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1、2023年小学生体育活动设计方案五篇小学生体育活动设计方案1为了培养智障儿童的生活自理能力，提高孩子们生活的自适应性，让孩子们在生活中形成自觉锻炼“自己的事自己做”的意识，同时将趣味比赛与竞争引入到生活中，培智部特举行本次生活技能下面是我为大家整理的2023小学生体育活动设计方案五篇,供大家参考。小学生体育活动设计方案1为了培养智障儿童的生活自理能力，提高孩子们生活的自适应性，让孩子们在生活中形成自觉锻炼“自己的事自己做”的意识，同时将趣味比赛与竞争引入到生活中，培智部特举行本次生活技能比赛。本次生活技能以学生穿衣、穿鞋比赛为主。具体活动方案如下：一、活动主题：我运动我健康二、参赛对象：全体培
2、智部和聋部学生三、比赛时间：20xx年xx月xx日上午四、比赛地点：学校操场五、比赛项目：（一）定点投球1、比赛道具：篮球一个记分卡若干份2、比赛方法：学生选手按抽签的顺序进行比赛，待裁判员发出投篮的口令后就投篮。3、比赛规则：学生站在画好的线前，向篮框投8球，投中的球数多者为胜。（每班选4名选手参加，培一和培四一起参加比赛，培六和培七一起参加比赛，聋五和聋七一起参加比赛）4、裁判员：xx主任xx老师（二）十米运球1、比赛道具：篮球2个粉笔卷尺2、比赛方法：学生选手按抽签的顺序进行比赛，每次2人，胜出者参加下一轮决赛。3、比赛规则：学生站在画好的线前，听到裁判员的指令后，沿自己的赛道向前单手拍
3、球，不能双手拍球，若球滚出赛道边界，则学生须拿球回到原出界地点，接着拍球。（每班4人，培一和培四同学抽签参加比赛，培六和培七抽签参加比赛，聋五和聋七一起抽签参加比赛）。4、裁判员：xx主任xx老师（三）短跑比赛1、比赛道具：粉笔、卷尺2、比赛方法：抽签决定次序，每2人一起比赛，采用淘汰制，胜出者参加下一轮决赛。3、比赛规则：听到指令就位起跑，比赛过xx中不能串道，否则取消比赛资格。未发令不许起跑，所有参赛学生都必须听从负责老师的现场指挥。4、裁判员：xx老师xx老师六、人员分工：xx校长、xx校长、xx校长、xx校长现场指导、巡查xx、xx、xx主任负责纪检工作xx负责拍摄工作xx老师负责场地
4、的划分工作小学生体育活动设计方案2一、指导思想：体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。二、工作任务：(一)加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。1、常态板块。计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教
5、师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上A，5-8节为B，1-4节为C，听课少于12节不得分。2、特色板块。主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的*台。开展对同一个教学内容在不同水*段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。青蓝工程，积极为新教师营造
6、一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。依托学校的课题仁爱求真的文化与校本课程建设研究和体育组的微型课题体育课堂教学反思有效性的研究，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水*。(二)爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教
7、学的互相干扰。对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，*时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。(三)完善晨跑与大课间活动。做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。(四)加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。积极做好准备，迎接3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节
8、之春季校运会。田径训练队全面启动，为明年的区比赛提早给力。(五)进一步做好国家学生体质健康标准实施工作。按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。(六)做好器材管理。有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。三、本学期体育工作安排二月份1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。2、田径队开始训练3、组建学校乒乓球队与篮球队，并开始训练。4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。5、筹备自编操的创编工作。三月份1、开展体育组专题构建活动的研讨(一
9、)。2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。5、三支校队继续训练，注重训练质量。6、组织自编操的训练展示工作。7、体育教师基本功之队列教学。四月份1、组织学生参加校田径运动会。2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。4、学校教研话题研讨活动：如何听课？5、开展体育组专题构建活动的研讨(二)。6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。7、体育教师基本功之技巧教学五月份1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。2、积极开展对学生的体质测试工作。3、体育大课
10、间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。4、备战5月21日区篮球比赛。5、体育教师基本功之武术教学。六月份1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。2、做好器材归类报修添置工作。3、认真做好期末的各项成果汇总工作。小学生体育活动设计方案3一、指导思想为进一步落实教育部关于*中央*关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的艺体活动技能，特制订本实施细则。二、内容选择和目
