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1、四年级数学第四单元作业设计 1、小数的意义和读写法(2 课时)第一课时 1、在括号里分别填上相应的分数和小数。4 厘米=()分米=()分米 8 角=()元=()元 600 克=()千克=()千克 2、填空。(1)、0.7 里面有()个十分之一。(2)、0.04 里面有()个百分之一。(3)、0.017 里面有()个千分之一。(4)、3 个()是 0.03。(5)、0.8 表示(),它的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;0.50 表示(),它的计数单位是()。(6)、1 里面有()个 0.1,()个 0.01。3、用 6、8、9 和小数点能组成多少个不同的两位小数?第二课时 1、填一填。
2、(1)、3.46 读作();其中“3”在()位上,表示 3 个();“4”在()位上,表示 4 个();“6”在()位上,表示6 个()。(2)、零点零零七写作:。(3)、小数的整数部分最低位是()位,小数的整数部分最高位是()位,它们之间的进率是()。2、说一说下列各数中的“6”表示的意思。6.01 7068 691.71 901.306 3、有 2 个 5,2 个 0 和一个小数点,按下列要求写出小数。(1)、只读一个零。()(2)、两个零都读出来。()(3)、一个零都不读。()2、小数的性质与大小比较。(4 课时)第一课时 1、填空(1)、小数的()添上“0”或去掉“0”,小数的大小()
3、。(2)、2.8 和 2.80 这两个数大小(),计数单位()。2.8 的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;2.80 的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;(3)、你能写出和 0.9 大小相等的小数吗?(至少写 3 个)2、不改变数的大小,把下面各数改写成小数部分是三位的小数。6=3.6=10.2=1.50000=1.2360=200.1=3、下面的价格中哪些“0”可以去掉?2.90 元 4.00 元 3.05 元 0.65 元 10.80 元 5.20 元 第二课时 1、比较下面每组中两个数的大小。0.28 元0.29 元 1.2051.250 7.80 元7.8 元 0.50
4、.49 8.099 米8.1 米元 2.6302.63 4.5 千克5.4 千克 8.6528.65 2、将下面每组数按从大到小的顺序排列。(1)0.2316 米 2.31 分米 203.1 厘米 2311 毫米 (2)0.807 0.87 0.708 0.78 0.088 3、下面小数各在哪两个相邻的整数之间?()0.17()()3.6()()9.217()()23.05()第三课时 1、我会填。(1)把()扩大 100 倍是 80;把 0.084 扩大到()倍是 8.4。(2)把 54 缩小到原来的()()是 0.54;把 5.2 缩小到它的101是()。(3)把 7.24 的小数点向右移
5、动两位是();把 5.2 的小数点向左移动三位是()。(4)把 0.61 的小数点去掉后这个数就扩大到它的()倍,变成()。2、在括号里填上合适的数,在圈里填上适当的运算符号。0.028()=2.8 67.4()=0.0674 3.5()=3500 0.0030()=3 7.006()=700.6 16()=0.016 3、100 瓶同样的矿泉水共 250 元。每瓶矿泉水多少钱?第四课时 1、口算。0.710=705100=6.43100=0.7561000=4.310=4.04100=301000=0.64100=2、把一个数先扩大 10 倍,再缩小到所得数的1001,然后再扩大 1000倍
6、,得 35.8.这个数原来是多少?3、1 千克稻谷可碾米 0.75 千克。100 千克、1000 千克稻谷各可以碾米多少千克?4、100 千克花生可榨 45 千克花生油,10 千克花生可榨多少千克?3、生活中的小数。(2 课时)第一课时 1、请你在合适的地方点上小数点。(1)数学课本长 205 分米。(2)一张床长 18 米。(3)一本故事书 1040 元。(4)小红数学考试考了 985 分。(5)一只公鸡体重约 35 千克。(6)亮亮体温 368C(7)东东的身高是 142 米,也可以说是 142 分米。2、在()里填写适当的数。(1)8 米 21 厘米=()米 (2)3 千克 25 克=(
7、)千克(3)30 分米=()米 (4)500 克=()千克(5)250 米=()千米 (6)7 米 3 分米=()米 3、在()里填上合适的单位名称。590()=0.59()125()=1.25()8750()=8.75()3452()=34.52()第二课时 1、改一改(1)丽丽家的晒衣绳长 8 米 6 分米 5 厘米,改成用“米”作单位是()米。(2)大象重 2 吨 30 千克,改成用“吨”作单位是()吨。(3)长颈鹿身高 4.6 米,改成用“厘米”作单位是()厘米。2、填一填。35 厘米=()米 7.8 米=()分米 1.021 千克=()克 6.045 千米=()千米()米 240 克
