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1、 关于教师的活动总结 本学期，我的收获 真心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个沟通的平台，教师个人教研活动总结。半年来，我积极参与教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想： 感想一：有用 每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略，工作总结
2、教师个人教研活动总结。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 感动二：细致 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进展评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，教师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习效劳，教师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 感想三：努力 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研
3、空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参与听课教研，你才会发觉自己需要学习的许多许多，需要提高的更多更多，悄悄的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。 讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在讨论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的进展。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的时机。 下学期，我努力的方向 人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了学生课业负担；对于个别后进生的态度
4、有时比拟急躁的。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的工作质量而努力。 努力的方向： 1.课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格 每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。在平常教学中重视关注学生，与学生的沟通，沉着对待课堂中消失的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。 2.课堂之外，多学习，多反思，多总结 在教学中渐
5、渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进展理论探究，实现实践与理论的相辅相成。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。 下学期对教研活动的建议 在一学期忙劳碌碌的工作中，教学、理论水平和教研力量等方面虽有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑之处：如何使教研活动中所表达的问题落到实处，即从发觉存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面，同时逐步提高自身的教学水平？如何进展全面而有效的评价等问题。 关于教师的活动总结2 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼
6、光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。“避开陷入这种“更可悲“状况的最可行的方法，是教师必需“关注自己的内心世界“，谋求自我的灵魂充实和精神生长。 作为一项为孩子“打底“的工程，教育自然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完善人生的信念。那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是-读书。只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师专业化进展，并进而促进教师人生进展和生命成长的最好的途径。读书活动为
7、教师供应了选择不同学习内容的余地，因此，它更能充分调动广阔教师参与读书活动的积极性，使读书活动深入开展。我校在全校教师中开展读书活动，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存进展培育所需的高素养教师队伍。教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范“的原则，在全面学习，提高整体文化素养的根底上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。 通过学习教育理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。定期撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、
8、德育工作和治理工作，推动新课改的试验工作全面实施素养教育。依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、争论会、评比优秀读书演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，真正让教师们在读书中真正成长起来。巴丹说：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人的终点。” 培根说：“读书足以怡情，足以，足以成才”。教师们，为了以后我们的人生依旧丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，走向人生进展的最高境地吧！ 关于教师的活动总结3 在开展师德师风学习的根底上，我结合
