、暑期推举学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，共享欢乐的文章，并让学生写心得体会并进展习作评比。 2、心理手抄报竞赛 活动对象：全校师生 心理安
17、康教育活动方案5 为进一步宣传普及心理安康学问，强化学生个人关注心理安康、提高心理素养、开发心理潜能的意识，促进学生身心安康进展，大石中心小学规划开展为期一学期的心理安康教育活动。 一、活动宗旨 通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理安康学问，营造一种关注心理安康、重视心理安康的良好气氛，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心理安康教育，增加学生的心理保健意识，提高学生的心理安康水平，促进学生全面进展和安康成长。 二、活动主题 沐浴心育，阳光安康，欢乐成长 三、活动时间 贯穿20x
18、x学年其次学期 四、活动内容 活动一：心理安康活动启动仪式（3月份） 1、宣布心理安康活动启动 2、学校领导讲话心理安康教育活动的目的、意义和根本要求 3、学生代表发言 活动二：“懂得感恩英勇表达”（4月份） 结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面对全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。 一到三年级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进展；四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。 要求先在本班内展现评比，每班再上送5份学校参评。（评比时间：第十周前） 活动三：心理主题黑板报竞赛（5月份） 各班还有楼梯的黑板报以“沐浴
19、心育阳光安康欢乐成长”为主题出一期黑板报。 一二年段以学生的学习为内容，比方：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习； 三四年段以如何调整心情，欢乐每一天，或熟悉自我，增加自信念为内容； 五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。 学校统一组织评比。 活动四：播放心理教育主题电影（六一节当天） 电影艺术的独特魅力受到了广阔青少年的宠爱，并对学生心理进展起到潜移默化的作用。利用欢庆六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进展积极安康的引导。 推举电影名目如下： 1）缺乏学习动力：决战冰河、洛奇、阿拉伯的劳伦斯 2）缺乏信念：穆里尔的婚礼、心雨花露 3）自卑失落
20、：阿甘正传、少林足球、肖申克的救赎 4）沟通障碍：对她说、堕落的天使、雨人 5）失败或无望：远大前程、功夫熊猫、小鞋子 6）厌倦生活：天生爱情狂、凡夫俗女、心理嬉戏 7）自私、人际关系冷淡：爱在拂晓破晓前、爱在日落余辉时、爱，回家、走路上学 8）紧急：虎口脱险、小孩不笨 活动五：主题征文竞赛。（6月份） 面对三到六年级学生开展心理征文竞赛。 征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长欢乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思索必需是真实的，内容积极、安康、向上。 文体形式：文体不限，要求新奇活泼，恰当地表现文章内容。 文字组织：主题明确、表达流畅、表达生动、文笔清爽。 评比：每班上交两份进展
21、全校评比，第十八周前完成。 活动六：心理学问播送站（整个学期内每月一次） 校园播送站推出心理安康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小学问、小测试、歌曲等。 嘉奖方案： 学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。 五、活动要求 （一）高度重视，仔细落实 全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参加度及参加质量要准时赐予总结评价。 （二）紧扣主题，调整拓展 为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，依据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。 （三）常抓不懈，注意内涵 心理安康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推动的根
22、底上，特殊注意活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。 心理安康教育活动方案6 一、活动目标： 学校心理安康教育的宗旨是维护学生心理安康、增加学生心理素养，解决学生心理问题，其详细目标为： (一)培育学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、独立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。 (二)培育学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的胜利。 (三)培育学生学会生活，增加学生人格协调力量，生活适应力量，社会交往力量和竞争力量，促进学生生存力量的进展。 二、活动时间： 5月4日、5月5日 三、活动地点： x教室 四、活动内容： 依据学生生理、心理进展的特点
23、，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心进展和素养全面提高的教育，其教育内容主要有以下几个方面： (一)倾听心灵的声音做心情的仆人 小学生年龄小适应力量差，他们的心情是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、挖苦、不公平的待遇都会产生各种心情。他们的心情具有很大的冲动性，不擅长掩饰，不擅长掌握自己的心情，所以让学生把握正确的调整心情的方法是非常必要的。 活动目的： 1、懂得调控自己的心情对于个人行为和生活的重要性。 2、学会合理宣泄不良心情，保持积极、乐观、向上的心情状态。 3、逐步把握一些心情调整的有效方法，形成自我调适、自我掌握的力量，继而能够较
