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1、2023年中小学体育活动方案中小学生体育活动方案(篇) 确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司安排开展某项工作的时候，我们须要为领导供应多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是我细心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇一 本课依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展须要为中心，遵循技能形成的规律，激励学生通过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成主动主动的学习看法，从而促进学生学习实力的提高。教学过程充分发挥老师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织
2、教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满意。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育学生终身体育意识。 (二)教学内容： 本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和嬉戏：前赴后继。 (三)单元课次： 小篮球原地运球单元共支配3课次，本课是第3课次。 单元安排： 第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行12种熟识球性的练习，使85%的学生基本驾驭12种的熟识球性的练习方法。 其次课次：进一步进行熟识球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确驾驭原地运
3、球的技术动作。 第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与订正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。 (四)教学背景分析： 1、教学内容分析： 在人教版教材中，小篮球从四年级起先出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。依据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟识球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动实力为主，目的是使学生初步驾驭基本技术，懂得一点竞赛规则，培育篮球运动爱好，引导学生主动参加，主动学练。 依据篮球内容教材中的分布状况，制定四年级篮球原地运球的
4、单元安排。单元目标：学会原地运球的方法，初步驾驭原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的限制实力，激发学练爱好，培育良好的合作意识。依据丰台区小学体育教学统一安排支配，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元安排中是第3课次。 2、学生状况分析： (1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜爱上体育课，对体育运动具有良好的参加意识，并且对老师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的相识具有了初步地自我分析、理解实力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。 (2)生理特点：四年级学生起先进入青春初期，身体发育
5、较快，身高超显增长，身体素养明显增加，但长时间、大运动量的练习简单产生疲惫感，易产生消极心情。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的驾驭较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作简单变型，走样，形成各种错误的技术动作。 (3)技能基础：篮球原地运球的技术比较简洁，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参加过，形成了肯定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，须要老师在教学过程中刚好订正。 年级：四年级人数：28 1、小篮球：原地运球2、嬉戏：前赴后继 教学目标 1、采纳不同方式巩固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球 2、发展学生上肢小肌群力气及协调性，提高手对球的限制实力 3
6、、培育学生合作意识，激发学生对篮球运动的爱好 教学内容 起先部分 一、课堂常规 1、体育委员整队 报告出勤人数 2、师生问好。 3、宣布本课内容： 4、检查服装，支配见习生。 二、队列队形练习 1、齐步走，立定 打算部分 一、一般性打算 1、七彩阳光 预备节 第一节伸展运动 其次节扩胸运动 第三节踢腿运动 第四节体侧运动 第五节体转运动 第六节腹背运动 第七节跳动运动 第八节整理运动 2、小嬉戏：小兔摘瓜 二、专项打算 1、双手体前拨球 2、双手体前抛接球 基本部分 一、小篮球：原地 运球 动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾;五指自然分开，用手指手掌触球(手心空出)，以肘关节为轴，
7、当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进行。 教学重点：抬头运球 教学难点：抬头运球 二、嬉戏：前赴后继 嬉戏方法：(略) 嬉戏规则： 1、前一组分出胜 负，其次组便可动身嬉戏。 2、动身后必需运着球走，相遇后双手持球。 3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。 结束部分 一、学生自主进行 熟识球性的练习 二、小结本课 三、支配学生收器材。 四、师生再见 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇二 一、课题： 立定跳远 二、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指
8、针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的爱好着手，避开了学习过程的枯燥，让学生酷爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 三、教材分析： 立定跳远属于全日制义务教化小学体育(16年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳动动作的重点教材;是发展学生腿部力气和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的协助性练习。另外，它对于发展身体的跳动实力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳动动作的乐趣，有着主动的作用。 四、学情分析： 本班共有学生30人，从班