11、标要求1、长跑技能。包括集体跑和自主锻炼。每生每天至少1500米。总目标：学生初步养成跑步时能够保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率达到98%以上。目标分解：（1）集体跑：通过“大课间”活动达成，每天学生1500米。（2）自主锻炼：通过体育课和课余达成。2、特色项目技能。由各班自主选择适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。总目标：各班要选择适宜的特色体育项目，既要能够达到全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。通过活动的开展，达到一班一特色，特色有深
12、意的目的。目标分解：视各班活动特点自行制订。学生自选艺体项目一个。采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选择那些符合自身条件和场地条件的、内容健康向上的艺体项目。学生自选项目每四周可提出申请更改一次。三、原则1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和内容。3、全面性原则。师生共同参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。四、实施措施（一）建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。1、时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后3
13、0分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。2、制度保障。为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，须制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了常规检查制、班主任现场督促制、班长体育委员负责制、活动评比制。3、人力、物力保障。大课间活动师生共同参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动的参与者。这既体现了国家所倡导的全民健身，又融洽了师生关系，有利于构建和谐、*等型师生关系。大课间活动小型、易损器材由各班学生自购。4、安全保障。划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，
14、防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。5、组织保障。为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导小组：组长：李新朝副组长：徐志凯成员：朱世一、李树辉、刘菁、王功芳（二）建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。1、实行小组管理考核挂钩制。2、鼓励活动内容、形式创新。大课间活动除时间必须保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，发挥学校资源优势，打造学校特色，鼓励同学们发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、活力健美健身操、游戏、小合唱、书法绘画、演讲比
15、赛等多种项目。五、大课间活动内容1、每天上午第二节课后大课间活动，开展必选项目活动。2、每天下午第三节课后文体活动，前5分钟为必选项目活动时间，后15分钟为特色项目或自选项目活动时间。每周一、三、五为班级特色项目活动时间，每周二、四为学生自选项目活动时间。主要项目有：丢沙包、踢毽子、跳皮筋、轮滑等大众创编游戏，以及篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、健美操、小合唱、书法、绘画、演讲比赛、阅读等。3、根据学生活动情况和运动兴趣，定期更换运动项目，提高学生参与热情。4、音体美个兴趣小组，根据学校安排自主组织小组活动。六、大课间活动流程上午大课间：1、进场：5分钟（放音乐）2、必选项目（长跑）
16、：10分钟3、自选项目：10分钟4、结束：放松、*室5分钟下午课外文体活动：1、进场：5分钟2、必选项目（长跑）：5分钟3、以班或小组为单位自主活动：15分钟4、结束：放松、*室5分钟七、管理责任制1、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，指导本班创编体育游戏；正确引导并以身作则；参与学生活动，在大课间活动中负责本班纪律、安全。2、班干部日日检查制：（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱
17、现象；（3）检查出操速度；（4）检查活动质量；（5）检查所带器材情况；小学生体育活动设计方案4一.活动主题享受运动，快乐运动：“我运动，我快乐我健康”二.活动宗旨开展形式多样，轻松活泼的趣味竞赛体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。三.活动时间：20xx年9月-20xx年11月四.活动地点：操场五.参加人员：1-6年级。六.活动安排（一）裁判：苗文昌、郭海龙、吴伟、刘强、奚向阳、李晶、冯艳丽、赵维明（计时、计数、看名次顺序）（二）自愿者：每班自选。（三）活动内容：一年级：袋鼠跳（1）比赛形式：以班级为单位，共六支队伍。每
18、班30人，十男十女。以计时方式进行比赛，每组队员以接力方式进行比赛，每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可以开始，比赛以计时成绩决定胜负。二年级：快乐司机运输忙。（男女各15人）方法：第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。规则：1.选手必须绕过障碍物。2.乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。3.手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走。4.违规不听劝者不算人头，所用时间要算。5.以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计算名次。三年级：硕果累累。(男
19、女各15人)道具：大水桶6个、篮球24个、自愿者八名（将球回位）。（呼先先负责道具到位）方法各班选两名接球手交换接球。在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线，拿起框内的篮球（排球）投向接球手，接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后，无论进与否都跑回起跑线，和下一位选手击掌后，下一名选手方可继续进行比赛。规则：1.接球手不许出圈，否则所接的球不算。2.接球手必须用背篓接，否则不算。3.两名接球手交替上场接球。4.投球手不能踩投球区域线，否则进球不算。5.以投进球的个数总计得出名次。6.如进球个数相同，则根据完成时间先后定名次。四年级：海豚戏珠。（男女各15人
