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1、20132014 学年上学期第四单元试卷 四年级语文 一、认真听听力材料，然后按要求做题。1、老鼠是一种_、_、_的哺乳动物。2、老鼠_小，_长，_很发达。3、老鼠的_不断生长，_也不断地撑起，因此要_。二、我会按要求写字、注音。tng cn 1、妈妈的厨艺好，（）若有空，一日三（）都有可口的饭菜。jng j 2、鹅的步调从容，大模（）大样的，颇像（）里的净角出场。3、这两个家伙在一起嘀咕了半天，不知要干什么勾当（）。zh tn 4、我是个小组长，为了尽到自己的（）责，决不（）玩。di zhung 5、雨后路滑，小心（）倒（）伤。shui jio zh sh hu lu 6、小猫在花盆里（）,
2、抱着花枝打秋千，所过之处，（）,shng q b b 你绝不会责打它，它是那么（）,天真可爱。tu jng z ti 7、它伸长了（）,左顾右盼，我一看这（）,想到：“好一个高 傲的动物！”c i xn k 8、它负责，（），勇敢，（），因为她有了一群鸡雏。三、辨析组词。厉（）待（）蹲（）邻（）历（）侍（）遵（）领（）姓（）贪（）稿（）辟（）性（）贫（）搞（）僻（）四、按要求写词语。左（）右（）一（）三（）枝（）花（）自（）自（）不（）其（）（）条（）理（）息（）视 目（）口（）（）（）如也 三（）一（）扬（）而（）生气（）()写出含有动物名称的成语：五、我能体会到下列句子中带点词语的作用，还
3、能用这些词语说句子呢。1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。3、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。任凭也 非不可 无论也 六、连一连。老舍 母鸡 高傲 架子十足 叶.诺索夫 猫 气派霸道 老舍 白鹅 古怪可爱 丰子恺 白公鹅 慈爱勇敢 七、根据课文内容填空。1、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，它（）有时候（）。它会找个（）的地方，成天（），（），什么事也不过问。它要是高兴，能比谁都（），它要是不高兴啊，无论（），它也（）。2、本单元我们学习了四篇写动物的课文，你最喜欢的是（）和（）。在作者笔下，一个个小动物（）。丰子恺笔下的白鹅
4、架子十足，主要表现在（）、（）和（）中，而俄国作家叶.诺索夫笔下的白公鹅是一副（）的派头，采用（）和（）的写法，写了白公鹅的（）和（）；老舍笔下的猫的性格是既（）又（），字里行间流露出作者对猫的（）之情;老舍笔下的母鸡，令他讨厌，因为它（）（）（），而育雏的母鸡，作者由衷地（）它，因为它（）（）（）()。3、用上反语写一句话。八、阅读乐园。(一）课内阅读：这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。1、默写咏鹅。，。，。2、联 系 生 活 实 际，或 者 查
5、 工 具 书，想 一 想，“高 傲”的 意 思是 。从这个似乎含有贬义的词中我们能体会到作者对鹅的 之情。请你用“高傲”写一个句子。3、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话是文章的 句，起到 的作用；同时，它也是 句，起到 的作用。（二）课外阅读：小白鹅 我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇(shn shn)子，一扇(shn shn)起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱
6、（du d）着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起又眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧(nng nng)你几口不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚就把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对着天歌唱；有时它反脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时翻着跟头哩！小白鹅吃饱了、玩够了，到了踵就回家生一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1、照样子写词语。摇摇摆摆（）（）（）()圆溜溜 （）（）（）（）2、将文中括号里不正确的读音划去。3、读下面的句子，回答问题。（1）“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。”这句话中“像小帆船似的”是用来比喻（）。（2）“非拧你几口不可”，请用“非不可.”写句话。4、联系短文内容填空。（1）我爱小白鹅的原因是：（2）第 2 自然段先总写小白鹅漂亮，然后再一步一步从、分别具体地说。