9、级学生整体身体素养状况来看为一般。另外，一年级小学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简洁，但对于一年级小同学来说仍旧是有肯定难度的。因此，在教学时，要设计新奇、好玩的练习方式和手段，调动他们学习的主动性，如通过嬉戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习爱好。另外在教学中要关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。 五、教学目标： 1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培育学生主动参加体育活动的看法和行为。 2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及嬉戏的方法和规则。 3、发展跳动的实力，提高学生的协调实力和力气素养。 4、通过练
10、习和竞赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。 六、教材重、难点： 教学重点： 双脚起跳，双脚落地。 教学难点： 摆臂与蹬地协调用力。 七、场地器材： 场地：操场 器材：1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇三 一、指导思想 为了更好的贯彻党的教化方针，贯彻中心国务院关于加强青少年体育熬炼，增加青少年体质的看法，坚持“学生为本，健康第一”的指导思想，培育学生参加体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，我校开展首届“阳光体育欢乐你我”体育节暨其次十八届田径运动会。 二、口号 阳光体育欢乐你我
11、阳光少年多彩实小 三、时间 20_年5月3日20_年5月31日 四、活动要求 1、相识开展本次活动的意义，坚持人人参加，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素养的基础上，促进学生特性发展。 2、切实加强平安教化，明确责任，实行各种防范措施，确保本次活动平安有序地进行。 3、各班做好运动会报名、训练、竞赛、啦啦队等工作，努力夺取精神文明和体育竞赛双丰收。 4、裁判员准时到岗到位，肃穆仔细，确保活动顺当进行。参赛队员文明竞赛，遵守规则，敬重对手，听从裁判。 5、原则上要求参加活动时服装统一。 五、领导小组 为加强领导工作，设立体育节工作小组，负责活动期间协调、组织和
12、宣扬等各项工作。 组长:施勤、陈锡频 副组长:周鸿、陶静、庄静涛、何浩 宣扬组:教育处、德育处、大队部。负责协调体育节间的各项工作，以及本次活动的宣扬、教化、摄影、总结、表彰等工作。 竞赛组:体育组。负责时间的确定，竞赛的编排、裁判员的培训、支配，体育器材的支配、竞赛场地的整理等。 后勤组:总务处、医务室。负责制作横幅、物品领用、卫生救援、平安保卫等工作。 六、活动支配 (一)体育文化类 1、开展“阳光体育欢乐你我”照片故事大赛。获奖作品由学校制作成展牌，在全校展示。(5月4日5月7日) 2、各班以“阳光体育欢乐你我”为主题制作特性化展板，德育处、大队部将组织检查。(5月10日5月11日) 3
13、、实行隆重的开幕式(5月12日) (1)仪仗队入场:国旗队、队旗队、校旗队、彩旗队 (2)方阵展示:校级方阵(轮滑队、舞蹈队、科技队);班级主题方阵(每班 一个方阵，自定主题，特性化展示，由24人组成) (3)人员入场:运动员入场、裁判员入场 (4)相关发言:校长致开幕词、运动员代表发言、裁判员宣誓 4、进行特色啦啦队、文明观众、阳光活力少年的评比(5月12日5月14日) 5、五年级摄影小组进行“精彩瞬间”摄影汇报展(5月17日5月21日) (二)体育竞技类(详细方案附后) 1、群体项目竞赛 2、广播操竞赛 3、其次十八届田径运动会(个人项目及集体嬉戏项目竞赛) 4、老师项目竞赛 七、总结表彰
14、 实行颁奖大会并邀请表现突出的学生担当升旗手。 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇四 学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，仔细完成学习任务，提高自己的投掷水平。 学习内容：原地侧面投掷垒球 学习步骤： 一、 情景导入 老师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由仿照他们的翱翔动作。 3.带领学生进行打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练习)。 学生活动： 1.集中留意力，仔细进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节打算活动的
15、方法和意义。 3.充分展示自己的想象力，形象逼真地仿照各种翱翔动作。 组 织：队列练习时四路纵队，仿照练习时无固定队型。 _ _ _ _ 二 合作探究驾驭技能 重 点：蹬地转体动作的身体体验 难 点：蹬地转体与快速挥臂间的较好连接 老师活动： 1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力)，然后再把动作连贯起来徒手练习。 2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时肯定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商议确定。 3. 老师巡回指导，刚好订正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并赐予主动的激励。 学生活动： 1.仔细反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够
16、做到和同伴间相互沟通学习，共同进步。 2.主动协作听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。 3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。 组 织： 三 总结阅历、展示技能 老师活动：1.老师通过询问了解学生对该次课技术的驾驭状况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。 学生活动：主动思索回答老师的问题并进行立定跳远的练习。 组 织：四列横队到自由分散练习 场地器材：田径场一片 垒球36个 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇五 一、活动主题:增加体质，增进友情。 二、活动目的:全面实行学校体育工作安排要求，丰富学校文化生活，提高全校师生