8、=()吨 61 元 1 角 9 分=()元 3、排一排。(1)9.056 千米 9560 米 9 千米 650 米 从长到短:(2)8 千克 88 克 8.88 千克 888 克 从重到轻:4、100 张纸叠在一起厚 1.25 厘米,平均每张纸厚多少毫米?4、求一个小数的近似数。(2 课时)第一课时 1、填空(1)求一个小数的近似数,要根据需要用()法保留小数数位。保留整数,表示精确到()位;保留一位小数,表示精确到()位;保留两位小数,表示精确到()位(2)近似数的结果一般地说 6.0 要比 6 精确。因为 6.0 表示精确到了()位,6 表示精确到了()位,所以 6.0 后面的“0”不能丢
9、掉。2、把下面各小数四舍五入。(1)精确到十分位:1.04 3.45 6.96(2)精确到百分位:0.372 10.503 9.495 第二课时 按要求写数(1)把 315000 改写成用“万”作单位的数,再保留整数。(2)把 1927600000 吨改写成用“亿吨”作单位的数,再保留两位小数。把下面各数改写成用“亿”作单位的数。(1)保留一位小数是:3678200000 658500000(2)保留两位小数是:4853900000 288160000 5、整理与复习(1 课时)填空。(1)百分位的计数单位是(),0.84 里面有()个这样的计数单位。(2)把一个整数平均分成 10 份,这样的
10、 3 份,用分数表示(),用小数表示()。(3)20.54 里面有()个一,()个十分之一,()个百分之一。(4)0.36 扩大()倍是 36;58.2 把小数点向()移动()是 0.582.(5)把 3.5 改写成三位小数是(),如果把它缩小为原数的1001是()。2、比较下面每组中两个数的大小。10.499.52 9.169.160 0.090.1 3.463.64 0.05 千克500 克 532 分米5.320 米 900 千克0.09 吨 10 元 1 角10.01 元小学二(2)班班规 一、安全方面 1、每天课间不能追逐打闹。2、中午和下午放学要结伴回家。3、公路上走路要沿右边走,
11、过马路要注意交通安全。4、不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面 1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面 1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。四、卫生方面 1、每组值日生
12、早晨 7:35 到校做值日。2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。五、一日常规 1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。2、劳动委员组织检查卫生。3、每天负责领读的学生要督促学生学习。4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。5、做好两操。6、放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。7、如果有人违反班规,要到老师处说明原因。班训:坐如钟 站如松 快如风 静无声 班规:课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;排队升旗站如松,做操到位展雄风;做事迅速快如风,样样事情记得清;自习课上静无声,踏实学习
13、不放松;个人努力进步快,团结向上集体荣;我为领巾添光彩,标兵集体记我功。加分标准 序号 考核项目 加分值 备注 1 单元考试满分+2 2 单元考试 85 分以上+1 3 课堂小测满分+1 4 期中、期末考试满分+3 5 在红领巾广播站投稿一次+2 6 在校级活动中获奖+5 7 作业十次全对得一颗+3 星 8 课堂上得到表扬+1 9 班干部工作认真负责+1 10 做好事、有利于班集体和学校的事+2 11 进步比较明显+2 12 连续一周该组值日卫生达标 本组值日生每人加 2 分 扣分标准 序号 考核项目 扣分值 备注 1 没交作业、不做晚作业-1 2 忘带书本、学具-1 3 迟到-1 4 在课堂上被老师点名-2 5 不穿校服,不戴红领巾-1 6 吃零食、带钱、带玩具-2 7 说脏话、打架-3 请家长,写保证书 8 座位周围有垃圾-2 9 课间操、眼保健操不认真做-1 10 升旗时违反纪律-2 11 来学校不进教室,在走廊聊天打闹-1 12 体育课打闹说话、排队不整齐-2 注:每人基本分 60 分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。