9、自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思索和熟悉。我深刻地熟悉到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最正确的教育教学效果。 一、喜爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习
10、落后、身患疾病的同学。 二、敬重家长，是师德修养的重要表达。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监视学校的教育工作，才能充分发挥家长的监视教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参加学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进展详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作
11、供应了有益的帮忙。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行 式准时反应给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反应给我。这一做法取得了特别好的教育效果。准时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进展思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的积极性，不断改良自己的工作。 关于教师的活动总结4 本着“科研引领，兴教兴校”的教
12、育理念，我校召开了“中心校课题讨论展现课”活动。本次活动中心校全体教师全员参与，进展了语文、数学、英语等四堂课堂教学展现并进展了研讨，历时一天，活动取得了圆满的完毕，现做总结如下： 一、充分预备 全员参加 本次活动全部教师都参加其中，参加形式分为三种：一是进展现场课堂教学展现，共有四位教师；二是各校课题组代表发言，共十名教师；三是全部教师都参加到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参加使全部的讨论人员都成为讨论的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。 二、过程连贯 目的明确 本次活动通过两个版块四个环节进展。第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、辩论，其次版块为各校教师集中现场研讨，
13、由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进展的科学讨论的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展现课中对课题的探究、实践和效果进展研讨。每一个环节都紧紧围绕自己讨论的题目进展分析、预设、生成、阐述、沟通，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改良了教师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。 三、态度仔细 取长补短 参与展现课的四位教师，分别来自于三个学校，有公办教师也有代课教师，在各校领导的积极支持和鼓舞下，分别在本校进展了研课活动，说课的设计意图呈现清楚，教学展现的时间掌握比拟精确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带，参加态度仔细，反思中实事求是、虚心严谨，辩
14、论中勇于展现、注意依据。在集体研讨中，各校校长领先研讨、汇报，表达出重视、参加、领航的工作作风。通过积极的引领、仔细的参加，使全体教师都得到了较大的收获，进一步标准了讨论过程。 四、反思缺乏 不断改良 在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些需要我们关注和改良的缺乏，如：说课活动中能较为清楚的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不非常全面；课堂教学现场展现中还缺乏肯定的教育机灵；反思中感悟的问题不很具有代表性；辩论中动身点根本基于预设，没有清楚的感受到生成效果；汇报沟通中概括还不非常精炼，条理不非常清楚，理论高度有待于加强。这些缺乏也正是我们今后工作中的目标，在今后工作中，我乡教师将连续
15、发扬科学、求实的精神，把教育科研工作不断推动。 关于教师的活动总结5 为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老教师结对子活动，总的活动规划如下： 一、新老教师“一帮一”结对子名单： 老教师：陈炳林 新教师：陈炳林 二、“结对子”活动的主要内容： 1、与帮扶对象谈话。冯文聪教师虽然参与工作已10年，但是真正上政治课是第一次，对他来说是新奇的，指导教师应把教学中的一些状况告知他，让他有个心理预备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。 2、共同研读课标。这一点特别的重要。课标的要求
16、是什么?教材的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要把握哪些内容?这一节需要几课时讲完?新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导教师从旁指导，指导一两课待新教师能娴熟把握教材后，再撒手让他自己讨论课标和教材。 3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的方法。听新教师的课，可以对他在教学中消失的问题准时地赐予订正。正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导教师的课，依据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，相互听课评课，对教学中消失的问题和缺乏要准时地提出，并催促改良。 4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个教师在教学中都有其精彩的地方，关键是发