17、的身体素养和运动技术水平，呈现我校师生的精神风貌，培育坚韧拼搏、团结协作的精神。 三、活动时间:20_年3月10日 四、活动地点:成功小学 五、参与对象:成功小学全体师生 六、组织领导及分工: 1.领导小组: 组长:张文章 副组长:宫安敏 成员:郭美英许侠高梅赵大杰 2.基本分工: 张文章:担当总指挥，对本次运动方案进行审核。 宫安敏:负责活动的设计和规划，做好后勤服务及活动状况统计工作。郭美英:制定本次运动会活动平安预案，负责本次运动会平安。赵大杰:活动打算，维护秩序，收集活动记录及统计，负责本届运动会活动的平安用电。 高梅:维护活动秩序，做好后勤服务和运动会的相关打算。许侠:负责运动会的筹
18、备，活动程序设计、支配及说明。尹红宣、石玉玲:运动会裁判员。 各班班主任负责本班的纪律。 开幕式: 主持人:姜军 1、宣布成功小学春季运动会开幕。 2、运动员入场鸣炮、奏乐。 入场依次:国旗年级二年级三年级四年级五年级六年级。 程序: 1、升国旗、奏国歌。 2、校长致开幕词。 3、裁判员代表讲话。 4、运动员代表讲话。 5、运动员、裁判员、大会工作人员各就位、竞赛起先。闭幕式: 1、宣布大会闭幕式起先。 2、各队代表入场。 3、宣布竞赛成果。 4、发奖。 5、学校领导致闭幕词。 竞赛支配: 低年级组60米跑(取每组第一名进入决赛) 中年级组100米跑(取每组第一名进入决赛) 高年级组100米跑
19、(取每组第一名进入决赛)低年级组60米跳绳(取每组第一名进入决赛)中年级组100米跳绳(取每组第一名进入决赛)高年级组100米跳绳(取每组第一名进入决赛)中年级组跳高(取每组第一名进入决赛)高年级组跳高(取每组第一名进入决赛)中年级组跳远(取每组第一名进入决赛)高年级组跳远(取每组第一名进入决赛)低年级组60米跑决赛 中年级组100米跑决赛 高年级组100米跑决赛 低年级组60米跳绳决赛 中年级组100米跳绳决赛 高年级组100米跳绳决赛 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇六 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴亲密合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。 学习内容：踢毽
20、子和跳短绳 学习步骤： 一、情景导入 老师活动： 1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。 学生活动： 1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一样。 2.能够细心倾听老师的讲解，在学习中，仔细体验，主动和其他组进行比试，看看哪组的行动最快速最整齐。 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织：四列横队 二、愉悦身心，欢乐练习 重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的主动性。 老师活动： 1.讲解示范踢毽子的
21、方法要求，组织学生原地徒手仿照练习(练习仔细和动作精确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习目的充分调动学生练习的主动性和端正学生练习的看法)。 2.赐予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3.组织学生相互间进行各种比试练习。 4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的嬉戏活动，强调嬉戏规则，留意平安。 5.组织学生进行短绳练习。 学生活动： 1.仔细视察倾听老师的讲解，主动进行仿照练习。 2.主动进行毽子的各种练习活动，充分呈现自己，在练习中呈现出良好的精神风貌。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 三、放松练习 老师活动：带领学生总评该次课练习状况。 学生活动：能够对自己的表现赐予
22、正确地评价。 场地器材： 每人自带毽子1个 短绳55根 田径场一片 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇七 教材分析： 篮球运动是小学生特别宠爱又易于开展的运动项目，常常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作实力的发展;而且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢乐，从而对小篮球活动产生深厚的学习爱好。 学生分析： 五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有仿照实力强、新奇心强，且自我约束实力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易仿照的体育课爱好较高。教学目标： 1、认知目标：通过小篮球嬉戏
23、活动，熟识球性，提高控球实力，初步驾驭原地运球及行进间运球的基本技术，学会在嬉戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成实力;发展反应速度、灵敏协调实力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。 4、特性发展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏特性的张扬。 教 法： 依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。 学 法： 本节课老师引导学生仔细的听一听，细致的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试
24、、练一练，激励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 教学程序： 一、起先、打算部分10 (一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 (设计意图：为了更好的使学生集中留意力，端正学习看法，明确学习目标。) (二)打算活动 1、老师带领学生沿篮球场跑1圈。 2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。 (设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。) 二、基本部分25老师语言引导：篮球明星姚明、nba篮球明星大家特别熟识，
25、但是他们精湛的技艺和好成果的取得离不开他们平常扎实的基本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。 (设计意图：激发培育学生的篮球活动爱好，发展学生特性。) (一)耍球嬉戏： 1、老师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。 2、学生进行耍球练习。 (设计意图：老师和学生一起练习，激发学生练习的主动性。) (二)原地运球嬉戏： 1、原地高、低运球： 先让学生在原地用自己喜爱的方法进行原地运球练习。老师巡察，了解学生驾驭运球技术状况。老师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，老师巡察指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、