24、理智地调控自己的心情，做自己心情的仆人。 (二)送上一缕阳光学会宽容 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容教师、同学，往往以自我为中心，导致人际关系紧急。因此，培育学生学会宽容，与他人和谐相处，提高学生人际交往力量是至关重要的。 活动目的： 1、引导学生思索心胸狭窄给自己带来的不良心情，理解宽容的实质是为了让自己欢乐。 2、通过参加活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、教师以及他人和谐相处。 (三)生活对我说做一个自信的小学生 自信是一种重要的心理素养。随着年龄的增长，学生有时会遇到许多困惑
25、，不能够正确熟悉自己，缺乏自信念，导致绝望、消极、自卑，心理负担很重。盼望通过各种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，帮忙学生树立起自信，在“我自信，我能行”的心态中，安康欢乐地成长。 活动目的： 1、让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向安康方向进展，正确对待生活中的胜利与失败。 2、使学生把握树立自信念的方法，不断调整自己，树立自信，安康欢乐地生活。 心理安康教育活动方案7 活动宗旨： 依据x学生心理安康教育进展中心关于组织“x学校心理安康教育活动月”的通知要求，我校打算开展“阳光路上，相伴成长”为主题的心理安康活动。通过一系列的心理安康教育活动，营造良好的校园心理气氛
26、，提升学生自助互助力量，促进学生心理安康成长。 活动目的： 以心理安康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演;提倡班主任开展心理安康主题班会，进展优秀心理安康主题班会评比活动等方式，传播心理安康自助与互助的方法，广泛普及心理安康学问，提高全体学生的心理素养，培育学生积极乐观，安康向上的心理品质，塑造阳光型的青春少年形象。 活动主题： 阳光路上，相伴成长 活动时间： 1、宣传与发动(x月x日x日) 2、实施活动(x月) 3、优秀心理安康主题班会评比(x月下旬) 4、优秀心理情景剧作品参与评比(x月x月中旬前) 活动内容： 1、心理安康月宣传活动： (1)心理播送：强调
27、心理安康的重要性，宣布心理安康月启动; (2)黑板报宣传，要求每班五月初出一份心理安康月宣传板报; 2、心理情境剧排演： 参加对象： 心理社团成员，其他局部学生 活动形式： 首先对学生进展培训，了解心理情景剧的理念和技巧，然后安排学生依据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧本(可以自编，也可依据现成的剧本进展修改)，进展心理情境剧的排演，优秀的剧本推举参与区心理安康中心组织的心理情景剧评比活动。 3、优秀心理安康主题班会评比活动： (一)活动目的 为了提升学生对自身心理安康状况的关注，增加社会适应力量和人际交往力量，促进学生安康成长，利用20xx年x月学生心理安康教育活动月期间，以“阳光路上，
28、伴我成长”为主题，特举办“优秀心理安康教育主题班会评比”活动。 (二)活动对象 全体在校学生和教师 (三)活动时间 20xx年x月 (四)活动安排 A、优秀心理安康教育主题班会筹划方案评比活动 日期：20xx年x月xx月x日 a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长进展等为主题的心理安康教育主题班会活动方案。 b活动方案于x月x日之前电子稿发给政教处。 c届时评比出优秀主题班会方案设计。 B、优秀心理安康教育主题班会评比活动 时间：20xx年x月x日x月x日 (1)各班仔细筹划开展心理安康教育主题班会。 (2)x月x日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子
29、打包交至政教处。届时将从中评比出优秀主题班会。 (3)安排教师进班级观摩听课。 心理安康教育活动方案8 一、宣传季主题 阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春 二、活动时间和宗旨 (一)活动时间： (二)活动宗旨：帮忙学生了解心理安康常识，树立求助和助人意识，把握心理调适方法，塑造积极平和的安康心态，学会合理规划生活、学习和职业。 三、活动内容架构 (一)学校心理安康宣传季教育活动(详细安排见附件1)，由学生处、校团委和根底课部组织开展，二级学院协作落实“八个一活动”：参加一次启动仪式、了解一份建议书，诵读一次誓词，参与一次学问竞赛，进行一次主题班会，推举一个心理剧，举办一次心理安康讲座(联系专兼
30、职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓舞学生积极参加，学会自我心理保健与调整，促进其心理安康成长。 (二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理安康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，细心筹划和开展至少1项特色心理安康教育活动。工程活动可以选用主题辩论、征文竞赛、影视赏析、趣味运动、嬉戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理安康教育活动。 四、表彰嘉奖 20xx年6月，学校依据活动开展的形式、内容、效果、创新性进展评比，评比出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和学问竞赛一、二、三等奖，予以表彰嘉