17、觉并学习。通过听课、评课，发觉自己的缺乏，并在以后的教学中准时地订正。 5、多沟通意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导教师身边，多向指导教师学习，多听取指导教师的意见和建议，以丰富自己的教学阅历。比方说如何调动学生的积极性，如何活泼课堂气氛，如何培育学生的力量等，可以多找教师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好教师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。 通过这一活动，让年轻教师在教学中仔细总结阅历和教训，时时自评、反省，不断提高教学水平。 关于教师的活动总结6 为进一步促进全校教师提升文化素养，激发大家在诵读中亲近经典、喜爱文化的情感，也为了进一步点燃全校教师参加新教育试验的
18、激情，20xx年11月29日，郑陆中心小学盛大进行教师经典美文诵读竞赛。 此次竞赛由张校长亲自主持，竞赛分独诵、合诵两个工程。首先进展的是独诵组的竞赛，吴晓亚、蔡红教师的深情思念，周刚、顾亚锋教师的激情澎湃，喻易华教师的声情并茂都是那样的引人入胜，随后的合诵更是让全体与会者享受了一场视听的盛宴，五年级组的我们曾经年少，引起了全体教师对年少时无忧无虑的憧憬和回忆；四年级组的别让幻想只是幻想向我们叙述了支农教师的心声，引起了大家深深的思索；三年级组的微笑像一缕春天的轻风吹开了每个人的笑脸. 经过剧烈的竞争和评委们紧急的评定，吴晓亚、蔡红教师获独诵组一等奖，五年级组获合诵组一等奖。竞赛完毕，钱校长作
19、了热忱洋溢的发言，他首先赞扬了参赛教师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、细心的预备，使全体教师得到了美的享受；同时他也就如何提高诵读水平对全体教师做了详细的指导，他说对于诵读竞赛来说，作为诵读者要反复涵咏作品，深入了解作品的创作背景，只有这样才能恰如其分地表达的感情；最终他特殊强调，学校作为新教育试验的试验单位，今后将把师生诵读活动作为一项常规活动来组织，而且下次诵读竞赛，他也要一起参与。 郑陆中心小学此次诵读竞赛，不仅向全体教师呈现了一场精彩的经典观赏盛会，更激起了全体教师积极参加新教育试验的激情，信任只要不断实践、不断探究、不断付出，郑陆中心小学在新教育试验的
20、路上肯定能行走得更坚实！ 关于教师的活动总结7 一、转换角色，力求适应新的岗位要求 我来活动中心之前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身布满了干劲，教学上是内行工作阅历也丰富，学生爱戴家长赞扬，可调进活动中心后依照组织分工，我主要负责的是培训部工作，面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应，就如同没了我表演的舞台，少了观赏我的观众，心里很不是味道。但我尽快转化自己的角色，转移工作的重心，向领导请教，向同事学习，又在领导的安排下外出学习，把其他单位先进的治理方法取回来鉴戒使用，也使自己的思想慢慢转变，逐步喜爱上新的岗位，并决心干好本职工作，为活动中心作出自己全身心的努力。 二
21、、细心筹划，宣传活动中心新形象 在许多人的心中，只知剧院不知活动中心，更不知活动中心所设何用，针对这类状态，自己尽早假想细心预备，撰写讲解词，设计新颖版面，把培训部的配备状况、培训内容、培训教师来源，培训治理职员和培训时间等做了详实的说明和宣传，并和其他同事走进校园、走向群众聚拢的各大广场，大力宣传活动中心，使家长和学生对活动中心有了愈来愈清晰的了解，思想汇报专题并情愿走进活动中心来发挥自己的特长。 三、积极工作，开办中国小记者培训班 和培训部的职员一起几次前往渭南，和小记者渭南分站联手开办了小记者培训班，对中小学生的写作和作为一位小记者应具有的力量、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全
22、方位的培训，一年来小记者们对我县教育系统所绽开的各项大型活动都做了采访和报导，比方其次届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访，深进县博物馆就我县的历史进展和风情做了详实的了解和宣传，并依据天气变热这一现状到县气象局做了采访和学习，小记者们的见闻报导摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表，暑假期间小 记者学员参与了由北京总部组织的“走进世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了学问还开阔了视野增长了见识，又熬炼了力量。 四、发挥特长，呈现活动中心新风采 我始终热爱写作和摄影，之前在学校只能业余弄，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心进行各种演出或活动，我都积极拍照录相，然后协作办公室在
23、全国校外活动网站上上传，而且坚持之前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界熟识活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成绩，也让广阔网友更多地了解活动中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的闻名度和影响力。 五、热忱主动，美满完成各项演出活动 活动中心多了一个剧院也多了一个呈现自我的窗口，县上的大型演出根本都安排在此进展，一年来我们积极协作这些单位把每次演出都高质量地完成，其中我负责了县教育局关工委主办的中小学生经典朗读，从开头的下乡验收节目到初赛、决赛，始终到彩排和正式演出，用时近一个月，我逐一熟习
24、节目内容、撰写三台晚会的串连词，学习灯光音响等的连接和调和， 既学到了在学校里没有学过的学问，也品尝到了和同事们协作的乐趣，当然繁忙而辛苦但最终获得了满足的效果，这也是一年来自己最大的收获。依照领导安排，在6月底又负责协作县宣传部进行十佳道德榜样的颁奖大会，也是从验收指导节目到最终正式演出，都得到了党常委和组织部领导的确定。 一年来自己当然做了一些工作但存在的题目许多，首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响寸步难行，一年来根本上没有大的改观，从本学期开学的势头看，状况仍不乐观。深深反思自己，觉得还是思想滞后，放不开手脚，没有开拓和创新精神，安于现状不求上进。 依据目前这类状态，征询领
25、导同意并在领导的大力支持下。我们打算把工作的中心转移到基层学校，在几个学生人数较多的学校，比方韦庄、王庄、赵庄、冯原，针对他们阔别县城、想学习一些特长又不便利的实际，送教下乡，现在前期的招生宣传已完毕，各学校订在统计报名状况，预备依据各校的实际从下星期就开头授课，我想在我们领导的重视和调和下，经过各方面的努力，培训部的工作应当慢慢走进正轨。 关于教师的活动总结8 参与了读书社团之后，我真的是获益匪浅。作为新上岗的教师，虽然知晓多看书、多学习是提升教育教学力量的捷径，但看到商店里各种书籍琳琅满目，难免让人有些望而却步。先不提选择恐惊症等矫揉造作的毛病，光是意欲选取一些对自己目前的困惑有所帮忙的书