26、老师点评。 2、运球看数报数： 学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运球。 (设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟识球性，提高控球实力。) (三)行进间运球练习： (设计意图：初步驾驭行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调实力。) (四)行进间直线运球接力竞赛： 学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标记杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。 (设计意图：通过引导学生做嬉戏，增加学生的集体主义精神，激发学生的学练爱好，培育学生的竞争意识。) 三、结束部分 5 (一)
27、学生一臂间隔围成圆形，在音乐让我们荡起双桨伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。 (设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快复原到宁静状态。) (二)老师用概括激励的语言综合评价 (设计意图：充分发挥学生的主动性与自主性，体现评价的教化与激励功能。) (三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材 (设计意图：培育学生的平安意识，养成善始善终的好习惯。) 场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台 本节课练习密度：约为40%45% 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇八 一、设计理念： 本教学依据体育与健康标准为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生爱
28、好为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采纳教学与嬉戏相结合的方式，注意吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，激励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长思索、勇于创新的实力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与胜利的喜悦。 二、教材分析： 本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球原地运球及嬉戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的嬉戏为主，在嬉戏中体验和驾驭一些基本的动作要领，主要为熟识球性阶段，培育学生对小篮球的酷爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应实力
29、和身体的灵敏性，可以培育学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动爱好，有助于学生终生体育熬炼意识的形成 三、学情分析： 本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但留意力的集中性较弱，参加体育活动的动机还是以干脆爱好为主，大部分学生对篮球运动是特别酷爱的，对篮球的认知和球性还是以嬉戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的驾驭更是简洁粗糙。 四、教学方法： 嬉戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、订正错误动作法、竞赛练习法、巡回指导法、图片教学法、按部就班法等。 五、教学过程： 1、起先部分：课堂常规热身：听从指挥强求嬉戏。 2、基本部分：双手抛接球
30、练习单手抛接球练习单手连续拍球接球练习左右手连续拍球接球练习单手连续向下拍球练习嬉戏：拍球多样接力。 3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操师生互评回收器材师生再见。 六、教学目标： 1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动; 2、通过各种球性练习，初步驾驭手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本驾驭原地运球动作要领; 3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。 七、重难点： 1、教学重点：驾驭运球时球与手的触球部位; 2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉
31、。 针对重难点的解决，本课采纳分解练习及按部就班方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、按部就班，使学生在老师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。 学习目标 1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动; 2、通过各种球性练习，初步驾驭手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本驾驭原地运球动作要领; 3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。 教学内容 1、球性及拍球练习; 2、嬉戏：拍球多样接力。 重点：驾驭运球时球与手的
32、触球部位; 难点：手触球似“粘球”的感觉; 起先部分 一、课堂常规： 1、体委整队，报告人数; 2、师生问好,支配见习生，并提出平安事项; 二、热身：听从指挥，抢球嬉戏; 老师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳动等动作，中途听口哨声进行抢球嬉戏。 1、老师接受报告、向学生问好; 2、支配见习生，并提出平安事项; 老师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声; 1、体委整队检查人数，向老师报告; 2、见习生到指定位置，并留意平安; 学生仔细听取嬉戏规则，并主动参加到抢球嬉戏中来。 要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，留意平安。 组织： + + _ _ _ 男女分别面对