20、）道具：障碍物8个、篮球12个、呼拉圈圈3个。自愿者6名（捡球、将球归位）（呼先先负责道具到位）方法：比赛采用接力形式进行，当听到发令后，每队第一人需跨过两个障碍物，到投球区后将塑料筐里的球抛起，用手打向1.5米远外的呼拉圈内（呼啦圈由自愿者执手），打三次球后，无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍，与下一位队员击掌后，下一位队员方可继续进行比赛。规则：1.来回均必须跨越过障碍物，未成功则重新跨越。2.球只能用手打如圈内，而且打入呼啦圈内才算成绩。3.每人只能打三个球。4.以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数相同，则根据完成时间先后来排名次。五年级：一箭双雕。（男女各15人）。道具
21、：4个足球。（呼先先负责道具到位）方法：在直线框跑道上进行。跑道一端为起点，另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道两端。比赛开始，运动员在起点用一根木棍拨动大小两球（篮球和排球），将“球”赶到终点的指定进球区线，将球赶入指定区域，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线，将球赶入指定区域，同样，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推继续进行比赛。规则：1.只能用小棍拨动球向前进，不能将球一棍打向远方。违规不听者，该选手则取消比赛资格，本班该选手不算名额。（即该选手用时算，但不算人头）2.在赶球途中，只要有任何一球滚出跑道（适当加宽），
22、则须将球捡回滚出处重新赶球。3.比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。4.未能进入进球区的要在赶入区重新进球。5.以各组最后选手完成的时间先后顺序依次计算名次。六年级、齐心协力、乘风破浪(各班男女各15人，分两组站队)方法：参赛队员两组纵队在跑道两端站队。两人对面互相坐在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，到达终点后，最后一个队员的屁股出终点线后，另一组再继续进行比赛。规则：1.小船从何处散开，必须在当地重新组好再开始。2.组成“小船”的两个人的臀部不得离开对方的双脚脚面。3.每组队员最后一个队
23、员的屁股出终点线，下一组才可以继续。4.以最后一组完成比赛的时间先后顺序来计算名次。七.后勤工作学校后勤准备并提供活动器材。（呼先先提供所有比赛项目所需器材名称）八.安全工作保卫科及校园保安负责活动期间一切安全事宜（班主任强调安全事项）。九.活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三名，并发奖状。备注：1.所有不遵守规则者，则其不算参赛人头，但所用时间要计算在内，而且其成绩也忽略。2.比赛班级互相监督参赛人数。3.请老师们根据自己年级的项目组织学生适时训练，争取玩得快乐，胜败无悔。4.如果男女生不足数，则先满足性别人数要求，再不论性别凑足。十.趣味体育竞赛组织安排通知（苗文昌负责）（一）比赛内
24、容：1.一年级：袋鼠跳（1）比赛时间：9月11日大课间（2）地点：运动场草坪（3）组织人：苗文昌吴伟李晶冯艳丽2.二年级：快乐司机运输忙（男女各15人）道具：乒乓拍五副、乒乓球5个、障碍物5个（设置在起点对面）。（1）比赛时间：9月17日大课间（2）地点：运动场跑道（3）组织人：苗文昌吴伟李晶冯艳丽3.三年级：硕果累累(男女各15人)道具：桶6个、篮球24个。（1）比赛时间：10月14日大课间（2）地点：运动场跑道（3）组织人：奚向阳郭海龙吴伟赵维明4.四年级：海豚戏珠（男女各15人）道具：障碍物8个、篮球12个、呼拉圈4个。小学生体育活动设计方案5一、指导思想：为了进一步贯彻落实“健康第一”
25、的指导思想，深入推进阳光体育运动开展，引导学生走向操场、走进大自然，促进学生身心健康和谐发展。从而使达到提高学生整体素质的目的，特制定阳光体育活动实施方案：二、阳光体育活动领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：所有教师三、活动口号：我运动、我健康、我快乐。四、活动目标：人人都参与，班班有特色。五、活动场地安排：一年级在中心路由南向北1、2、3班。三（1）班西直道、三（2）班西篮球场、三（3）班南半圆。五（1）班东篮球场、五（2）班东直道、五（3）班北半圆。二、四、六年级活动场地对应使用一、三、五年级各班级的活动场地。六、实施措施：1、时间安排星期一、星期三是一、三、五年级。星期二、星期四是
26、二、四、六年级。星期五学校特色练习2、活动保障朱校长：主抓各班级落实情况。检查、督促各班活动的开展。体育组：指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。班主任：负责按活动计划实施。（要求学生全员参与，体育教师安排指导，班主任及副班主任都要随学生到达指定场地，组织并参与活动，确保学生的活动安全。）大队部：负责检查评比。七、活动内容：1、班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。2、学校特色项目（推荐）：跳长绳、打陀螺、太极剑。附：龙三中心小学阳光体育活动表班级星期一星期二星期三星期四星期五一（1）跳绳跳橡皮筋。一（2）玩沙包跳绳。一（3）跳橡
27、皮筋抓石子。二（1）跳短长绳打陀螺。二（2）跳校园集体舞跳短长绳。二（3）打陀螺玩沙包。三（1）玩沙包踢毽子。三（2）打陀螺跳方格。三（3）跳校园集体舞玩沙包。四（1）抓石子跳橡皮筋。四（2）踢毽子跳绳。四（3）跳橡皮筋玩沙包。五（1）踢毽子跳绳。五（2）玩沙包跳橡皮筋。五（3）跳绳踢毽子。六（1）踢毽子跳绳。六（2）校园集体舞踢毽子。六（3）跳绳校园集体舞。 小学生体育活动设计方案5篇扩展阅读 小学生体育活动设计方案5篇（扩展1）班级体育活动设计方案3篇 班级体育活动设计方案1为积极贯彻“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”健康第一的理念,以全面实施“学生体质健康标准”、大力推进
28、体育大课间活动为重点,配合我校校本课程的开发与研究，蓬勃开展“阳光体育活动”，养成学生积极主动的体育锻炼习惯,充分利用大课间活动，课间操，眼保健操，体育与健康课等时间，保证学生有充分的时间进行体育活动，提高身体素质，特制订本活动方案：一、活动时间：周二、三、四下午4:05-4:30各班具体安排见附表。二、活动内容:一、二年级为接力跑、跳绳、拍皮球三、四年级为空竹、跳绳、接力跑五、六年级空竹、跳绳、接力跑、踢毽子各班也可在此基础上进一步丰富活动内容。三、活动形式：以班级为单位、统一安排、统一组织。四、活动要求：1、各班要高度重视，积极参与，各班主任按时组织学生参加活动，保证每个学生都能参与到活动