26、，就够头疼。无从下手，总是令人懊丧，如同在本想用来取暖的火炉里浇上一盆冷水。在社团里，成员们会相互推举书籍，对作文教学有帮忙的、对班级治理有指导意义的、有助于班主任成长的、能够指引教师往正确方向进展的等等，每个人都有自己观赏的书。这样一来，就省去了不少筛选的时间，不用自己一本一本阅读，渐渐鉴别。最为重要的是，那些有教学阅历的教师往往会推举出特别相宜年轻教师阅读的书。比方剥开教育的责任，故事细腻生动，语言朴实真挚，让我们急躁的心得以休憩，更快的体会到教育的本质和责任。 品茶讲究环境，读书亦然。读书社团就给了我们一个很好的阅读环境。这不是简洁的一张桌子和几把椅子的事情，而是一个气氛，一份鼓励，一种
27、鞭策。卢梭有过这样一句话，文明诞生于人类开头建筑藩篱之时。我是特别赞同的。可见，大凡文明都是不自由的产物，阅读同样不该是太过散漫自由的事情。阅读量的要求，读后感的沟通，每一次读书的主题等等，这些看上去是对读书的一种限定，但实际上却更有助于提升我们的阅读品质。举一个简洁的例子，假如没有红绿灯，我们反而不知道何时该前进，何时该停下。任何事情都是在相对的自由中进展的，阅读固然也不例外。所以，这些“商定”，就是我们阅读时的信号灯。之前的我，阅读习惯并不好，读完之后，根本不会写读后感，甚至连思索都是短暂和微量的，可想而知，阅读效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好几本书，那也是整个吞枣。虽然我们并不能做到
28、对每一本书都抽丝剥茧，但对那些有益的书籍，的确应当取其精华，纳为己用，做到有效阅读。 读书社团不仅订正了我一些阅读习惯，解决了读何书的难题，还给了我有关于阐述读后感方面的帮忙。我想，每一个读书的人都有过这样的困扰：掩卷深思，脑海中明明思绪万千，待到下笔之时却做不到行云流水。心中明明有千言万语却好像堵在喉咙口表达不出来。万千思绪不知从何说起，不得不说是一种煎熬。读书社团的沟通会就成为了解决这一逆境的突破口。在沟通会上，大家就自己的心得体会畅所欲言，不拘泥于形式。不管是旗帜鲜亮的观点还是尚存疑虑的质疑，都能够成为大家热议的焦点。不管是虚心的“抛砖引玉”还是仔细的“观点剖析”，都能给人启发和灵感，对
29、问题有更进一步的熟悉。不管是充分预备的“长篇大论”还是认真思索的“简明扼要”，都让我接触了不一样的视角和体会，这是我一个人阅读所无法收获到的。思维的撞击，碰出了才智的火花，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越来越多，感悟也越来越深刻。 我想，读书社团所带给我的这些帮忙，是对阅读的致敬。 关于教师的活动总结9 9月10日是我国教师节。为进一步宣传我县优秀教师先进事迹，营造尊师重教的良好气氛，激发广阔教师工作的积极性、主动性和制造性，促进我县教育改革不断深化和教育事业科学进展，现就今年教师节的有关庆祝活动事项通知如下： 1、表彰嘉奖优秀教师和教育工 县政府将对目标综合量化先进乡(镇)中心校，教育教学成
30、绩突出的先进学校，全县十佳师德标兵、十佳校长，优秀教师和教育工，尊师重教先进单位和个人进展表彰。各乡校也要对教学成绩突出、品质优良的教师和教育工进展表彰和嘉奖。通过表彰嘉奖，充分鼓励教师奋勉进取的积极性。 2、围绕活动主题，组织庆祝活动 召开全县庆祝教师节颁奖大会以及离退休老干部、老教师座谈会，举办教师节文艺汇演。各乡校要结合各单位实际，召开好各类、各层次会议，在全社会营造尊师重教气氛。各乡校要主动将教师节的重大活动安排提前向地方党委、政府汇报，准时与有关部门沟通协调，争取有关方面的支持。 3、开展慰问教师活动 教师节期间，各乡校要开展多种形式的慰问教师活动，多为教师做好事、办实事、解难事。特
31、殊要对农村一线教师和家庭困难教师组织开展送暖和活动，表达党和政府对教师的关心。 4、学习先进典型，切实加强师德建立 通过组织座谈会、征文竞赛、演讲竞赛等形式，弘扬师德典型，加强教师职业道德建立。教师节期间，普遍开展“牢记使命担当，无愧社会敬重”主题教育活动，加强师德教育和思想引领，引导广阔教师以先进典型为典范，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的荣耀使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满足的教师。 5、持续转变工作作风 教师节庆祝活动要本着“简朴、盛大、热闹”的原则，严格遵守中心八项规定，并结合“两学一做”学习教育，以“三亮三评三提升”活动为抓手，进一步转变教育系统工作作风，树立教育良好形象
32、。 各乡校教师节活动组织实施状况，请准时报告教育局。 关于教师的活动总结10 为进一步落实教育局关于在暑假期间开展中小学教师读书活动的要求，并依据县教育局、教师进修学校的工作安排，为提高我校广阔教师的整体素养，加强教师队伍建立，更好地适应新课程改革，我校将教师暑假期间确定为“阅读之夏”，积极开展读书活动。现对我校暑假期间教师读书活动开展状况作以总结。 一、领导重视，领先垂范 首先建立教师读书活动领导小组，由张晓峰校长任组长，业务副校长任副组长，确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，仔细学习并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位 此次读读书活动开展的过程中，提出了“
33、读好书将终身受益”的读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人开学初检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训相统一。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛 依据教育局的工作安排，假前我校快速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义。通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为暑假期间教师读活动奠定了坚实的根底。 四、开展切实可行的读书活动 一是确立阅读书目。阅读书目包括不跪着教书、世界经典教育案例启发录、中国民办教育生存报告、学习的欢乐走向对话、教育的十字路口、教育能够转变什么、影响教师一生的100个好习惯、陶行知教育名篇等自购书目。二是深研细读。教师严密结合自己的教育教学实践，准时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书