33、面站在球的两侧。 10分 基本部分 一、球性及拍球练习; 1、双手抛接球练习; 2、单手抛接球练习;(小组观看手型图片) 3、左右手交替拍球接球练习; 4、单手连续拍球接球练习; 5、单手连续向下拍球练习;(体会手粘贴球的感觉) 动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。 二、拍球多样接力。 方法：四个小组，每组排头听到老师的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个起先动身，依此练习。 一、老师带领学生分别做以下各种练习，老师先讲解示范、后学生自主练习
34、，老师巡察指导并刚好订正错误动作。 1、老师带领学生先做双手干脆抛接球练习，再做击掌抛接球练习; 2、老师带领学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注意接球手型动作; 3、带领学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整; 4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔; 5、结合前面练习动作，带领学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。 二、 1、老师语言导入; 2、老师讲解嬉戏的方法和规则; 3、口令指挥学生分组; 4、组织学生进行竞赛; 5、老师刚好做出评价，并提示平安事项。 (一) 1、学生根据老师要求进行双手抛接球练
35、习，接球要稳，球不落地，两脚不动; 2、学生做单手抛接球练习，注意手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动; 3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动; 4、学生做单手连续拍球接球练习，动作轻快，接球要稳，双脚不动; 5、学生做单手连续向下拍球练习，注意手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习; 1、学生仔细听讲嬉戏的方法和规则; 2、学生在老师口令指挥下分组; 3、学生主动参加竞赛; 4、小组成员相互加油。 5、仔细听取老师点评。 组织： + + _ _ _ 四组学生按上图呈“u”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。 组织：多样接力 +_ +_ +_ +_ +_ 水
36、平二： +_ 水平二： 17分 8分 结束部分 一、放松活动; 二、课堂小结; 三、师生再见; 四、回收器材。 1、老师带领学生做各种泳姿动作及自编太极操; 2、老师总结本次课的状况; 3、师生再见; 4、回收器材。 1、学生仔细跟着老师做放松活动; 2、学生仔细听讲老师总结; 3、师生再见; 4、回收器材。 四列横队 (体操队形) 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇九 学习目标： 能够在练习中相互视察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，驾驭团身低头推手的要领 学习内容：后滚翻 学习步骤： 一、情景导入 老师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.带领学生进行打算活动练习，使学生知道各打
37、算活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。 3.讲解示范嬉戏的方法规则，组织学生进行嬉戏活动。 学生活动： 1.集中留意力，仔细进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。 3.主动进行嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气。 组织：练习队型如图： _ _ _ _ 二、合作探究驾驭技能 重点：团身、低头、推手的动作要领 难点：推手的时机要恰到好处 老师活动： 1.老师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2.组织学生进行循环练习，对不好的同学赐予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。 3.选出几名的同学，对不好的同
38、学进行帮助和指导。 学生活动： 1.仔细倾听和视察老师的讲解示范，主动进行练习。 2.主动的投入到练习中去，能够帮助同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并主动争当小老师。 组织：四列横队 三、总结阅历、追求更快的进步 老师活动：老师通过询问了解学生对该次课技术的驾驭状况。 学生活动：主动思索回答老师的问题。 组织：四列横队 场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个 课后小结： 1.利用学生感爱好的嬉戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证”。 2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很主动练习，但个别学生有
39、时会蹲或坐在地上，老师应当刚好提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会干脆的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 中小学体育活动方案 中小学生体育活动方案篇十 一、自主活动、活跃心情 老师活动：1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的嬉戏。 3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的打算活动练习，老师监督提示。 学生活动：1、快速宁静集合队伍，在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习。 2、与小伙伴亲密合作，主动欢乐进行嬉戏活动。 3、在打算活动中，能够相互视察学习和主动创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。 组织：如图： _ _ _ _ 二、合作探究、驾驭技能 重点：激发学生练习的主动性和培育学生吃苦耐劳的精神。 难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。 老师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必需达到的要求，给学生以清楚的目标。 2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。 3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。 学生活动：1、细心倾听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。 2、主动进行短绳和仰卧起坐练习。 组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： _ _