29、中来。2、督促学生认真做好每一次广播操，并有针对性的评价。3、通过班主任、任课教师和文明监督岗的督察，做好眼保健操。4、班级体育活动时，班主任要在场，一方面指导学生，另一方面注意学生安全。5、与家长进行沟通，争取家长的支持。给家长发通知书，让家长了解“阳光体育运动”实施方案，并要求学生在家保证10小时的睡眠时间，引导学生积极参与形式多样的体育锻炼。6、各班开展“阳光少年”评比活动。班级体育活动设计方案2材料及制作方法：小房子用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板
30、上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成“屋顶”，将回形针固定在“屋顶”边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些“墙砖”分类放入“楼房”“门”里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入“楼房”“门”里。花坛把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛，摆放在“楼房”四周；准备一些裁剪成正方形的彩色绉纸、塑料花片和吸管。玩法：1从“门”里摸出各种漂亮的饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰屋顶。2从“门”里取出不同颜色和形状的“墙砖”粘在楼房外墙上。可以根据自己的能力，把相同形状或相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上，也
31、可以把相同形状且相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上。3将裁剪过的彩色绉纸团捏成纸花粘贴在“花坛”上，将吸管一端插入塑料花片，插在花坛里。说明：这个游戏的特点在于整合了孩子们的各种生活经验和技能，并让孩子们在真实的情景中游戏，使他们体验了成功，感受了美。建议：1关注幼儿在游戏中表现出的不同生活经验，引导幼儿大胆迁移。2如果孩子们对制作花有了一定经验，教师可投放各种不同材料，鼓励孩子们自由选择材料，运用各种方式制作出各种花。班级体育活动设计方案3一、活动名称：送糖果二、活动目标：1、在轻松的游戏情境中练习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、钻、*衡等动作。2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、懂
32、得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣；培养幼儿不怕困难、勇往直前的心理品质。三、活动准备：1、糖果若干（提前发给幼儿）；2、兔子跳跳跳音乐、轻音乐；3、布置好场地：小桥（*衡木2个）、小河（呼啦圈6个）、小山洞（拱形门2个）、终点蘑菇2个。四、活动过程：（一）、情境导入，激发幼儿兴趣1、师：今天是兔奶奶的生日，兔妈妈带着你们去给兔奶奶过生日吧！2、热身运动师：“出发之前，先请小兔子们和兔妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动兔子跳跳跳。3、师：“运动做完了，让我们快点去兔奶奶家吧，对了，兔奶奶过生日，我们应该给兔奶奶准备生日礼物的，你们是不是已经准备好了（小朋友出示准备好的糖果）”。（二）、游戏
33、：送糖果1、教师边示范边介绍游戏方法。师:这么美味的糖果一定非常好吃，让我们赶快给兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的路上要走过小桥、跳过小河、钻过小山洞，很不容易的，只有勇敢的小兔子才能安全的到达兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去送糖果？2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答。（1）、“遇到小桥怎么办？”“走过去。”（要求：过小桥的时候要张开双臂，保持*衡）（2）、“遇到小河怎么办？”“跳过去。”（要求：走到呼啦圈前。双脚起跳，跳入圈中，然后跳出来）（3）、“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从拱形门下钻过。（4）、送糖果最后将糖果放到终点蘑菇上 ，要求幼儿
34、一个接一个、不拥不挤地“过桥”“过河”“钻山洞”“送糖果”。除此之外，还要求幼儿在送糖果的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。3、幼儿排好队，分成两组，进行游戏。教师观察并对个别动作不协调的幼儿进行指导。（三）、讲评活动师：.兔奶奶收到我们小兔宝宝的生日礼物非常的开心，谢谢小兔子们！1、总结活动中出现的问题，重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底，勇敢的幼儿。、放松活动。（四）、放松活动幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。小学生体育活动设计方案5篇（扩展2）中班体育活动设计方案3篇中班体育活动设计方案1活动目标1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。2、培养孩子们之间的团队合
35、作意识。活动准备在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗810米画一条起点线。活动指导活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。(评析：纲要中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”游戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)活动
36、指导二：根据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点出发，最后一名幼儿先到达终站的组为优胜。(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围，团队合作的意识培养，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。)注意事项1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。2、教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。3、注意活动中的安全中班体育活动设计方案2一、活动目标1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2喜欢参
