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1、孙九“36+2”高效课堂导学案 学科 数学 年级 八年级 科任教师 牛秀情 时间 9.5 课题 平方根 总课时数 8 学 习 目 标 会用根号表示一个数的算术平方根；了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根；了解算术平方根的性质 教 学 重 点 在概念形成过程中，让学生体会知识的来源与发展，提高学生的思维能力。教 学 难 点 在合作交流等活动中，培养他们的合作精神和创新意识 课 堂 活 动 课 前 导 学 学生 教师 内容设置 预习（知识链接 自学提纲）课前辅导 前面我们学习了勾股定理，请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：2x ,2y 2z ，
2、2w x，y，z/w哪些是有理数，哪些是无理数 一 学 独学 群学（合作探究）指导 1、一般的 算术平方根，记为“a”，读作“根号a”特别地，我们规定0 的算术平方根是 0，即00 2、求下列各数的算术平方根：(1)900；(2)1；(3)6449；(4)14 二 展 三 练 交 流 展 示 质 疑 评 价 鼓励 点拨 评价 奖励 自由下落物体的高度h(米)与下落时间t(秒)的关系为29.4 th 有一铁球从 19.6 米高的建筑物上自由下落，到达地面需要多长时间？达标（完成达标任务完成拓展任务）检查 评价 总结 1若一个数的算术平方根是7，那么这个数是 ；29的算术平方根是 ；32)32(的算术平方根是 ；4若22 m，则2)2(m 5、求下列各数的算术平方根：36，144121，15，0.64，410，225，0)65(课后反思 学生：我学到了什么？教师：得失、改进思路方法：