31、奖。 五、活动要求 (一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，到达心理安康常识宣传，心理素养培育的目的。 (二)辅导站根据学校活动和学院特色工程设计，指导心里委员履行职责，充分利用、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参加。 (三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，准时宣传报道活动和特色工程开展状况，营造良好的活动气氛。 (四)辅导站要仔细梳理总结，积存活动工程开展的图片视频、网络微文、师生反响、效果评估、新闻报道等资料和阅历，不断提升活动水平和效果。 心理安康教育活动方案9 一、指导思想： 仔细贯彻中小学心理安康教育指导纲要、教育部关于加强中小学心理安康教
32、育的若干意见的精神，营造良好的关爱心理安康气氛，使全体学生科学地熟悉心理安康、了解心理安康学问，把握必要的心理调适方法，形成正确的心理安康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“敬重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增加耐挫力量，提高心理调适力量，促进师生和谐成长。 二、活动目的： 为了进一步推动我校学生心理安康教育宣传工作深入开展，为进一步加强学校心理安康教育，形成“人人关注心理安康、助人自助携手成长”的校园文化气氛，提高我校学生心理素养和社会适应力量，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，增加自信念，树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生人格的健全进展。学校打算在202
33、3年4月24日5月31日开展“关注心理安康，奠基幸福人生”心理安康教育月活动。 三、活动主题： 关注心理安康，奠基幸福人生 四、活动时间： 20xx年4月24日5月31日 五、活动安排： （一）心灵相约让暖阳拂照心灵，让生命充盈力气 1、20xx年心理安康教育月活动启动暨国旗下讲话关注心理安康，奠基幸福人生 2、通过张贴横幅，电子屏滚动播放标语、播送宣传等形式进展主题宣传，营造活动气氛。 3、“欢乐心愿”。 开展“爸妈/教师/同学我想对你说”活动，学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人撰写，各班择优3篇5月5日前将电子稿打包上传政教处。 （二）心路启航心灵与和谐共舞，青春与幻想齐飞
34、1、活动主题：心灵与和谐共舞 青春与幻想齐飞 2、活动时间：五月份完成，时间自定 3、活动形式：立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题争论、学问竞赛、心理嬉戏等）。 4、活动内容： 1）刻不容缓的心灵关注中学生心理安康与成才 2）消退苦恼，让生命放出光荣做一个人格健全的现代人 3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光探究人生的意义 4）胜利的起点面对现实，学会适应，承受挑战 5、活动要求：各班仔细填写xx中学主题方案设计表，此表于6月1日前连同活动照片及相关资料，电子稿打包上传政教处。 （三）心随影动以不同视角感悟本我，于流光声色感受欢乐 1、活动目的：通过观看观赏当幸福来敲门这部电影，让
35、学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对，使学生更加懂得，信念是如何影响一个人一生的生活。放牛班的春天这部电影让学生明白在压抑的心情下如何去释放压力，发挥自己最大的潜能。 2、活动时间：5月5日下午班会课 3、活动地点：教室 4、活动对象：初一 初二年级学生 5、活动要求：在晴山德育群文件提前下载影片，选择其中一部观看，看完电影后写好影评或观后感，各班择优三篇电子稿上传政教处。 （四）心理团辅让幻想照进现实，让心态主导一切 1、团队分散力心理团体训练 活动主题：团结就是力气 活动时间：5月8日- 5月12日（初定) 活动地点：各班教室 活动目的：为了增加部门成员之间的团队分散力，以一种体验式的学
36、习方式让同学们主动去体会、去解决问题，在参加体验的过程中，让大家成长。 活动对象：初一学生 活动负责：沈婷华教师 2、人际交往心理团体训练 活动主题：“缘来有你” 活动时间：5月15日- 5月19日（初定) 活动地点：报告厅 活动目的：提升学生的人际交往力量，把握处理人际交往过程的力量。 活动对象：初二学生 活动负责：徐丽教师 3、中考考前心理辅导 详细安排另行通知 （五）心花怒放放飞心情记录美妙，传播笑脸传递欢乐 1、活动名称：学生阳光笑脸征集活动 2、活动主题：阳光你我，微笑瞬间 3、活动目的：呈现当代中学生青春活力的精神面貌，叙述笑容背后的真实故事。不断提升中学生在生活中查找美、发觉美的
37、力量。传播笑脸，让欢乐传递。 4、活动范围：全体同学 5、作品提交：5月25日前 6、作品要求： 1）鼓舞班主任、家长和学生发觉并记录身边学生最绚烂的笑容，叙述笑容背后的真实故事，每个笑容需附100以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。 2）照片须为清楚的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上局部。 3）拍摄照片要颜色光明，拒绝艺术照、抄袭和PS，以JPG格式提交。 4）各班请于5月25日前上交作品至少3张，政教处将对上报图片进展筛选，筛选出二十名“校园绚烂笑容”学生阳光笑脸，通过展览进展展现。 7、奖项设置：评比推举“校园绚烂笑容”20个 （六）青春仪式 感恩责任助成长，激扬青春展风采 详细方案另定 六、活动要求 1、教师要重视学生的心理安康教育，充分熟悉心理安康教育的意义和作用，除做好平常学科渗透、心理辅导、心理询问外，重点结合活动方案积极开展活动。 2、各班开展教育活动时，要尽量到达“针对性、目的性、广泛性”的要求。 3、活动完毕后，要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。