37、加体育活动，感受集体活动的快乐。二、活动准备1、小蚂蚁头饰，食物袋若干，背景音乐。2幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。三、活动过程1热身活动。(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2练习各种不同方式的爬。(1)自由爬师：宝宝们，让我们去散步吧!(2)有序爬师：宝宝们，如果前面有一个山洞，你们爬过去嘛？现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本领大，好不好。(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬山洞。)如果前面有一条小山你们爬过去嘛？(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬小山。)3游戏：巧避大熊。(1)尝试
38、倒退爬(狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。(1)引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。)(2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。4游戏：蚂蚁背豆。(1)找粮食师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。(2)运粮食请幼儿将小粮袋运回粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)(3)搬大豆a蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而
39、成，体积较大。)b鼓励幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟抬回家。5放松练习，结束活动。师：宝宝们，今天太阳真是暖和，让我们一起晒晒太阳吧，小蚂蚁跟着妈妈躺着，伸伸腿，晒晒太阳，等等随音乐做放松活动。中班体育活动设计方案3活动目标：1.能掌握行进间跳的方法。2.能听到信号后快速做出反应。3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。活动重点：能掌握行进间跳的方法活动难点：能听到信号后快速做出反应活动准备：物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备：儿歌抱树活动过程：一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部分1.教师请出树朋友，引出活动主题师：小朋友们现在是什么季节（春
40、天）师：春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师：今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？（大树）小朋友们喜不喜欢树啊！（喜欢）我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。2.玩游戏抱树（1）教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。游戏规则：a.幼儿
41、必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。（2）分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。教师总结三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。小学生体育活动设计方案5篇（扩展3）最新体育活动设计方案最新体育活动设计方案1设计意图在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作匍匐前进。活动目标1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。2、提高动作的协调性和灵活性。3、在活动过
42、程中体验合作活动的快乐。活动准备皮筋、地毯积木、 沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、今儿个真高兴录音带。活动过程孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好， 我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。师：队员们，今天我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家一定要看好哦！先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。大家看清楚了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进行自由训练）2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧!幼
43、儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀？幼儿：我们匍匐前进，爬过去。师：好，我先冲过去，探探情况。幼儿：警长，小心点。师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。注意：必须匍匐前进，一个一个的过。3、庆祝胜利，欢呼。队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很高兴。随音乐唱起今儿个真高兴*室。教学反思这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容非常感兴趣，课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很认真，在教师讲解动作要领后，大部分幼儿都学会了 ，只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好，导致做的动作不规范，课后还需教师继续辅导。小学生体育活动设计方案5篇（扩展4）小学体育主题活动设计方案5篇小学体育主题活动设计方案1一、指导思想贯彻落实全国学校体育工作会议