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1、 八年级物理上册6.2密度学案无答案新版新人教版 2022081033 第 2 页 第 2 节 密度 知识与能力目标：1、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积比值不同；2、知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义会查密度表；3、能用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法目标：在探究认识同种物质的质量与体积的关系，引入密度的概念过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；情感态度与价值观目标：在生活中有应用密度的意识，通过了解密度知识在生产、生活中的应用，感受物理知识在解决实际问题 第 3 页 中的价值。学习重点：1通过实验探究，学会用比值的
2、方法定义密度的概念。2理解密度的概念、公式及其应用。难点：在实验探究的根底上，利用“比值定义密度概念，理解密度是物质的一种特性。导学过程：一、创设情景，新课引入 师上节课我们学习了质量的概念，下面我们看一个问题。【图片 2】是金条还是镀金铜条？【故事 1】2022 年，家住望江县赛口镇红旗村的何家贵老人和老伴被两个上门的骗子骗走 2022 元血汗钱，换到手的只有一块一文不值的破铁块！据何老汉 第 4 页 第 5 页 1.同种物质的不同物体，质量与体积的比值是_(相同/不同)的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是_(相同/不同)的。2.密度是表示单位体积的某种物质的_的物理量，国际单位是 ，
3、其他常用单位是 。3.密度是物质的一种_,它的大小与物体的形状、体积和质量 关填“有或“无。4.水的密度为_Kg/m3,读作 ，其 物 理 意 义是 ，用常用单位表示,那么为_ g/cm3。第 6 页 三、自主探究，合作学习 二、探究物体的质量与体积的关系：1、提出的问题：。2、作出的猜测：。3、设计实验并进行实验：设计实验，探究同种物质的质量和体积到底有什么样的关系。实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决，解决不了的要及时向老师请教。最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断，其它的在本组完成。学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，第 7 页 记录数据、绘制图像，分析
4、同种物质质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。4、测量的有关数据：物质种类：质量 mg 体积Vcm3 m/V g/cm3 编号 1 编号 2 编号 3 5、根据数据描出质量和体积的关系图象。6、分析得出结论：通过比拟 m/V 的值有何结？。第 8 页 通过观察图象又能得到什么结论？。综合分析得到的结论是：同种物质的质量和体积 关系。不同种物质质量与体积 。三引入密度的定义 1、同种物质的质量与体积的比值是 的，物质的这种特性在物理学中用什么物理量来表示。在物理学中密度又是怎样定义的呢？根据定义，密度等于什么呢？以上内容采取自学的方式，在小组内探讨完成 然后在
5、小组内完成以下问题：第 10 页、水的密度为 1.0103 kg/m3 其物理意义是什么？四、运用密度公式进行计算 学生在小组内自学课本例题，然后完成以下练习：1、一块铁的质量是 197 t，体积是 025 m3，这块铁的密度是多少?2、有一金属块，体积为 40 分米3，质量是 108 千克，这种金属的密度是多少？该金属是何种金属？四、当堂达标；1、质量和体积的比值反映了不同物质的不同特性，物理学中把 物质的 叫做 ，我们用符号 表示，它是 跟 的比值，所以计算公式为 。2、密度的单位 第 11 页 有 、两种。关系为：1g/cm3=kg/m3 3、8.9 g/cm3=103kg/m3 2.7
6、 g/cm3=kg/m3 4、有一金属块质量是 386g，体积是 20cm3，这种金属的密度是_kg/m3；如果将它截去一半，剩余局部的密度是_kg/m3 5、水的密度是 1.0103 千克/米 3，它表_。6、对于密度公式=m/V，理解正确的选项是 A 对于不同的物质，m 越大，越大。B 对于同一种物质，与 V 成反比。C 对于同一种物质，与m 成正比。D 以上说法均不对。第 12 页 7、一支蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半支与原来的相比 A、质量减半，密度减半 B、质量减半，密度不变 C、质量不变，密度减半 D、质量不变，密度不变 8一杯水喝掉一半后，质量_，体积_，密度_；冰熔化成水后，质量_，密度_。填“减小、“不变、“变大